看著眼前嘈雜的教室，李閑又低頭摸了摸自己白嫩的手，眼中滿是驚喜。

　　沒(méi)錯(cuò)，自己這是重生了。

　　從一個(gè)二十多歲的人，重生成為十六歲的高中生。

　　作為一個(gè)寫(xiě)了幾年網(wǎng)文的大神作者，他很清楚現(xiàn)在是怎么回事。

　　啊，太棒了！

　　李閑由衷的感嘆，視線掃向周?chē)粡垙埬贻p充滿活力的面孔。

　　回想重生前，才二十好幾就患上一堆病的身體。

　　沒(méi)想到自己做的白日夢(mèng)，現(xiàn)在居然成了真。

　　如果能重來(lái)的話，打死我也不寫(xiě)書(shū)了！

　　好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好學(xué)校，找個(gè)輕松的工作過(guò)一輩子不好嗎？

　　想當(dāng)初自己也真是抽了瘋，就因?yàn)楸е粫?shū)成神的想法，本來(lái)那么多靠臉吃飯的機(jī)會(huì)都拒絕了，偏偏踏上全職寫(xiě)書(shū)這條不歸路。

　　由于太過(guò)努力，天天絞盡腦汁構(gòu)思劇情日更過(guò)萬(wàn)，結(jié)果年紀(jì)輕輕就落得一堆老年病。

　　雖說(shuō)書(shū)的成績(jī)還行，但身體也跟著垮了。

　　除去還房貸車(chē)貸，又額外添上一筆筆醫(yī)藥支出。

　　這還得虧是單身狗，每個(gè)月的稿費(fèi)還能攢下一些。

　　但眼瞅著身邊的朋友都要踏進(jìn)婚姻的墳?zāi)?，這一個(gè)人的寂寞，又豈是我廣大FFF團(tuán)團(tuán)員能懂的。

　　不過(guò)，幸好自己重生了，現(xiàn)在又有一次重新選擇的機(jī)會(huì)。

　　正感慨著，李閑從桌兜的書(shū)包里隨便取了本書(shū)看。

　　要想不重蹈覆轍，那學(xué)習(xí)無(wú)疑是最好的選擇。

　　學(xué)不好？

　　沒(méi)關(guān)系，死里學(xué)！

　　至于寫(xiě)書(shū)，唉，看來(lái)這輩子就只有做讀者的命了。

　　等賺到錢(qián)后，一定給各位撲街作者打賞個(gè)萌主。

　　想到這里，李閑嘴角下意識(shí)露出一絲笑意。

　　“李閑，你笑什么？”

　　“哦，沒(méi)什么，就是想到了一些心酸往事，忍不住想笑?！?p>　　聽(tīng)到這個(gè)回答，李閑的同桌一臉?lè)路鹪诳瓷窠?jīng)病的表情，注意到他手上翻動(dòng)的書(shū)，同時(shí)就覺(jué)得這人今天的行為有些反常。

　　“你居然在看書(shū)？昨天不是還說(shuō)，誰(shuí)學(xué)習(xí)誰(shuí)王八蛋，老子要一書(shū)成神來(lái)著?！?p>　　“咳咳……誰(shuí)說(shuō)的，我沒(méi)說(shuō)過(guò)這話！”

　　這番話把李閑一嗆，他轉(zhuǎn)過(guò)頭這才注意到自己的同桌。

　　“哎，你怎么是個(gè)女的？”

　　“什么？”

　　身旁留著一頭秀氣短發(fā)，校服打扮的可愛(ài)妹子，聽(tīng)到這話眨了眨美眸，臉上只有詫異。

　　糟糕！

　　李閑似乎想到什么，慌張神情一閃而過(guò)。

　　我怎么記得，以前高中三年同桌都是男的？

　　難不成重生后的世界是……

　　想到這，李閑的表情逐漸嚴(yán)肅，朝同桌問(wèn)道：

　　“這里是藍(lán)星？”

　　“嗯?！蓖傈c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　二問(wèn)：“我叫李閑？”

　　“嗯?！蓖傈c(diǎn)了點(diǎn)頭，眉頭一挑。

　　三問(wèn)：“我們現(xiàn)在，是不是要學(xué)習(xí)武道，修仙，或魔法之類(lèi)的？”

　　唐明月眉頭深深皺起，這家伙今天吃錯(cuò)藥了？還是沒(méi)吃藥？

　　唉！要不是因?yàn)檫@個(gè)家伙長(zhǎng)的有點(diǎn)帥，自己才不會(huì)再分班時(shí)坐這兒。

　　“醒醒？小說(shuō)看多了也不至于你這樣的?！?p>　　“呼，不是就好，不是就好……”

