十二、斯莉媧的化身

　　次日的歷史課，斯莉媧講的與昨夜對(duì)朱猷檢講的一樣，只不過(guò)更詳細(xì)些。大家看著屏幕，知道了原始社會(huì)、奴隸社會(huì)、封建社會(huì)、資本主義社會(huì)、社會(huì)主義社會(huì)，以及祖宗們的進(jìn)步與發(fā)明。到了最后，便是Die的產(chǎn)生，父輩、祖輩們找到材料Sub，造好船，讓他們與Die隔離。從開(kāi)始到結(jié)尾，斯莉媧都在，作為歷史特大轉(zhuǎn)折期、人類(lèi)重大進(jìn)步的靈魂人物，與見(jiàn)證人物，如讓人類(lèi)知道怎樣取火、怎樣記錄時(shí)間、怎樣造車(chē)輪、怎樣辨別方向、怎樣創(chuàng)造文字交流、怎樣制造電腦等，斯莉媧把這些豐功偉績(jī)都給了祖宗，讓祖宗們中的某些人在歷史中留名。

　　學(xué)生們開(kāi)始時(shí)興致勃勃，到最后，無(wú)一不哽咽難言。他們看著斯莉媧，飽含敬仰之情，看著她一步一步離去?；叵氩?jiān)定圣母大人走前留下的最后一句話：“務(wù)必好好學(xué)習(xí)，消滅Die。”

　　“圣母大人的偉大，不知用什么才能感激之一，我們慶幸有她。波泥無(wú)囶。”

　　“是啊，原來(lái)歷史是這樣的。”孔己人附和道，“要是沒(méi)有圣母大人，我們也許還在奴隸社會(huì)呢，也許Die出現(xiàn)時(shí)，我們?nèi)珳缃^了，根本不可能有船得以逃生?！?p>　　“波泥無(wú)囶。所以，我說(shuō)慶幸有她?！崩罱k道。

　　“圣母大人真是千變?nèi)f化，以前只知道《封神演義》是杜撰的，原來(lái)不是。妲己迷惑殘暴的紂王，是為天下生，以使武王得道伐紂，讓世界安寧。若沒(méi)有妲己，武王豈會(huì)得天下心。而后世只知武王的偉大，卻不知妲己。還好有許仲琳，將妲己記錄了下來(lái)。雖假借狐妖附身，讓后世誤解，但好歹是記錄了下來(lái)。因?yàn)殒Ъ壕褪鞘ツ复笕?。還有，若不是斯莉媧化身成小士兵，扔飛石重創(chuàng)蒙哥，讓其重傷死亡，才會(huì)使其他國(guó)家免于災(zāi)難……”孔己人還未說(shuō)完，包恪武走過(guò)來(lái)，怒視著他?？准喝瞬恢桑坏猛Ｏ?。

　　李絢卻接著道：“圣母大人化身瑪利亞，誕下耶穌，讓后世有信仰、依靠。難怪我們叫‘圣母大人’會(huì)覺(jué)得這樣親切。圣母大人傳授技術(shù)，懲兇揚(yáng)善，才會(huì)讓祖宗們快速進(jìn)步，在歷史重大轉(zhuǎn)折期讓祖宗們不脫離正軌。而祖宗卻把這些標(biāo)榜是他們自己探索出來(lái)的，隱藏了圣母大人，忘恩負(fù)義。還好有幾個(gè)偷偷記錄了真相。”

　　人們看圣母大人的萬(wàn)種變化之身，卻都能識(shí)別，畢竟她那干凈、深邃的眼睛，是孩子們一天都不曾落下看見(jiàn)的。

　　包恪武以往很少和人群交流，大部分時(shí)間都是執(zhí)行命令，現(xiàn)在卻也忍不住開(kāi)口道：“一切都是圣母大人賜予的，我們要聽(tīng)她的。輝煌的過(guò)去，如今卻什么也享受不到。技術(shù)只能存放于操作室中，由圣母大人保管，是Die讓這些技術(shù)沒(méi)有用武之地?！?p>　　金正智、趙存知走了過(guò)來(lái)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示贊許。朱猷檢卻說(shuō)：“興許這是圣母大人在考驗(yàn)我們？”

