沒(méi)過(guò)一會(huì)時(shí)間就有老師進(jìn)來(lái)開始講課了，這節(jié)課的老師跟上一屆的有所不同了。
“接下來(lái)如果我講的問(wèn)題，你們有什么看法的話，直接都可以說(shuō)出來(lái)，我會(huì)為你們一一解答的?！?p> 畢竟這位老師認(rèn)為自己拿了這一份錢就會(huì)認(rèn)真的去對(duì)待，雖然班級(jí)里面的這一些人他們年齡都已經(jīng)很大。
但是給這一些成功人士來(lái)講課，他就已經(jīng)感覺(jué)到非常的好了，才能夠得到更好的成就。
看著大家的狀態(tài)也都是挺不錯(cuò)的，他就感覺(jué)這個(gè)課業(yè)應(yīng)該不會(huì)那么的難，只要自己認(rèn)真的履行完責(zé)任之后，如果他們對(duì)這感興趣的話，自然會(huì)提問(wèn)了。
覺(jué)得這里面都覺(jué)得都已經(jīng)是成年人了，就不會(huì)再做出搗亂上課秩序這種幼稚的事情了，也覺(jué)得他們能夠有意識(shí)去遵循的。
老師說(shuō)：“如果你們不認(rèn)可我說(shuō)的這些話的話，當(dāng)然是可以提出一些反駁的情況來(lái)，我會(huì)再一一的改正，大家可不要覺(jué)得會(huì)刁難我，我也是一個(gè)比較開明的人?！?p> 話也說(shuō)到此，就開始跟他們講起課來(lái)了，把企業(yè)的事情從頭到尾進(jìn)行分析，這一切全部都是認(rèn)認(rèn)真真的講述。
所以楊鳴聽的很是認(rèn)真，大家的狀態(tài)也都是挺不錯(cuò)的，老師也是挺高興的，畢竟這樣的一個(gè)課堂紀(jì)律并不需要他怎么能去維護(hù)。
心里面也是想著如果大家不進(jìn)行提問(wèn)的話，他把這一些知識(shí)層面的東西都給講解一下之后就可以離開了，如果他們還有一些興趣的話，當(dāng)然是可以再好好的講述一下的。
“這老師講課確實(shí)是挺專業(yè)的呀，把需要用到的地方都給講出來(lái)，確實(shí)是挺厲害的?！睏铠Q暗暗感嘆。
畢竟術(shù)業(yè)有專攻嘛，肯定是有這一方面的人才秦老師都已經(jīng)花了不少的一筆錢，當(dāng)然他們拿著這樣的一個(gè)工資，肯定是要好好的辦事兒的。
更何況這些人他們的實(shí)力也都是挺好的，如果從這里得不到什么經(jīng)驗(yàn)的話，那之后都會(huì)有人去投訴的。
所以老師授課的話，也都是要把它們能夠講出來(lái)的話，全部都給講出來(lái)，讓大家能夠更多地汲取經(jīng)驗(yàn)。
楊鳴心里面也覺(jué)得花了這一筆錢根本就不虧，這個(gè)課程也不得不說(shuō)是挺貴的，但是它非常的有效果。
只要那些人真正聽懂的話之后再去企業(yè)里面進(jìn)行的話，也是能夠幫上不少忙的。
這些全部都是要經(jīng)過(guò)實(shí)踐之后，才能夠體驗(yàn)到的一些經(jīng)驗(yàn)理論，看著班里面的大部分人都在認(rèn)真的聽著，心里面也是感覺(jué)到挺好的。
這節(jié)課講的確實(shí)是挺快的，也不能夠說(shuō)不好，這已經(jīng)是他覺(jué)得最好的一個(gè)老師把課講的那么好了。
至少基礎(chǔ)層面的東西很清楚了，至少那些沒(méi)有正式接觸過(guò)工作的人，他們聽這些道理也是能夠聽懂的。
所以對(duì)這個(gè)課程就感覺(jué)到非常的好。
