上午還陽光明媚，下午便漫天的陰云，這就是清明前后的氣象了。懷儒拿著一疊材料，準(zhǔn)備找樊君去簽字。院長和系主任一塊出差去了，這管理學(xué)院的任務(wù)自然就落到了身為副院長的樊君頭上。
懷儒前腳才剛進(jìn)了辦公室，忽而聞得“砰”地一聲響，就見著茶杯碎片飛濺了一地。他站在成片的陶瓷碎片中，一時(shí)顯得有些局促和尷尬。
此時(shí)此刻的辦公室內(nèi)，樊君與楊修德正劍拔弩張地對視著，顯然懷儒來的不是時(shí)候。
“不好意思，打擾了。你們先談著，我一會再來。”懷儒身子往后退了幾步，欲要離開。
“不！施老師，你別走，就在這兒呆著！都說你為人正派，不如你來評評理，到底是不是我在無理取鬧！”楊修德擺出一副絲毫沒有要息事寧人的姿態(tài)來。
實(shí)則，楊修德是懷儒同系的同事。多年前，他在德國念了個(gè)博士學(xué)位，而后做了差不多六七年的博士后，卻遲遲沒有找到一份正式的教職可做。
前些年，他好不容易在申城大學(xué)的歐洲招聘專場，申報(bào)了人才引進(jìn)計(jì)劃，總算以“市青年千人”的途徑回了國。
別看平日里學(xué)生們見著楊修德，也要喚一聲“楊教授”。實(shí)際上，他不過就是享有教授待遇而已，真正的工作性質(zhì)更像是個(gè)臨時(shí)的講師，而非編制。
按照之前入校簽訂的合同，楊德修走的是“非升即走”的模式。也就是六年內(nèi)，他需要發(fā)表足夠數(shù)量的高水平一作署名文章，同時(shí)還要完成既定的教學(xué)任務(wù)以后，再由學(xué)校的評審委員會來進(jìn)行評定是否給予副高職稱。
非升即走的模式，是根據(jù)美國的高校教授職稱評定標(biāo)準(zhǔn)，作為參考演變而來的。一切目的都不過是各高校為了留下真正的精英人才，勸退灌水混日子碰運(yùn)氣的。
這幾乎已經(jīng)是如今國內(nèi)高校的一種常見現(xiàn)象——從國外回來的博士后年年扎堆，而每年拿出來的副高指標(biāo)卻又少得可憐。
“你們就是看不得我評副高！當(dāng)初面試的時(shí)候你們怎么跟我說的？說我只要六年內(nèi)不出什么差錯(cuò)，好好寫文章，上個(gè)課，評副高那都不算什么事兒?？墒乾F(xiàn)在呢？隨便一句科研水平有待提高，教學(xué)態(tài)度有待改進(jìn)就要把我給打發(fā)了！這算什么事兒嘛？！這是把我當(dāng)傻子給打發(fā)，信了才有鬼了！”楊德修怒氣沖天地拍著桌子，聲嘶力竭地吼叫著。
“施老師你今天也在這兒，算是碰上了。你倒是給評評理，說句公道話，你說他們這樣是不是很過分？在欺負(fù)人！”
聞言，懷儒盯著楊德修單薄的身影，他那胳膊和大腿細(xì)瘦地就若像細(xì)圓規(guī)，好像一觸碰就能掉下來似的。
許是因?yàn)檫^于憤怒，又或者說話的時(shí)候有些底氣不足，他的肩膀始終有些微微向內(nèi)蜷縮，向外界展示了一種自我防御的姿勢。
“楊老師，你還年輕啊，機(jī)會有的是。咱們有話慢慢說，不著急啊?！睉讶遢p聲安撫著楊德修的情緒。
他想，人在激動的時(shí)候是很難有理智的話語的。
“呸！什么年輕？你知不知道我已經(jīng)四十歲了呀！你們這種年輕有為、風(fēng)光無限的海歸榮譽(yù)教授，我能比的起么？我都這把年紀(jì)了，這點(diǎn)資歷出去，還有哪個(gè)學(xué)校肯要我？我這是上不去，下不得，真真被卡死在申大了，你曉得么？！”楊修德使勁地吸了口氣，破罐子破摔地啐了口唾沫嚷道。