　　眾人疑惑，“什么意思？”

　　朱猷檢道：“歷史的重大轉(zhuǎn)折期都是圣母大人在幫我們，是她的功勞，而在史書(shū)上卻對(duì)她無(wú)一字一句。但是她的就是她的。只是祖宗們只顧自身利益，搶奪資源，而頻頻發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，還自夸武器先進(jìn)，讓美好的世界充滿黑暗，他們控制不住欲望，而人的欲望，是圣母大人控制、彈壓不住的。當(dāng)祖宗們自個(gè)兒制造災(zāi)難時(shí)，我想圣母大人是猶豫的，她本期待祖宗在災(zāi)難的痛苦中反省，卻不如她愿，只得讓一方勝，避免雙方的痛苦。而Die的悄然出現(xiàn)，使他們意識(shí)到彼此爭(zhēng)奪的資源與欲望，是那么的渺小。我想他們肯定求過(guò)圣母大人，但圣母大人沒(méi)有答應(yīng)?，F(xiàn)在，圣母大人在考驗(yàn)我們，只要通過(guò)，她就會(huì)告訴我們破解Die的方法。”朱猷檢說(shuō)完，眼睛睜得大大的，如墻壁般的表情，夸張?jiān)幃?。緩過(guò)神來(lái)，看著周?chē)幕钌娜?，才少些害怕?p>　　孔己人聽(tīng)完，立即說(shuō)道：“那學(xué)習(xí)還有什么用？只要控制欲望就行了。況且我們本來(lái)的欲望就少，現(xiàn)在我們很知足，在船上。”

　　“正是。”

　　孔己人看去，萬(wàn)沒(méi)想到趙存芷、那禮等女生也點(diǎn)頭示贊。

　　趙存知見(jiàn)后，只說(shuō)：“你聽(tīng)朱猷檢瞎說(shuō)！”包恪武瞪著朱猷檢，警告道：“詆毀圣母大人，小心按校紀(jì)罰你。”

　　眾人拉住他，“這只是課后的討論，不算是違紀(jì)?！?p>　　朱猷檢沒(méi)在意，只是沉浸在方才自個(gè)的言論中，以及未曾提及的可怕。

　　趙存知轉(zhuǎn)開(kāi)話題：“至少我們是幸運(yùn)的，與Die隔離，是第一個(gè)進(jìn)入船上的人，父輩、祖輩們?cè)斓拇?，不是讓我們害怕Die，而是努力學(xué)習(xí)破解Die。圣母大人只答應(yīng)他們照看我們，那么我們?yōu)槭裁床慌W(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日下地。更何況，興許這次圣母大人也沒(méi)有辦法破解Die，所以只有靠我們了?！壁w存知作為學(xué)習(xí)委員，是合格的。

　　經(jīng)過(guò)幾節(jié)歷史課后，大家對(duì)過(guò)去不再狂熱，對(duì)于祖先，雖失望不是斯莉媧的后代，但也慢慢接受。學(xué)生們都各自努力的按要求學(xué)習(xí)試驗(yàn)，卻都失敗，每次失敗，都會(huì)釋放壞脾氣，而后失望，再繼續(xù)。是學(xué)生們受到的信念感——波泥無(wú)囶，以及圣母大人在支撐他們。

　　船上的人，從無(wú)規(guī)無(wú)矩、一片空白，到現(xiàn)在大腦充實(shí)，守規(guī)自學(xué)，應(yīng)該歸功于斯莉媧的調(diào)教。眾人小時(shí)，與圣母大人能親密接觸，現(xiàn)在卻按著禮儀，保持距離，以后會(huì)一直這樣下去的。