第四章：解答
“他的想法超前，可手里缺錢；
他與同學(xué)貸款，最后幾十萬的債務(wù)由父母來還。
從陽光少年到寡言少年，誰才是罪魁禍?zhǔn)?？?p> 蕭子軒正躺在宿舍的大床上，津津有味的看著這篇關(guān)于校園借貸的文章，這小子剛進(jìn)來就和學(xué)生會(huì)的人搞好了關(guān)系，成功成為本校校園貼吧中的一員。
這幾天大家都在校園內(nèi)閑逛等待著那個(gè)核細(xì)胞檢測(cè)的到來。
紀(jì)君伊撐起手臂，把頭從書中顯露出來，盯著校園內(nèi)的花花草草，說到：“雖然我不太了解校園貸的情況，但學(xué)校給你的錢足夠你花很長(zhǎng)時(shí)間了?！?p> “是啊?！弊榆廃c(diǎn)了點(diǎn)頭，“當(dāng)這么多錢突然打到我的卡里的時(shí)候，我還有點(diǎn)難以置信?！?p> 君伊想起自己那憑空多出來的五百萬，還因此跟警察鬧了誤會(huì)，想想真和做夢(mèng)一樣。
“不想去認(rèn)識(shí)一些外國(guó)的朋友們嗎？話說今年我們?nèi)A夏人好少啊，不滿十個(gè)吧我估計(jì)?！弊榆幇咽种割^放在嘴唇邊，盯著實(shí)木天花板看。
“除了你們七個(gè)人難道沒有別人了？”君伊對(duì)子軒的話十分詫異，要知道這校園內(nèi)的人數(shù)肯定上千了，但沒想到華夏人卻這么少。
“還有你哈~”子軒嘿嘿笑道。
君伊也笑了，問道“是不是你統(tǒng)計(jì)錯(cuò)了？”
子軒搖了搖頭，信誓旦旦的說：“學(xué)生會(huì)的學(xué)長(zhǎng)告訴我的，他有一份今年統(tǒng)計(jì)的人數(shù)名單，他說他也沒想到今年人數(shù)會(huì)這么少?！?p> “話說你想聽聽他跟我都聊了些什么嗎？他都大四了，在學(xué)生會(huì)干了三年，連一個(gè)干部的職位都沒混上。”
君伊擺擺手，表示對(duì)這類話題不感興趣。
子軒停不下來了，滔滔不絕的說到：“學(xué)生會(huì)的作用有五點(diǎn)，1、有利于增強(qiáng)學(xué)?；盍?。讓學(xué)生通過多種活動(dòng)，利用自教形式，互幫互助、共同監(jiān)督，共同進(jìn)步。2、有利于培養(yǎng)學(xué)生多方面能力。通過活動(dòng)，使廣大學(xué)生了解自身優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮特長(zhǎng)，鍛煉各方面能力。3、有利于協(xié)調(diào)師生關(guān)系。4、有利于全面貫徹教育方針。5、幫助學(xué)校分擔(dān)管理方面的事務(wù)，維持學(xué)校秩序?！?p> “這和普通的學(xué)生會(huì)沒啥區(qū)別啊。”君伊感到疑惑。
“你這樣說倒也沒錯(cuò)，但這不是最主要的?！弊榆幾院赖恼J(rèn)為勾起了軍醫(yī)大興趣，捻了捻頭上散開的頭發(fā)。
“最重要的是，學(xué)生會(huì)干部有能和老師一樣的權(quán)限，可以選擇并指派交互任務(wù)?！?p> “交互任務(wù)？”君伊十分疑惑。
“就是我們的使命??！”子軒說到“我們不是生而為仆嗎，是時(shí)候該干些奴隸該做的事情了?！?p> “我還是真的好奇我們的使命是啥，拉曼老師在臺(tái)上說的太含糊了。”
“這些其實(shí)是輪不到大一新生來干的，但既然你如此好奇，那就讓我來為你解答吧?！?p> 子軒得意的為他解釋到：“你知道，人死后，會(huì)去哪里嗎？”
君伊搖了搖頭。
“會(huì)去天堂?！?p> “你是搞傳銷的吧?！?p> “我這頂多算宗教迷信。”
“這跟天堂有啥關(guān)系？”
子軒頓了頓，接著說“人雖然去了天堂，但他的一部分靈魂是不會(huì)消失的，他會(huì)寄宿在具有代表性的某件物品上?！?p> “附魂？”
“沒錯(cuò)，這種電磁解釋的原理現(xiàn)象竟然是真的，起初我也不信，但學(xué)長(zhǎng)給我了幾張圖片打消了我的疑惑?！?p> “你見鬼了？”君伊受到了驚嚇。
“不，是幾張匪夷所思的照片?！?p> “既然超能力都是真的，就算真的見鬼又能如何呢？”
君伊若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“這種被附身的物品流傳千年而不朽，額我指的是其中的靈魂，這種物品居然能和我們體內(nèi)的核細(xì)胞發(fā)生相容的反應(yīng)，能使我們的核細(xì)胞再度變異?！?p> “變得更壞？”“不，變得更好?！?p> “相同屬性的核細(xì)胞會(huì)互融，然后二度變異，原有的核細(xì)胞得以保留，也就是產(chǎn)生了更強(qiáng)的異能人，甚至多一份技能?！?p> “所以我們的目的失去收集那些物品，包含先賢智慧的那些物品?！?p> “這就是我們作為仆人的使命？”
