第27章 破紀(jì)錄（推薦票加更?。?/h1>
葉川加入學(xué)生會(huì)的事情自然是被整個(gè)一年級(jí)的學(xué)生知道了，不過(guò)倒是沒有人說(shuō)什么閑話，以一年級(jí)新生代表的頭銜，一些人雖然羨慕著葉川加入學(xué)生會(huì)的福利，但并不會(huì)覺得他走了后門。
下午的課程結(jié)束后，迫不及待的葉川就立刻跑到學(xué)校的虛擬訓(xùn)練室去了。
一個(gè)不大的教學(xué)建筑內(nèi)，葉川刷了那份黑色的校卡，核對(duì)完身份信息后，便開了一個(gè)房間供他使用。
里面不大，空蕩蕩的房間里只擺放了一個(gè)巨大的儀器以及一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)地。
葉川按照說(shuō)明的走到那個(gè)儀器前，它的屏幕便亮了起來(lái)，因?yàn)槭怯|摸屏，葉川摸索了一會(huì)很快就明白了，儀器里的虛擬精靈分為十個(gè)難度，一最低，十最高。
同時(shí)對(duì)戰(zhàn)模式分為自由練習(xí)模式——這個(gè)可以你自己設(shè)定精靈的屬性、種類、性別等各項(xiàng)數(shù)據(jù)。
另外一個(gè)叫做挑戰(zhàn)模式——一共會(huì)有五名對(duì)手，在選定的難度下隨機(jī)生成，每次挑戰(zhàn)完一只，都可以獲得二十分鐘的休息的時(shí)間，當(dāng)然，你可以自己選擇跳過(guò)休息時(shí)間，縮短挑戰(zhàn)流程。
挑戰(zhàn)模式與自由模式不同，挑戰(zhàn)模式首次通過(guò)后會(huì)有銀山中學(xué)給予的獎(jiǎng)勵(lì)，如果打破時(shí)間紀(jì)錄的話，還會(huì)有額外的獎(jiǎng)勵(lì)。
但是選擇挑戰(zhàn)模式，會(huì)消耗點(diǎn)數(shù)。
而這個(gè)點(diǎn)數(shù)，便是銀山公會(huì)完成委托所兌換獎(jiǎng)品用的點(diǎn)數(shù)，也就是說(shuō)，銀山中學(xué)的許多配套設(shè)施是相輔相成的。
好在之前完成過(guò)小拉達(dá)的任務(wù)有點(diǎn)數(shù)獎(jiǎng)勵(lì)，所以葉川毫不猶豫的就選擇了難度一的挑戰(zhàn)模式。
“身份載入成功——”
“挑戰(zhàn)者，一年級(jí)生葉川，對(duì)戰(zhàn)開始?！?p> 機(jī)械女聲從儀器之中響了起來(lái)，隨后有幾條光線射出，在對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)地的遠(yuǎn)處構(gòu)建出一個(gè)半透明的精靈。
外表顏色是紫色與深藍(lán)色，大概不到一米長(zhǎng)的蝙蝠。
毒系精靈，超音蝠。
這種精靈白天會(huì)呆在洞穴里睡覺，直到晚上才會(huì)出去覓食，因?yàn)闆]有眼睛，平時(shí)會(huì)用超音波探測(cè)周圍，比較有意思的便是每個(gè)種群的超音蝠所發(fā)出的超音波震動(dòng)都會(huì)有略微的差異，目前已經(jīng)有科研人員收集了上千種不同的超聲波以便于研究。
“小火龍?！比~川拿出精靈球，白光一閃，小火龍出現(xiàn)。
取下訓(xùn)練背心后，小火龍伸出爪子在空氣中揮舞兩下，下一秒，它朝著超音蝠沖去。
超音蝠拍動(dòng)了一下翅膀，隨后凝聚出兩片空氣刀刃彈出。
空氣切割！
“躲開后雷電拳。”
小火龍身體一側(cè)，輕松的躲過(guò)超音蝠的攻擊后，它高高躍起，爪子凝聚出雷光。
一擊，電閃雷鳴！
超音蝠除了毒系還具備飛行屬性，所以會(huì)懼怕電系，小火龍這一擊，直接讓超音蝠的身體潰散，伴隨著雷光化為藍(lán)色粒子消失。
“第一關(guān)成功——”旁邊的儀器響起聲音：“二十分鐘后自動(dòng)開啟第二關(guān)。”
“小火龍，不需要休息吧？”葉川微微一笑。
小火龍的眼中也露出戰(zhàn)意，握著拳頭：“嘎！”
