可憐的貓

　　貓的突然闖入為這個(gè)死氣沉沉的班級(jí)帶來了活躍。

　　大家彼此都不認(rèn)識(shí)，但這只貓的存在為大家的互相了解提供了一個(gè)契機(jī)。

　　這只貓自從進(jìn)了這個(gè)班里，就好像非常喜歡這里，經(jīng)常進(jìn)班里轉(zhuǎn)悠，也可能是為了躲避外邊八月的熾熱天氣。

　　好幾次自習(xí)見它進(jìn)來，但卻出不去。剛進(jìn)入可能會(huì)覺得很涼快，但過了一會(huì)兒就忍不住瑟瑟發(fā)抖了。在班里的江雨都感覺十分冷，空調(diào)可是開的16度，前后兩個(gè)，再加上班小而且風(fēng)扇也在嗚嗚吹著。

　　班里的同學(xué)都覺得冷的不行，更何況一只沒穿衣服的貓。

　　所以這只貓待了一會(huì)就瑟瑟發(fā)抖地站在門口，那可憐的小眼神令人心生憐愛。

　　但卻沒人為它開門，這是上課時(shí)間，老師也說了他在看著監(jiān)控。我們都不敢輕舉妄動(dòng)。

　　可憐的貓只能走到一個(gè)角落，蜷縮著身子，可憐兮兮。

　　沒趴一會(huì)兒，就又起來到門口轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，渴望有人幫他開門。

　　然而沒有人動(dòng)，雖然貓很可憐，但畢竟學(xué)生是有約束的。

　　江雨也十分想要開門，但內(nèi)心的恐懼戰(zhàn)勝了欲望。

　　“我還是茍著吧，畢竟老師不知道在哪看著呢?！?p>　　就這樣小貓來來回回了幾次，終于等到了下課。

　　同學(xué)們也都下位活動(dòng)了，就有同學(xué)把門打開了。

　　貓也一下子竄了出去，好像沒有留戀，撲到了陽光下，享受這夏日的美好。

　　同學(xué)們對(duì)這只貓深表同情。

　　這只是貓的悲慘的開始，接下來班主任的舉動(dòng)讓貓對(duì)這個(gè)班充滿了害怕。

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　　開學(xué)后幾天早上江雨遇到了一個(gè)難題，他又有同桌了，當(dāng)然，有同桌是一件非常高興的事，怎么會(huì)是難題呢？

　　因?yàn)檫@又是一個(gè)女孩子，看來江雨是逃不過女同桌的命運(yùn)了，好不容易躲過了初一，卻沒有躲過十五。

　　這是江雨打小學(xué)以后的第一次和女生同桌。

　　非常難得的經(jīng)歷，但江雨并不這么想。

　　一連三天江雨都沒敢轉(zhuǎn)過頭看，所以這個(gè)孩子練他的同桌長什么樣都不知道。真可憐！

　　而在這三天里可憐的貓為兩人的了解提供了一個(gè)話題。

　　那也是一節(jié)自習(xí)課，貓也照常溜了過來，但今日不同的是班主任在班里。

　　班主任對(duì)貓的態(tài)度和學(xué)生們完全不同。

　　“這只流浪貓?jiān)趺从诌M(jìn)來了？把它趕出去！”

　　班主任邊說著邊用腳用力驅(qū)趕。

　　“我這不是沒有同情心，要是這貓抓住了，誰能負(fù)責(zé)？我這也是為了你們好?！?p>　　把貓驅(qū)逐出去后又說，“這貓一進(jìn)來你們的注意力就都在貓身上，咋樣才能好好學(xué)習(xí)？以后啊，這貓就別讓他進(jìn)來了，進(jìn)班以后關(guān)緊門，可別再讓它進(jìn)來了啊。”

　　而在老師驅(qū)貓的時(shí)候，江雨的同桌問了“學(xué)校這里怎么會(huì)有貓？”('-ω??)揉眼睛

　　“這是附近的流浪貓，經(jīng)常往班里來蹭空調(diào)。這是沒想到老師竟然會(huì)這么做?！?p>　　“咱老師怎么這樣??！”

　　“怎么，你可憐這只貓嗎？”

　　“對(duì)啊，我家里也養(yǎng)的有貓，貓貓這么可愛怎么能這樣做?！?p>　　“其實(shí)我也認(rèn)為這只貓挺可憐的。”