第三十四節(jié)南瓜是道具
潘大哥問大家：“都聽明白了嗎？”
“聽明白了。”
一陣桌椅聲響，課桌上已有人躺了上去，架起了二郎腿?！澳隳蟮妮p一點、你的手法捏反了方向”，學(xué)員們相互練習(xí)，彼此糾正錯誤手法。徐曉明也在各個課桌間穿行，當起了指導(dǎo)老師。
看著徐曉明的熱心腸舉動，我與張正華相視一笑：“張正華，我在屠宰場看到了讓我有些意外的事。”
“你有沒有發(fā)現(xiàn)，徐曉明在屠宰場，面對眼前的血腥場面：6頭被宰殺的大肥豬，一頭躺在案臺上，5頭被鐵鏈子吊著；忽暗忽明霧氣騰騰的空間里，彌漫的血腥味；陳站長坐在案臺上演示手術(shù)刀切割、把腸子拽出又放入的盤腸法、手指伸入腹腔和縫合等動作。近一個小時的學(xué)習(xí)，他竟然啥事也沒有，生理、心理上都沒有出現(xiàn)不良反應(yīng)。這家伙進步不小，還給我倆耍賴皮，主動要請我們吃陽春面，說不請就算這事過去了。”
“早晚要找個茬兒讓他‘出出血’。”
“你看他現(xiàn)在課桌上爬上跳下的多活絡(luò)?！?p> “你不說我倒沒有在意，你這么一說，這家伙倒真的是不怕血腥場面了。赤腳獸醫(yī)這碗飯他可能端得起來了?！?p> 我和張正華也隨意在教室中走動，大家相互按捏，學(xué)習(xí)掌握手法、體會手感。一個多小時過去了，手法手感練習(xí)應(yīng)該是可以了。我走到潘大哥身旁，對他說：“手法、手感練習(xí)差不多了，我們要不要模擬練習(xí)一下閹割小母豬的按捏位置和進刀動作。”
潘大哥瞪大了眼問我：“易一文，你是說要大家練習(xí)閹割小母豬的按捏位置和手術(shù)刀進刀動作？”
“是的，就是模擬閹割手術(shù)?！?p> “怎么練習(xí)，沒有小母豬，我們做著手勢，擺弄一下動作的虛架子練習(xí)?！?p> 我招呼著張正華：“把瓜拿過來?！?p> 我到教室門邊上拿起小矮凳，走到教室正中央四張課桌拼成的大桌，爬了上去。我在大課桌中央坐定，從張正華手中接過南瓜，放在我坐姿的身體前，瓜身的凹面向外，雙腳前腳掌踩在瓜體兩頭，從隨身挎包中摸出小紙包打開，將手術(shù)刀放在桌面上：“潘大哥，各位學(xué)員，我現(xiàn)在開始給小母豬做閹割手術(shù)?！?p> 我有意識地停頓一下，讓大家在大腦中追憶、思考一下陳站長昨天閹割小母豬的畫面與我當前的姿勢做比較。果不其然，沒過幾秒種時間就有學(xué)員說話了：“易一文，是這個樣子的，你這個瓜還真像個小母豬?！?p> “我開始模擬做閹割手術(shù)了?！蔽姨嵝汛蠹?。
我左手大拇指在上，中指、食指在下，緊捏瓜的“腹部”凸面，右手從課桌上拿起手術(shù)刀，呈垂直狀，刺向瓜體。鮮嫩的南瓜，只聽輕微的“撲”的一聲脆聲，手術(shù)刀刀尖部分進入瓜體，我拔出手術(shù)刀，檢視刀尖，刀尖上約有半公分刀體有濕痕，表明手術(shù)刀進入瓜體的深度。
“這個進刀深淺，不會傷到腹部的內(nèi)臟器官?！蓖蝗?，在人堆后面響起了陳站長的話說聲。
我抬頭一看，沒錯，站長就站在學(xué)員們的后面，觀看我坐在大課桌上的“表現(xiàn)”。
“站長，我這樣做，沒有什么不對的地方吧？”我有些遲疑地詢問站長。我這個問話有一石二鳥之意。
我是有些擔心，弄個瓜來模擬，如果讓陳站長罵一通：“開什么玩笑，弄個南瓜當小母豬來試刀，胡搞?！比绻娴淖屨鹃L這樣罵一頓，我也只能認了。誰讓我挖空心思地瞎捉摸如何能盡快掌握獸醫(yī)這門醫(yī)術(shù)呢。做什么事，總得有個七八不離十的譜吧，你這個南瓜與小母豬兩者之間有何聯(lián)系，有可比性嗎，這事做得也實在太離譜了吧。陳站長是不是還會說：“易一文，你這2天的學(xué)習(xí)，態(tài)度是積極的，膽子也是夠大的，但把南瓜當作小母豬練習(xí)閹割技術(shù)，恐怕癡迷得有些走火入魔了吧。”
