“誒，小胖?！毙『暌娦∨趾鸵粋€比他和小胖都高的男孩在院子里蹲著玩彈珠。這時輪到那個個頭高的男孩彈了，小胖蹲不下去，就一條腿的大腿壓著小腿，另一條腿完全伸展著，小胖抬起了頭，高個男孩用眼睛瞄住了小胖的彈珠，大拇指一發(fā)力，沒有打著?！耙弧毙∨謩傁雽π『暾f“一起來玩吧。”剛說到“一”字就被高個男孩的話截住了，“快快起來，別擋著了。”高個男孩沒注意到小宏的存在。
小胖趕忙起來，挪了挪腳。因為蹲的時間長，又站的太快，小胖感覺有點暈，短時間天眩地轉，眼冒金星。過了幾秒站穩(wěn)了，小胖對小宏說：“一起來玩吧。”他見小宏身上沒有帶彈珠，就馬上給小宏遞過去了一顆，說“這是玩真的，輸了就給他了?！毙『辍班蕖钡貞寺暋?p> 也許是玩的癡迷了，小胖忘記了把那個高個男孩介紹給小宏做朋友。
也是，一般孩子們是通過游戲來認識的。認識的時候甚至不知道對方的名字，而大人則往往通過利益來彼此認識。
玩了一會兒游戲，三個人覺得沒什么意思了?！耙辉蹌e玩彈珠了?！备邆€男孩站了起來，把彈珠收到了褲兜?！澳峭嫔叮俊毙∨趾托『暌蚕嗬^站了起來，小胖問。
“走，跟我走個幾分鐘，我?guī)銈兺鎮(zhèn)€好玩的?！备邆€男孩沖小宏和小胖笑了笑，說，便轉了身“啥好玩的??？”小胖又問了句?！暗侥莾耗憔椭懒恕！备邆€男孩頭也不回，說小孩對玩是沒有免疫力的，兩人聽完高個男孩說的話后想也沒多想就跟著去了。
說是商廈，其實就是一個三層高的大型超市，一樓有賣珠寶的，賣各式各樣衣服的，賣鞋的……高個男孩領著小宏和小胖乘扶梯到了二樓。小宏和小胖放眼看去，全是與玩有關的玩具，有遙控小汽車，搖控收音機，也有那種搖控式的消放車、警車、各式各樣。
高個男孩徑直朝著走，前方售有各種動漫人物模型，皮卡兵、數(shù)碼寶貝……，到了轉角向左拐，又徑直向前走，走了幾步到一拐彎處右拐。這時往前一看，小宏和小胖不由得心里一驚，這種場面他們從來沒有見到過。各個門市里面有幾個像電視機樣的顯示屏，這種顯示屏有大的，快接近20寸，也有小的，10寸左右，都是臺式機子。
顯示屏連著兩人個手柄，供兩人個人一起玩。一個門市里擠滿了十個左右的小孩，有的年齡比小宏小，有的比小宏大，顯然，比小宏年齡大的小孩占的比例更多些。
這樣孩子的姿勢不一，有站著手拿手柄左右快速按動的，有身子跟著手柄一起動，傾著身子歪著腦袋著，有站立著站累了抖動腿的，有的干脆站累了雙腿盤著坐在地上的，他們都是手握手柄，目不轉睛。
“嗨，今天來玩了？”另一高個男孩問領路的高個男孩。高個男孩“嗯”地點了點頭，朝一家人少的門市走了過去?！皫уX了嗎？”高個男孩問小胖，又看了看小宏。小胖和小宏都搖了搖頭，“那，那就先玩一鐘頭吧，我請你們。”高個男孩扭頭對兩人人說，兩人點了點頭。
“老板，來一個鐘頭的宇宙航行吧！”高個男孩手伸進褲兜的掏了的掏錢。老板正在為另外兩人個人找游戲光盤。框子里塞滿了游戲光盤，一個壓著一個，“奧特曼打怪獸”沒有了，玩寶貝成長吧。老板對另外兩人個人說，那兩人搖了搖頭，“算了”說吧扭頭就走了。老板又為小宏他們找起了光盤，“‘宇宙般行’玩的人太多了”，老板邊找邊說，找到了，老板從一層層的光盤中取出了一個。
就這樣，從這一刻開始，拉開了小宏玩電子游戲的帷幕。
回去的時候剛剛趕上飯點，宏建業(yè)正好做好了飯。
