166章 指向

　　166章指向

　　“十二鑰匙。”陳子昂嫌棄地皺了皺鼻子：“不會(huì)還有十二把鎖之類的東西吧？”

　　湯瑩嘴里邊啃包子邊口齒不清地說：“那是不是要大二十四個(gè)副本，我說這個(gè)游戲做得有點(diǎn)長了?！?p>　　“不不不，你太樂觀了，”桃銘在旁邊邊打開不知道第幾本書，然后說：“說不定還會(huì)有什么春節(jié)副本，各種無聊節(jié)日給出的無聊借口搞出的騙錢活動(dòng)?！?p>　　“這個(gè)游戲不是充值的，這是我聽到的唯一一個(gè)好消息。”段升從書堆里面爬起來：“要不還是去翻翻童話書吧，這個(gè)世界的童話書，或者《一百個(gè)大陸民俗起源》?！?p>　　他當(dāng)然只是隨便起了一個(gè)名字，他沒指望這個(gè)世界真的有這本書。

　　過了一會(huì)兒。

　　楊一凡真的從書架最上端的那一排上抽出一本書來。

　　拿書的本人沒有看到書本的名字，但是坐在一旁發(fā)了好久的呆的桃銘一眼就看到了書本的封面，上面用幾個(gè)燙金的大字刻著《一百個(gè)大陸民俗起源》。

　　“是我的眼球上長雕花了嗎？還是我的眼鏡被人刻字了？”桃銘說。

　　“好吧，對(duì)我來說，這本書封面上的書名差不多就是《你們的進(jìn)度太慢了我想給你們推一推》?！标愖影阂话褟乃稚夏眠^這本書，開始粗略地翻起來。

　　“這本書上的字體和我們小學(xué)課本簡直一模一樣?！?p>　　“畢竟是童話書嘛?！?p>　　“哎，好久沒看到過這種奇奇怪怪的宋體了，我返老還童了。”

　　“要是我現(xiàn)在寫的那些考卷全用宋體的話，我大概會(huì)把自己的眼睛摳出來?！?p>　　雖然童話書的格式有點(diǎn)復(fù)古，a6大小的紙張一面只有一百字不到還有一張草率的插畫，不是很符合他們的閱讀習(xí)慣，但是至少是漢字，不是之前他們在這個(gè)學(xué)校里學(xué)到的游戲世界里面的異族語言。

　　“只要看看目錄就能找到了吧，有沒有什么十二個(gè)神奇鑰匙和公主這樣的標(biāo)題?！碧毅懼钡卣f。

　　“慢慢來，別著急，就當(dāng)看點(diǎn)新鮮童話不好嗎?！标愖影罕憩F(xiàn)出了一如既往的淡定和悠閑。

　　桃銘無奈的搖搖頭。

　　游戲后臺(tái)看上去真的有些著急，以至于他們把十二鑰匙的相關(guān)信息直接放在了第一個(gè)童話故事里。

　　“來看來看?！?p>　　陳子昂招了招手，剩余的人不情愿地拖著疲倦的身體走到他的身后。

　　“讀！”坐在原地的湯瑩已經(jīng)沒有精力站起來了。

　　“你還是在外面等我們讀完了聽個(gè)縮寫吧。”當(dāng)然沒人想要在連續(xù)七個(gè)小時(shí)的資料查詢之后來一場早自修閱讀。

　　就和所有的童話書一樣，故事的開始總是挺美好的。

　　“幾個(gè)神明來到地球，當(dāng)他們的內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束之后，幾大神明的力量逐漸消散，因此他們無法維持人形，也無法繼續(xù)壓制他們對(duì)于魔種的奴隸所引起的反抗，但是他們還有沒有完全消散的力量，為了有朝一日卷土重來。所以他們提前進(jìn)入休眠，將他們的力量封存在十二建筑內(nèi)部的某處，十二建筑分別需要不同的鑰匙來打開。”

　　“但是十二建筑只是一個(gè)籠統(tǒng)的稱呼，它們并不完全都是房子之類的建筑物?！?p>　　“現(xiàn)在我們更多稱呼十二建筑為十二奇跡。”

　　“所以十二奇跡可以是任何東西是吧？”楊一凡說。

　　他真的很喜歡用陳述句進(jìn)行提問。

　　桃銘揮揮手：“可以是房子，可以是武器，可以是魔法小精靈，對(duì)沒錯(cuò)，他就是這個(gè)意思?！?p>　　楊一凡刨根問底：“但是如果他不是一個(gè)建筑的話，為什么還需要鑰匙呢？”

　　“開什么門？”

　　“你聽說過什么門。”

　　“廢話，我們只在這個(gè)地方聽說過一個(gè)門?！倍紊呀?jīng)有了一個(gè)大致的思路。

　　“沒錯(cuò)，打開c區(qū)和d區(qū)之間的門？”桃銘順利接上了他的話頭。

　　“所以這些建筑應(yīng)該是隱形的，我們看不見的東西，也就沒有去追求的必要了吧?！?p>　　“我們想不想要不是關(guān)鍵，但是有一個(gè)問題是，顯然有人想要?！睖撜f。

　　“所以現(xiàn)在我們已經(jīng)預(yù)設(shè)了前提，就是他們確實(shí)在找這個(gè)童話故事里面的東西？”桃銘提出了最大的問題前提。

　　段升呼了一口氣，雖然前面那一整段類似推理的程序讓團(tuán)隊(duì)感覺到一種“有進(jìn)展”的快感，但是事實(shí)上他們可能只是又是顱內(nèi)思考了一番沒有用的童話故事。

　　但是這個(gè)想法或許是太消極了，畢竟這本書可是系統(tǒng)自己推出來的，而且看上去收集十二個(gè)什么東西然后打開一個(gè)封印一看上就像是主線內(nèi)容。

　　“難道這個(gè)暗示還不明顯嗎？系統(tǒng)就差把快來快來打在書本封面上了?！睖撘频教毅懙纳砼赃吅莺菰谒砩吓牧艘幌?。

　　大概卡了一下思索的時(shí)間，她開口說“我覺得你講的有道理?！碧毅懰α怂κ?，不再堅(jiān)持她的說法：“但是如果是這樣的話，我會(huì)對(duì)這個(gè)游戲感到失望，一開始的時(shí)候他們做出承諾不會(huì)干擾我們游戲內(nèi)部的進(jìn)程的?！?p>　　“別！”陳子昂站出來打斷。

　　“每次只要我們做出決定，你就站出來說一些聽上去特別有道理的話，讓我們沒法做出決定要干什么?！?p>　　“如果系統(tǒng)不作出一點(diǎn)提示，我覺得我們就要在這里讀書讀到天荒地老了，”段升說，他自己的想法里面認(rèn)同這就是系統(tǒng)做出的指示：“應(yīng)該沒有那么壞心眼的誤導(dǎo)設(shè)計(jì)吧，如果我們不打開情節(jié)的話說不定就要拖到我期末掛科了?！?p>　　他確實(shí)對(duì)于繼續(xù)在學(xué)校里面學(xué)習(xí)沒有興趣了，雖然這些異世界的課程一開始表現(xiàn)出新鮮的一面，但是久而久之，就像任何需要技能一樣，沒有觸碰之前就像是放在柜臺(tái)玻璃后面的漂亮糖霜，但是自己上手學(xué)習(xí)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，糖霜一失手就會(huì)變成砒霜。

　　反正他們的能力都是被限定好的，在這里久留也沒有好處。

　　“所以我們各自去打聽學(xué)校有沒有丟了什么，或者哪里還有被入侵的情況?！?p>