站長也有可能肯定我土得掉渣的學(xué)習(xí)方法有效。會說：“易一文你這個學(xué)習(xí)方法，選用的模擬教具真是讓我開眼了。好，實在是好，應(yīng)該是有效果的。我這2天心里也一直在思考這一個問題，總不能一直這樣下去吧，我做手術(shù)示范，你們觀察，那要到猴年馬月你們才能上手做手術(shù)啊?！?p> 站長說話了：“易一文，你學(xué)習(xí)的鉆研勁頭，前2天李醫(yī)生就說過了，今天我算是眼見為實。也虧你想得出這一招，用南瓜代替小母豬來做模擬練習(xí)。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)時，是用西瓜做進刀練習(xí)，但逼真度不及這個南瓜。用西瓜練習(xí)，只是練習(xí)進刀手感，用這個南瓜還練習(xí)了雙腳踩住豬頭、豬腳的感覺，實在是妙。這樣我們閹割技術(shù)的學(xué)習(xí)難點就突破了，教學(xué)進度可加快了。應(yīng)該獎勵，易一文，今天中午公社食堂吃飯，我請客，當然只能一個葷菜一個素菜噢。上世紀六十年代，人們?nèi)粘ｊP(guān)心的首要事，就是能吃飽飯。吃好是其次。所以，頂頭上司如想嘉獎屬下，第一個選項就是請你吃一頓?！?p> 站長認可了我的土辦法，還要獎勵吃飯。沒等我對站長的鼓勵表示感謝，并準備婉拒站長的美意時，旁邊的徐曉明說話了：“站長，易一文這一套學(xué)習(xí)方法，是我、張正華三個人一起想出來的，你要請客吃飯，把我倆也帶上?！?p> 站長給徐曉明這么一攪合，倒真有些尷尬，一時語塞。上世紀六十年代，一個中專畢業(yè)生，40元左右工資，家屬又在農(nóng)村，養(yǎng)家糊口都屬不易，當個站長，也不會多拿一分錢。今日站長說請我吃飯，也是一時高興激動之舉，對培訓(xùn)工作的推進，確實起到了積極的作用。感覺應(yīng)該表揚這些學(xué)習(xí)努力的學(xué)員，才開口說要請我吃飯。
難道我真的好意思去吃站長請我的飯。站長不批評我胡思亂想，做些異想天開之事，還鼓勵我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)已屬大幸了。所以我對徐曉明這個不分場合、不知輕重、不計后果“趁火打劫”的舉動大為不滿。我從課桌上跳了下來，走到徐曉明面前，手指頭戳到他額頭上：“徐曉明，你安穩(wěn)點兒好不好，誰說要吃站長的飯了，你瞎摻和什么呀。”
我轉(zhuǎn)身對站長說：“站長，謝謝表揚，飯就不吃了，但站長既然說了要獎勵，我倒有個大膽的請求，希望站長把他當作獎勵政策給兌現(xiàn)了?！?p> “飯不吃，但有其他要求，什么要求，說來聽聽。”
“站長，今日下午有閹割任務(wù)嗎？”
“我就是為今日下午雙橋大隊有窩苗豬要閹割，過來通知大家的?！?p> “站長，今日下午的閹割，在站長閹割第1頭小母豬，再給我們講解一下后，我希望站長批準我給第2頭小母豬做閹割手術(shù)?！?p> 站長也好，學(xué)員也好，聽了我的請求，一時都不說話。
我想，站長是否是在考慮手術(shù)萬一失敗怎么辦，這個失敗的責任肯定是要站長來承擔，因為我們是學(xué)員，不可能承擔責任。不過，站長也應(yīng)該會想到，這批學(xué)員早晚是要做手術(shù)的，今天易一文既然勇敢地表示愿意來試“笫一刀”，必須予以支持。
果然，站長同意我的請求。“好，我同意。你放心地做手術(shù)，有什么問題，我在旁邊隨時指點?！?p> “站長，我還有一個要求?！?p> “還有要求，你說。”
“徐曉明希望給小公豬做手術(shù)，站長也給他一次機會吧?！?p> “誰說我要給小公豬做手術(shù)，易一文你怎么自說自話代替我向站長提出請求?！毙鞎悦魈似饋?，否認自己有給小公豬做手術(shù)的愿望。
張正華在旁不冷不熱地說了一句：“站長請易一文吃飯，你迫不及待要跟進蹭飯，現(xiàn)易一文給小母豬做手術(shù)，你也應(yīng)跟進，蹭一個小公豬手術(shù)也不錯。”