葉川的手指按在了儀器上，選擇跳過(guò)休息，藍(lán)光匯聚，重新出現(xiàn)一只新的精靈。
藤藤蛇！
看到這只精靈后，葉川的臉和小火龍仿佛同步般的露出笑容。
短短十秒。
小火龍的火焰拳直接貫穿了藤藤蛇，藍(lán)光潰散。
“跳過(guò)休息?！比~川的手指再次按在儀器上。
第三只精靈出現(xiàn)——
……
此時(shí)虛擬訓(xùn)練室外。
一個(gè)老師模樣的男人走了進(jìn)來(lái)，然后看向前臺(tái)的一個(gè)女老師：
“今天的設(shè)備有沒有好好的保養(yǎng)？”
女老師看了他一眼，開口說(shuō)道：
“等學(xué)生們都放學(xué)了再去保養(yǎng)，現(xiàn)在里面還有人在使用?！?p> 聽到有人在使用后，男老師頓時(shí)皺眉問道：“現(xiàn)在不是上實(shí)戰(zhàn)課的點(diǎn)吧，你偷偷放人進(jìn)去使用那些設(shè)備了？”
女老師頓時(shí)一個(gè)白眼：“那些設(shè)備貴的要死，我哪里敢偷偷放人進(jìn)去？”
“是學(xué)生會(huì)的人，你不知道學(xué)生會(huì)現(xiàn)在可以隨意使用虛擬訓(xùn)練室了嗎？”
“學(xué)生會(huì)啊，難怪……”男老師走到一臺(tái)電腦前，彎著腰仿佛在看著什么，嘴中還碎碎念著：
“在進(jìn)行難度一的挑戰(zhàn)模式嗎，明明都是高年級(jí)的學(xué)生了，哦，速度還挺快，是為了刷記錄拿獎(jiǎng)勵(lì)嗎？”
“是一年級(jí)的新生。”這個(gè)時(shí)候，旁邊的女老師提醒著，然后也走到電腦前看了一眼，下一秒，她的臉上露出驚訝表情
“這么快？”
【挑戰(zhàn)者：葉川（進(jìn)行中）
難度：一
用時(shí)：76秒
1：超音蝠（已結(jié)束）
2：藤藤蛇（已結(jié)束）
3：可可多拉（已結(jié)束）
4：落雷獸（已結(jié)束）
5：盔甲鳥（對(duì)戰(zhàn)中）】
幾秒后，盔甲鳥的頭像暗了下來(lái)，挑戰(zhàn)用時(shí)也停留在了79秒，也就是一分多鐘多一點(diǎn)。
“難度一的挑戰(zhàn)紀(jì)錄是多少來(lái)著？”男老師轉(zhuǎn)過(guò)頭問道。
“我記得好像是81秒左右，而且還是一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生保持的?！迸蠋熞彩且荒槻豢伤甲h，一分多鐘結(jié)束對(duì)戰(zhàn)，最起碼是整一輪下來(lái)沒有休息任何一次，而且每次出手都是秒殺，要不然不可能會(huì)有這個(gè)速度。
“喂喂，現(xiàn)在不是才剛開學(xué)嗎，那些一年級(jí)生才剛領(lǐng)到初始精靈不久吧，要知道難度一的虛擬精靈可是要比那些幼生精靈強(qiáng)不少的?！蹦欣蠋熣f(shuō)道。
“就算你這樣問我，我哪知道，不過(guò)這個(gè)叫葉川的學(xué)生，好像是一年級(jí)的新生代表，也就是入學(xué)成績(jī)最好的那一個(gè)。”
“是個(gè)罕見的好苗子，把這件事上報(bào)上去吧。”
“好。”
此時(shí)在訓(xùn)練室內(nèi)，葉川看著眼前潰散成藍(lán)光粒子的盔甲鳥，長(zhǎng)長(zhǎng)的呼了一口氣：“這只盔甲鳥還真強(qiáng)，幸好小火龍的屬性占了優(yōu)勢(shì)。”
身前小火龍的龍之舞氣息緩緩消失，它自己也坐在地上開始休息，不過(guò)可以看出，小火龍此時(shí)一副滿足的感覺，因?yàn)橐宦反蛳聛?lái)的感覺簡(jiǎn)直就是暢快淋漓。
“辛苦了。”葉川也微微一笑，隨后他看向身旁的儀器打算領(lǐng)取首通獎(jiǎng)勵(lì)，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)旁邊還有一份破紀(jì)錄的獎(jiǎng)勵(lì)。
“嗯？”葉川愣了一下。
我破紀(jì)錄了？
八鴿子
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