第六章.手抄報和日記——我的一生之?dāng)?/h1>
手抄報
你是從什么時候開始確定自己沒有藝術(shù)天賦的，我大概是在小學(xué)三年級開始老師頻繁的讓大家寫各種主體的手抄報和剪貼報的時候。（保守估計從三年級到五年級大概做了有30次）
每次大家的作品都非常的精美，色彩都填涂得很勻稱，布局也很是精美。倒也不用糾結(jié)有沒有場外援助，反正我自己而言一張八開紙或四開紙，也就只會通過一些簡單的圖形把內(nèi)容隔開，畫上橫線來寫一些符合主體的內(nèi)容。
出于美觀的考慮，在各個板塊之間是會畫一些圖畫來作為裝飾的，我的繪畫水平只能用呵呵二字來形容。每一次布置這樣的任務(wù)對于我來說就是極其困難的存在，由于家里沒有電腦，我只能去大舅家里查資料記在本子上然后回到家里創(chuàng)作。好不容易完成了老師還經(jīng)常會讓我返工，曾經(jīng)記得有個叫孟麗娟的老師把我的作品扔在了地上說這時垃圾。很多人說小孩子臉皮薄，其實我想說的是至少有那么一部分已經(jīng)是鋼筋鐵骨了，至少像我這樣經(jīng)常受到批評的人來說這些知識罵我的話不過是家常便飯。
但是真的有一次老師的批評讓我傷到了。
那是六年級的星期一，我周末家里沒人家督，所以玩了兩天沒寫語文作業(yè)，主要是字太多，不想寫，也沒人追，通常還是會隨便寫上的。
孟麗娟老師把我叫到辦公室，問我為什么沒有寫作業(yè)。我很光棍的說：“奶奶的哥哥（應(yīng)該是老舅）生病住院了，家里沒人看管我，所以沒有寫?！毕胧裁赐诩依锸裁吹睦碛晌乙呀?jīng)不想說了，老師也不會信，我自己也不信。
經(jīng)常打人的老師這次沒打人，而是把我從辦公室?guī)У搅私淌耶?dāng)著同學(xué)們的面說：“我們的楊大孝子，因為自己的老舅病了，快死了，所以傷心的寫不進作業(yè)，好好看看這位孝子?！闭f著她還強行的把我低下去的頭抬了起來，面對整個教室的哄堂大笑。
我很想解釋，也很憤怒，真的我在想當(dāng)時如果我有一把刀，我是真的想插進這個丑陋的婦人身體里，真實我當(dāng)時的直觀感受。后來的同學(xué)整整嘲笑到了小學(xué)畢業(yè)，到了初中才沒有人提到這件事情。即使到了現(xiàn)在我都不知道，為什么面對那些聽話的好學(xué)生的時候滿臉笑意的女人，在處理這件事情的時候是這么的絕情，根本沒有人知道這件事情給我?guī)砹硕啻蟮年幱啊?p> 日記
大家是從什么時候開始撒謊的呢？第一次撒謊的情形我已經(jīng)忘記了，讓我很很多同學(xué)長期撒謊的東西一定叫做日記。
從二年級開始老師要求我們寫日記每星期四篇，直到六年級還在寫，是為了鍛煉大家文筆。我先說一說自己都寫點什么吧。
1.農(nóng)村的貓咪我也就懷念了那么十幾遍。
2.在操場上玩的游戲介紹一下規(guī)則，然后簡單描寫一下游戲的進行。
3.一有大掃除就趕緊寫（寫一些老師的分組，自己干了什么，最后寫感覺很充實），一下雨就趕緊寫（雨后的空氣更加清新了，世界似乎更加明亮了）。
4.一些書的讀后感。
5.自己的理想。
6.身邊的人是多么的辛苦，我們要尊重大家的勞動成果。
還有很多很無聊的事情，后來漸漸地篇幅要增加了，發(fā)現(xiàn)字數(shù)湊不夠了，這時救命稻草作文書出現(xiàn)了。我自己而言還是很良心的，我一般會看一遍然后自己盡可能的寫夠篇幅，不過好幾次老師讀到的同學(xué)寫的范文我卻在作文書里看見過。當(dāng)有人揭發(fā)的時候，老師會說：“人家把這里面的東西消化成自己的了，就是自己寫的。”
這并不是我杜撰出來的，那些所謂的好同學(xué)總會在上學(xué)放學(xué)的路上碰到凄慘的小貓小狗，也總是會把自己的早餐留給它們，在返回的時候卻找不到了，表示很后悔文筆自然是十分的細膩柔和。
也許有人會說“生活不缺少美，缺少的發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。說句實話，每天在學(xué)校上八節(jié)課的我一天三頓飯有時候都會重樣，面對的也是那些熟悉的人，也并不是每個星期都有特別的事情發(fā)生，這一星期四篇的日記是真的提取不出來呀。
有些時候老師會讓我們記讀書筆記，為的是積累好詞好句，這些刻板的東西當(dāng)真能直接用嗎？
至少在我的小學(xué)生涯，這兩個東西確實把我折磨的夠嗆。