站長只知道我們?nèi)齻€人是一個學(xué)習(xí)小組的，但這幾天我們?nèi)说幕忧闆r他不了解，他更不可能知道我與張正華要聯(lián)合治治徐曉明愛耍小聰明、出風(fēng)頭的一些不良習(xí)慣，同時也要在大眾場合面前錘煉一下他的小心臟，懂得一個大男人應(yīng)該有所作為有所擔當。
做小公豬手術(shù)本來就沒有多大風(fēng)險，只要認真一點兒，技術(shù)不復(fù)雜，站長說：“好啊，我也同意。小公豬手術(shù)這個‘第一刀’的榮譽就給徐曉明了?！?p> 這個“第一刀”榮譽的高帽子，給徐曉明戴上，真合適。他本來就因為自身的先天不足，自卑的心理左右著他日常的心理活動，今日有機會在人前驕傲地揚起頭，露露臉。這“第一刀”的榮譽他欣然接受。再說了，從旭日大隊回來的路上就說要給小公豬做手術(shù)，今日早晨一個多小時的學(xué)習(xí)，面對血腥的場面，心理承受能力已過關(guān)，徐曉明說：“下午第一刀給小公豬做手術(shù)，我愿意?！?p> 學(xué)員們都鼓起了掌。
學(xué)員們的掌聲可能讓徐曉明始料未及，他可能出了娘胎到現(xiàn)在整24年中，從未有過這么多人認可他說的話，為他鼓掌喝彩。熱血上涌、小臉泛紅，從口中蹦出一句話：“我保證下午的手術(shù)成功。”
“手術(shù)成功不成功，不是靠保證就能做到的，你有信心是對的，但還是要靠手上有‘活兒’。大家再練練吧，我有事先走了?！标愓鹃L給正有著好心情的徐曉明兜頭潑了一盆冷水，這讓他有些掃興。
整個上午，學(xué)員們在課桌上爬上跳下，架著二郎腿練習(xí)按捏手法；小矮凳、南瓜早就從課桌上拿下，被挪到了教室外的走廊上，這里寬敞、透亮，伏季的東南季風(fēng)有3—4級風(fēng)力吹著，比一堆人擠在屋中練習(xí)要涼快得多了。
午飯時間已到，學(xué)員們下樓后，我看到了南瓜的“慘樣”。
瓜體的腹部已前后洞穿，瓜的兩頭也給踩得有些爛了。我有些心疼，它是我用9角錢買來的。剛才還有一堆人在圍著它轉(zhuǎn)，相互搶著擁有它，你下我上的折磨著它：雙腳踩住頭尾，一刀進、一刀出，用過了，被舍棄了。滿身傷痕，孤零零地躺在那里。
我走過去，拾起地上的手術(shù)刀用報紙包好，放進垮包，抱起南瓜轉(zhuǎn)身下樓。
“這瓜你還要？”徐曉明看我抱起了瓜，有些不可思議地問我：“沒什么用了，扔了吧，難道還帶回去。”
“扔不扔是一回事，現(xiàn)在總得把它拿下去吧，放在教學(xué)樓上不管它了，等會兒王師傅巡視教室后要告狀到站長那兒的。再說，這個瓜我也不知怎么處理才好，它是‘有功之臣’，為了我們能掌握閹割技術(shù)被糟蹋成這樣，我真有點舍不得它就這樣在我眼前消失?！?p> 我內(nèi)心決定，要把它帶回去，放在我知青點茅草屋后面的房檐下。讓它在日、月的陪伴下，日久天長，夏去秋來迎冬至；在瓜體腐爛、分解的過程中，化腐朽為塵土；讓瓜籽重回大地的懷抱，待到來年春天，一簇嫩芽破土而出，在春風(fēng)的吹拂下，再顯勃勃生機。
今天不知怎么回事，心情感覺不爽，可能與早起有關(guān)；可能跟屠宰場所見血腥場面有關(guān)，亦可能想到南瓜的歸宿有關(guān)，莫名其妙地有些傷感。
張正華看我出情緒有些低落，以為我舍不得要被扔掉的南瓜?！耙滓晃?，等一會兒，我把它帶回去，給我家那頭豬添一點兒口福吧，享受一下南瓜味道，也算廢物利用了。”
“不。這瓜，我有用。這個南瓜幫了我們大忙，就這樣扔了，舍不得。現(xiàn)在先放在車籃里，等下午分手回家時，我?guī)Щ刂帱c?！?p> “好，你要帶回去，隨你，我看你好像有些不開心的樣子?！?p> “徐曉明你帶著小矮凳到門口還給王師博，不要忘了說聲謝謝?！蔽夷弥跋铝藰?。
出了學(xué)校大門，我們?nèi)苏f著上午在教室互摸小腿肚子、模擬閹割小母儲手感的體會向公社大門走去。徐曉明還對我倆亮了亮小拳頭說：“下午看我的‘第一刀’?！?p>