“也許吧”子軒嘆了口氣，“我覺得與其說是仆人，更不如像掠奪者，拿走別人的東西真的好嗎？”
“那你覺得落在那些收藏家，博物館的手里就不算是掠奪了？”
門外傳來一陣聲音。
“艾伯特教授?！本邻s忙起身。
艾伯特隨意的找了張椅子坐下，拿出一根雪茄，看了看兩人，又收了回去。
“蕭子軒的這個(gè)問題十分精妙，的確，物品的主人死后，人類以他們的各種方式保存著，買賣著，獲取利潤(rùn)，甚至毀壞，而我們不同，我們的目的是去使用，使用那些封存的力量讓那些被封印的靈魂不枉此生?！?p> 艾伯特摘下了眼鏡，“誰做的對(duì)，誰做的錯(cuò)，我也說不清，但有一點(diǎn)要知道，我們并非直接去在他們的面前，和強(qiáng)盜一樣，拿走我們所謂的寶物，我們要做的是去收集那些他們所沒能保護(hù)起來的物品?！?p> “何況，我們已經(jīng)和人類那邊的信使溝通好了，我們不會(huì)去干預(yù)他們所擁有的博物或藏品，相應(yīng)的，他們也會(huì)給予我們?cè)谀莻€(gè)世界的停留權(quán)限和收集權(quán)限。”
“不是說不能和他們~額，人類接觸嗎？那還要信使干什么？”子軒摸了摸頭，君伊也點(diǎn)了點(diǎn)頭表示贊同。
“我們需要有信使來維持兩邊世界的平衡，你覺得倘如所有人都知道世界上有超能力者的存在，他們會(huì)優(yōu)先干什么？”
子軒搖了搖頭。
“剿滅！”艾伯特意味深長(zhǎng)的看了他一眼。
“所以我們要有信使來幫我們進(jìn)行溝通，順便告訴我們?nèi)蝿?wù)出現(xiàn)的時(shí)間和大體區(qū)域?！?p> 艾伯特頓了頓，接著說到，
“仆人的最重要一條約定，無論是哪個(gè)陣營(yíng)的人都必須遵守的約定，是絕對(duì)不能打擾正常人的生活。何況并非博物館里的文物都有靈魂，有靈魂的也并不都是赫赫有名的物品，這誰說得準(zhǔn)呢？這也需要專業(yè)的儀器檢測(cè)，你們不需要現(xiàn)在了解這么多，這些日后會(huì)講?！?p> 子軒和君伊不約而同點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“雖然這么說，但其實(shí)有一項(xiàng)任務(wù)已經(jīng)發(fā)布了，對(duì)方是我們的老對(duì)手，普朗塞爾。而且對(duì)面派出了兩個(gè)新生?！?p> 君伊愣了愣，過了這么久，他才再次從艾伯特嘴里聽到這四個(gè)字。
新生？任務(wù)？才剛大一的懵懂青年被派去了沙漠，去尋找那所謂的魂具。
“組織這次發(fā)布了關(guān)于魂具任務(wù)的成員要求要求我們相應(yīng)的也要派出兩名新生?！彼馕渡铋L(zhǎng)的看了紀(jì)君伊和蕭子軒一眼。
“如果是我，我不會(huì)派你們倆個(gè)連槍和時(shí)雷都不會(huì)用的家伙去，但情況特殊，這也是第一次上層派發(fā)的人選是花級(jí)別以上的兩個(gè)新生?！?p> “你們剛才討論的問題，學(xué)校的使命，我知道你們有很多不懂的地方，像完成這種魂具任務(wù)，就恰恰是解決問題的最好途徑。你們渴求的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，在一場(chǎng)旅行中都可以找到答案。新生能立刻上戰(zhàn)場(chǎng)的機(jī)會(huì)可不多，能毫發(fā)無損活下來的，也寥寥無幾，這既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，等級(jí)是花級(jí)別以上的學(xué)生，是可以優(yōu)先選擇任務(wù)的，好好珍惜吧?！?p> “任務(wù)成功后，我們可以換個(gè)宿舍嗎？”蕭子軒突然湊上來笑嘻嘻的問道。
艾伯特認(rèn)真的看了他好一會(huì)兒后，笑了笑，“我以為你會(huì)提一個(gè)更過分點(diǎn)的要求呢，比如在學(xué)校里多搞幾個(gè)女朋友，孩子，傳說之類的東西別想太多，不過這個(gè)申請(qǐng)我批準(zhǔn)了。”
艾伯特拍了拍他們兩人的肩膀后，轉(zhuǎn)身離去，臨走前輕輕掩上了宿舍的大門。
記載于2018年6月28日。