老師也是快要講完了，在最后的時(shí)候就跟大家說(shuō)：“我看大家的積極性并不是那么的高，就是那么的認(rèn)可我所講述的事情嗎？如果你們有所疑問(wèn)的話，都是可以選擇提出來(lái)的?！?p> 他也并不是一個(gè)那么不開明的人，如果有問(wèn)題的話自然會(huì)選擇改正的，如果大家能夠提出問(wèn)題來(lái)調(diào)動(dòng)大家的激情，那就是更好的事情了。
之后就有人開始搗亂了，他之所以能夠這么的老老實(shí)實(shí)，也都是看在大家他那么安靜的份上，而現(xiàn)在都要結(jié)束了，老師就自己說(shuō)可以提問(wèn)題，他就忍耐不住自己的性子開始搗亂。
“老師你說(shuō)的那么好，那萬(wàn)一有人走后門是不是給的錢夠多的話，那就可以選擇自己想要的職位了？”
這個(gè)問(wèn)題也都是問(wèn)的，讓大家很是反感，誰(shuí)如果在工作上遇到這種走后門的事情來(lái)，肯定都會(huì)感覺(jué)到很生氣的。
可這個(gè)老師講解的問(wèn)題也都是很好的，他卻問(wèn)出了一個(gè)這樣的問(wèn)題，讓老師怎么去回答呢，感覺(jué)他有一些故意刁難老師，所以大家都開始看向他，看看他是不是有這樣的一個(gè)意思了。
“這位同學(xué)只要你肯好好的努力的話，足夠優(yōu)秀，就算是有人想要頂替你的話，也是不可能的?！崩蠋熁卮鹫f(shuō)。
他也知道可能會(huì)有這樣的事情發(fā)生，唯一能夠做到的就是自己足夠優(yōu)秀，那么去到其他的公司的話也是不會(huì)被人給針對(duì)的，相反還會(huì)有很好的福利。
但是對(duì)方仍然是不肯，就這樣放過(guò)老師，還繼續(xù)提出了很多無(wú)理的問(wèn)題。
“那老師你這是提前背好的草稿還是自己就會(huì)這些呀？如果您真的有那么厲害的話，干嘛不自己去創(chuàng)一個(gè)公司呢？看您講的頭頭是道的樣子，很厲害呀?！?p> 這個(gè)問(wèn)題就可以看見，他的態(tài)度是非常的不好啊，心里面有一種看不起老師的樣子，好像認(rèn)為自己那么的厲害，不需要?jiǎng)e人教一樣。
亂問(wèn)問(wèn)題，讓大家都不舒服，也很是討厭有這樣的人存在，什么問(wèn)題該問(wèn)什么問(wèn)題不該問(wèn)，難道他自己心里面就不清楚嗎？
老師在上面辛辛苦苦的講課，他還在下面要給他難看，這不就是在惡意的針對(duì)嗎？
大家集體的都看見他眼神里面充滿了厭惡，但是這個(gè)人卻絲毫不以為意。
楊鳴冷眼看向這人，對(duì)方感到有一道冰冷的視線在注視著他，讓她渾身都覺(jué)得不舒服了，轉(zhuǎn)眼看過(guò)去的時(shí)候發(fā)現(xiàn)是楊鳴在看著他。
坐在全班人集體看見他的時(shí)候，都沒(méi)有這樣的一種感覺(jué)，可是現(xiàn)在有了，心里面就有恐懼的感覺(jué)出來(lái)了。
知道是楊鳴在看著他，而且這個(gè)樣子也像是在警告他，不要再胡說(shuō)八道之后就立馬安靜了下來(lái)，不敢再有所動(dòng)作。
楊鳴的威懾力還是存在的，全班的人都討厭那個(gè)人，但是集體的注視著她，他都能夠厚臉皮的當(dāng)沒(méi)發(fā)生一樣，可是楊鳴這么一瞪了他一之后，他就頓時(shí)感覺(jué)到恐慌了。
楊鳴看著她老師了之后也是沒(méi)有在故意找他麻煩了，只要他不搗亂的話都挺好的。
老師看著大家都沒(méi)有什么回答，也就結(jié)束了課業(yè)。
“那這節(jié)課如果同學(xué)們沒(méi)有什么想要提問(wèn)的問(wèn)題，就算結(jié)束了?！?