小宏依然是活蹦亂跳地進了屋。“小宏，去哪兒玩了，咋的這么晚才回來？”一般小宏晚飯前半個小時就坐到家了，今天晚回來了半個小時，包茹蕾警惕地問?！罢倚∨滞鎻椫槿チ恕！毙『昊氐溃珊ε掳淹骐娪蔚氖赂嬖V包茹蕾?！巴媪诉@么長時間？”包茹蕾抬高了聲調(diào)疑問道?！班拧毙『贲s緊點頭。
玩雖然是孩子的天性，也要看玩什么了，最好不要接觸電子游戲，因為小孩對電子游戲沒有抵抗力，容易沉迷于其中，嚴重來說，甚至會荒廢學業(yè)。
之前是因為小宏聽話，老師說什么自己都聽到心里去，并按照老師所說的去做，再加上小學沒有什么學習負擔，所以即使放學之后小宏不學習，他的成績在班里也比較靠前。
包茹蕾和宏建業(yè)雖然是小學畢業(yè)，但不上學的時間太久遠了，除了一些特別基本的像乘法口訣表還能記的住外，其他什么都差不多忘了，所以也沒有辦法輔導小宏。小宏學習除了“自學”外，大部分全依靠老師了。
一個老師既有能力教書又有能力育人，是很優(yōu)秀的，但對于很多老師來說，只有能力教書，說是育人，說得過于勉強。
張老師是一位既教書盡責又善于育人的老師，令小宏難以忘記。
日復一日，年復一年的過去了，張老師仍是小宏的班主任，也是小宏的數(shù)學老師，張老師對全班同學都是無微不至，小宏在成績下降后更清楚地領悟到了這點。
小宏打游戲的錢一般是包茹蕾給的零花錢，或是其他小伙伴請客拿的。小宏等自己特別想玩卻沒錢的時候甚至會偷拿包茹蕾的錢。
小宏的成績在一次次地進出游戲廳后越來越差。成績可以通過試卷和平時作業(yè)反映給老師。張老師從小宏的作業(yè)中一眼就看出了端倪，小宏也就漸漸成了張老師辦公室的?？?。
隨著小宏做的作業(yè)上出現(xiàn)的紅叉子越來越多，張老師將小宏叫到了辦公室。
課間的時候，張老師到走廊里去找小宏，一看沒在，就走到教室里面。小宏正和同學靠著教室的墻壁在說笑?！靶『辍！睆埨蠋熀傲艘宦?，也許是課下學生聊天聲太大，或是小宏聊天聊的太投入，張老師喊第一聲時小宏沒有聽見。
張老師朝小宏走了過去，邊走邊喊他，小宏這才意識到有人在喊他。他抬起頭，看見張老師已經(jīng)走到了跟前，就不再和另一同學說話了。
“老師，有什么事嗎？”小宏怯怯地問，仿佛知道自己已經(jīng)犯了什么事?！澳隳弥愕臄?shù)學書和筆來我辦公室一趟吧。”張老師命令小宏，小宏“哦”的應了一聲，朝自己的座位走去，找到了書和筆后走向了辦公室。
辦公室里只有張老師一個人，其他老師都去上課了?！皝?，來，坐這兒吧?！睆埨蠋煆囊巫由掀饋戆蚜硪粋€老師的椅子挪到了小宏跟前，示意小宏坐下。
小宏一屁股坐下去覺得暖暖的，軟軟的，心情放松了些。
張老師剛開始并沒有直接問關于學習的事?！靶『辍！睆埨蠋熃兴『晏Я颂ь^，眼睛掠過張老師的眼睛又快速躲閃了過去?！白罱依锸遣皇前l(fā)生了什么事?。俊睆埨蠋熽P切地問，她覺得也許小宏家里發(fā)生了什么變故，例如小宏母親或父親生了場大病或是父母家暴之類的，導致小宏分了心，沒法專心致志的學習。
寫這本書是希望引起大家對留守孩子（外出務工連續(xù)三個月以上的農(nóng)民托留在戶籍所在地家鄉(xiāng)，由父、母單方或其他親屬監(jiān)護接受義務教育的適齡兒童少年）的關注。
感謝你的閱讀，覺得不錯的話要收藏、推薦哦！
小說作者宏志
寫這本書是希望引起大家對留守孩子（外出務工連續(xù)三個月以上的農(nóng)民托留在戶籍所在地家鄉(xiāng)，由父、母單方或其他親屬監(jiān)護接受義務教育的適齡兒童少年）的關注。 感謝你的閱讀，覺得不錯的話要收藏、推薦哦！