　　但李閑卻松了口氣，一臉如釋重負(fù)的表情。

　　在那樣的世界里，如果沒(méi)有作者加持的主角光環(huán)和金手指，誰(shuí)知道會(huì)落得什么下場(chǎng)。

　　等等，都不打算寫(xiě)書(shū)了，還想那么多沒(méi)用的干嘛。

　　甩了甩頭，李閑決定擺脫自己的胡思亂想，認(rèn)真看書(shū)……不過(guò)，這書(shū)上寫(xiě)的是些什么玩意？

　　得嘞，高中學(xué)的東西，全還給老師了。

　　“唉！”

　　嘆了口氣，坐在窗邊的李閑望向窗外，藍(lán)天薄云，紅花柳綠，唯獨(dú)腦中一片空白。

　　唐明月見(jiàn)這家伙瞅書(shū)沒(méi)幾秒，轉(zhuǎn)瞬便一臉憂郁，就忍不住多瞧了幾眼。

　　雖然人瘋瘋癲癲是挺可惜的，但是仔細(xì)看這皮囊長(zhǎng)的還真不錯(cuò)。

　　沒(méi)錯(cuò)，她是個(gè)不折不扣的外貌協(xié)會(huì)會(huì)員。

　　只可惜，還沒(méi)等多瞅上幾眼，一陣拍打聲轉(zhuǎn)移了班上所有人的注意力。

　　“同學(xué)們，該上課了，都安靜一下。”

　　一個(gè)年輕女人，手拍著教案走進(jìn)來(lái)。

　　看到這一幕，李閑一時(shí)間陷入呆滯。

　　原以為只是同桌換了，現(xiàn)在倒好，連老師都換了。

　　這可如何是好，又加上一個(gè)漂亮的女老師，這豈不是更加激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情？

　　要是當(dāng)初的高中同桌和老師都是這配置，那自己怎么會(huì)無(wú)聊到要靠著一書(shū)成神這種想法作為精神支柱。

　　“咳咳，坐在靠窗邊的那位同學(xué)，你不要激動(dòng)，熱情的目光請(qǐng)放在書(shū)本上。”

　　講臺(tái)上的女老師嘆了口氣，她倒不是不理解這幫正值青春期的少年，如果不是那小子的眼光太過(guò)放肆，自己也不至于當(dāng)場(chǎng)戳破。

　　這話一出，班上眾人看向窗邊頓時(shí)哄然大笑。

　　李閑這才收起自己的視線，淡然一笑。

　　都是二十好幾的人了，這點(diǎn)場(chǎng)面小意思，不至于讓他羞得臉紅。

　　再加上，愛(ài)美之心人皆有之，用藝術(shù)的眼光去看美的事物，有錯(cuò)嗎？

　　亂想的，都是那些滿腦子裝著幾百個(gè)G硬盤(pán)小電影的人。

　　見(jiàn)李閑的反應(yīng)，女老師倒是有些詫異。

　　一般學(xué)生要是遇到這情況，估計(jì)這會(huì)都臉紅的恨不得鉆地縫了。

　　更別說(shuō)，敢這么大膽盯住自己看的，這小子還是第一個(gè)，其他學(xué)生都是偷偷摸摸生怕被自己發(fā)現(xiàn)的樣子。

　　有意思。

　　收回思緒，女老師將目光轉(zhuǎn)向其他人，見(jiàn)教室里還有一些位置空著，她也不奇怪，知道還有學(xué)生需要分配，隨后轉(zhuǎn)身在黑板寫(xiě)下三個(gè)字。

　　“昨天開(kāi)學(xué)有些事情，我沒(méi)能到場(chǎng)，今天正式介紹一下，我叫夏婉青，是你們未來(lái)三年的班主任，也是負(fù)責(zé)教創(chuàng)作課的老師?！?p>　　創(chuàng)作課？

　　李閑撓了下臉，什么時(shí)候一個(gè)普通高中也要搞這種課程？

　　就在他發(fā)愣時(shí)，臺(tái)上的夏婉青已經(jīng)正式開(kāi)講，李閑低頭在自己的書(shū)包里找書(shū)時(shí)，順便咨詢了一下同桌。

　　“這課的書(shū)叫什么來(lái)著？”

　　“創(chuàng)作入境指南?！碧泼髟码S口回了句，死死盯著向臺(tái)上講課的身影。

　　作為班級(jí)，甚至全校級(jí)的顏值代表，她沒(méi)想到這次居然棋逢對(duì)手。

　　而且剛才身旁人的反應(yīng)，也讓唐明月產(chǎn)生了危機(jī)感。

　　要說(shuō)為什么，也許是因?yàn)橥韵喑?，或者占有欲?p>　　等等，不對(duì)啊……我為什么要對(duì)旁邊這只有臉的家伙產(chǎn)生奇怪的想法？

　　但，顏值即正義？

　　……

　　唐明月臉上的糾結(jié)，坐在一旁的李閑可沒(méi)有看到。

　　他找到那本所謂的創(chuàng)作課教材后，就專(zhuān)心看起開(kāi)頭。

　　但這本《創(chuàng)作入境指南》的內(nèi)容，卻讓李閑瞳孔一縮，難以置信都寫(xiě)在臉上：

　　“這，這上面寫(xiě)的都是真的？”