十七 詩(shī)意朦朧

　　離開(kāi)XJ有大半年的日子了，XJ的同學(xué)過(guò)不了一個(gè)月就會(huì)來(lái)一封信，或者是明信片。

　　有封信中就穿插了這么一首詩(shī)

　　《淚》（6）

　　你哭泣，

　　讓我想起，

　　一個(gè)冬天的日子……

　　你對(duì)著我們剛堆好的雪人，

　　呵呀！

　　呵呀！

　　雪人也像你一樣，

　　流逸出清脆的笑聲！

　　你哭泣，

　　卻雙唇緊閉。

　　是不讓心中生出青果枝？

　　雪人卻喚起你纏繞的記憶。

　　撒在你手上的淚花，

　　就像雪人的淚一樣，

　　泄露著某種秘密！

　　是的，當(dāng)時(shí)離開(kāi)XJ時(shí)的情景還記憶尤新……我是一路哭著離開(kāi)的……真的舍不得離開(kāi)……當(dāng)時(shí)坐在車尾，淚眼蒙蒙地望著同學(xué)們和母親的戰(zhàn)友們跟在車子后面送了我們?nèi)液眠h(yuǎn)的路程……都看不清人影了，我還在哭……這也是我留給他（她）們最深刻的印象吧……

　　這滿滿的詩(shī)意加情意，也喚醒了我的詩(shī)情:

　　《忘不了》（7）

　　忘不了，

　　春的嬌俏，

　　沙棗花香，

　　嗡蜂環(huán)繞。

　　忘不了，

　　夏的樹蔭，

　　午間閑喧，

　　撒歡打鬧

　　忘不了，

　　秋意滿滿，

　　瓜香果甜，

　　可勁傻笑！

　　忘不了，

　　冬的素雅，

　　萬(wàn)家燈火，

　　墾荒神話！

　　……

　　每當(dāng)想念在XJ的學(xué)習(xí)和生活了……想念XJ的同學(xué)和伙伴了，我就會(huì)用筆把它記下來(lái)，有時(shí)是一篇日記，有時(shí)是一首詩(shī)，有時(shí)是一篇散文。曾經(jīng)有多篇作文在班上被老師當(dāng)作范文在課堂上宣讀，看著同學(xué)們那佩服的眼神……終究覺(jué)得自己還需努力，因?yàn)?，離自己設(shè)定的目標(biāo)還遠(yuǎn)著呢！

　　在XJ的時(shí)候，“學(xué)究”Z老師才叫厲害呢！看他那大半屋子的藏書，還有那些他讀過(guò)的名著，以及他那出口成章的對(duì)語(yǔ)文每篇課文的精彩解析……那才叫讀書人，那才叫本事！不過(guò)Z老師他是個(gè)好老師，可我的理想并不是當(dāng)老師，我是對(duì)能寫出他的那些藏書的人特感興趣！特崇拜！想法是不是有些怪？

　　他那些藏書里面就有《紅樓夢(mèng)》，在小學(xué)階段的我第一次看這本書，對(duì)書的大部分內(nèi)容自然看不懂，只是多少留了點(diǎn)印象，囫圇吞棗……不求全解，就覺(jué)得封建時(shí)代的各階層的生活好豐富也好復(fù)雜……對(duì)里面好多事物無(wú)法理解……可我最喜歡的還是里面的詩(shī)詞……總想著，自己也能寫出這樣的詩(shī)該有多好。為此也會(huì)用心地去尋找一些關(guān)于如何寫好詩(shī)的工具書，還有，也看了不少名家的詩(shī)作，可能就是潛移默化下的一種興趣愛(ài)好吧！

　　好在芹也喜歡詩(shī)詞。在她家那天，我們就一直在說(shuō)，喜歡某某詩(shī)人，某某詩(shī)人的詩(shī)如何如何……哪些詩(shī)寫得精彩，還可以怎樣寫……

　　她有個(gè)筆記本，里面記錄了很多自己的詩(shī)作，她盼望著自己的詩(shī)哪一天能全部變成鉛字……我何尚不是這樣想……這一點(diǎn)，倆人真的相似！

　　我也拿出自己的筆記本給她看，心中的秘密在她面前全部坦露……哈哈哈……她也說(shuō)出了自己的心里話，也是同樣的心情……她也是不情愿離開(kāi)老家的，鄉(xiāng)下多好玩?。∽〉囊矊挸ā€有那么多一起長(zhǎng)大的小伙伴……每天都在一起干些啥……干些啥……如數(shù)家珍……給人一種一開(kāi)口就停不下來(lái)的感覺(jué)，最后還是我說(shuō)，不早了，我要回家了，才止住她的話題。