不一會兒，顧墨儒就走到了上政治課的地方，無奈地在走廊外邊等待。
他上政治課的班是歷史一班，里面，陰盛陽衰也就算了，偏偏那些女生還……
想想都煩人，顧墨儒抓了抓頭。
快要上課了，顧墨儒才能坐到自己的座位上，等待上課，巧合的是，卿以沫也在這個班上，就在他的左前方兩個位子。
不過，又能怎么樣呢？
政治課的“熊媽媽”很快就開始了講課。
一、商品的含義及其基本屬性
1、含義：商品是用于交換的勞動產(chǎn)品。勞動產(chǎn)品不一定是商品，但商品一定是勞動產(chǎn)品。
商品的基本屬性：商品的使用價值是指商品能夠滿足人們某種需要的屬性。不同商品使用價值不同，所以才需要交換以滿足人們的不同需要。商品的價值是指凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動。不同商品都有價值，所以才能夠按照一定比例相互交換。
2、貨幣的含義、本質(zhì)和基本職能
含義：貨幣是從商品中分離出來固定充當一般等價物的特殊商品。當貴金屬金銀固定充當一般等價物時，貨幣就出現(xiàn)了。
貨幣的本質(zhì)：是一般等價物。
貨幣的基本職能：基本職能（價值尺度、流通手段）、支付手段、貯藏手段、世界貨幣。價值尺度是指貨幣具有表現(xiàn)和衡量其它一切商品價值大小的職能。貨幣執(zhí)行價值尺度職能只需要觀念上的貨幣。
流通手段是指貨幣充當商品交換媒介的職能。貨幣執(zhí)行流通手段職能則需要現(xiàn)實的貨幣。
3、流通中所需要的貨幣量的計算公式P5。
流通中所需要的貨幣量===商品的價格總額/貨幣流通速度
?。ㄉ唐返膬r格總額=待售商品量x價格水平）
流通中所需要的貨幣量，同商品的價格總額成正比例，而同貨幣流通速度成反比例。
4．紙幣的產(chǎn)生和發(fā)展P6：
?。?）紙幣是隨著商品交換的發(fā)展，在鑄幣的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。
?。?）紙幣的含義：它必須由國家（或地區(qū)）發(fā)行的、強制使用的價值符號。紙幣本身沒有價值，它只是代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段的職能。一是由國家發(fā)行的。如果不是本國國家發(fā)行的，就不是法定貨幣，而是偽幣假幣，在市場上不能流通。制造假幣的行為在各個國家都是犯罪行為。二是國家現(xiàn)在正在強制使用。國家以前強制使用的而現(xiàn)在不再強制使用的，則不能在市場上流通。這兩方面是缺一不可的。