第四十一章、星期三也要學習鴨
不亞于在刀尖前露脖子，挑釁！
存在感趕忙慫下解釋，【大人！您別誤會，我絕無惡意。我不會跟系統(tǒng)海報告的，更不會說出去?！?p> 【說什么？說我和目標在一起？還是說我殺系統(tǒng)??？】
人設在笑，天真可沒有資格活著。
額，說出來好像也改變不了什么，存在感低微到地，【大人，您說是什么就是什么?！?p> 總之，求不殺啊。
高階系統(tǒng)與低位系統(tǒng)之間的爭斗，原生地一向是支持強者，系統(tǒng)海隨時可以創(chuàng)造出新的系統(tǒng)來填補。
在現(xiàn)任主神沒有上位原生地時，所謂的系統(tǒng)不相殺鐵律那是壓根不存在這規(guī)矩，主神上臺才以一己之力要求所有低于他的系統(tǒng)執(zhí)行。
不殺生已久的人設，時隔多久動動手，他還是挺舒快的。
人設強調著，【我所做的一切，是為了考核?！靠刹皇潜Ｗo宿主哦。
存在感狂點頭，【大人您高風亮節(jié)，屬下敬佩不已?！?p> 【百世考核，對于系統(tǒng)海和原生地而言是大事，我是在做大事，而你應當義不容辭的奉獻。】
存在感退后，【奉、奉獻？】能是不死亡的奉獻嗎？
瞧那害怕的樣啊，嘖，這么活著不累嗎？【供奉我，可是你永世難得的恩賜?！?p> 系統(tǒng)存在感可是他人設轄控范圍的系統(tǒng)，讓他活著，比一口吞下核種，還要多些收獲。
人設挑食，后續(xù)會有影響力大的系統(tǒng)出現(xiàn)，自然是核種越大越值當了，面前這個存在感系統(tǒng)不值得他冒風險。
供奉啊，那都是歷史詞了?？己斯媸遣缓唵?，面前這是個機會，哪怕是在跟死亡共舞。存在感若隱若現(xiàn)，哆嗦地應下，【大人，小的明白?！?p> 光團蠕動間，丁秋的眉心飄出來一塊碎片，光團拱起，虔誠奉上。
攏著存在感系統(tǒng)的核種碎片，人設看向那一人一系統(tǒng)，【以后學聰明點，不要把命安在宿主身上，那太愚蠢了。】
如同他，糊了眼迷了竅，將核種交付在那沒心肝的宿主手上。
碎片分裂，緩緩向上升，融入人體。
人設歸巢，存在感看向上，復看自家宿主，他可真是內憂外患啊。
回到丁秋體內，存在感的工作還有的忙呢，宿主心境崩塌，需要他去修繕。
人設處于永琴腦海里，飄向中央懸躺在空中穿著藍色長裙的宿主，【你倒是睡得安逸?！?p> 面向周遭那緩慢蔓延過來的黑色，【愚蠢下去，那也是實力?！?p> 光團分散，盈盈點點在人的周遭。
永琴起床收拾好出門前，看了一眼下鋪，何離離有些著急地輕拍躺著一直未起的丁秋。
出門隱約聽到，“丁秋，還能起來嗎？你感冒了，我?guī)湍愀蠋熣埣?，你就先去醫(yī)務室看看吧?！?p> “你對她系統(tǒng)做了什么？受打擊到生病狀態(tài)，核種缺少宿主可是不會受影響的?！?p> “你！果然知道有系統(tǒng)存在。”對于宿主發(fā)現(xiàn)別的系統(tǒng)，人設不意外，不發(fā)現(xiàn)那才會奇怪。
抑制器還在的時候，反應比較遲鈍，加上人設也是系統(tǒng)，哪怕是發(fā)現(xiàn)點兒風吹草動，也是自發(fā)自愿地將其歸為人設在不安分。
她是不想懷疑這世界還有除人設以外的系統(tǒng)存在的。
但，抑制器崩壞，魂體復位，徹底掌控人體，眼前的視野變成多維后，看到的不限于表面。
什么妖魔鬼怪未知之像，眼里都能看透。
人設的核種運行會或多或少地干擾到她，可現(xiàn)存的影響并不足以讓她看不到跟自身有鏈接的系統(tǒng)存在。
“我還能做什么，給你圈養(yǎng)口糧咯。他宿主的脆弱，你最初不也是那樣的，經(jīng)常心境崩塌搞壞身體?！比嗽O想到了最初，自家宿主也是有那般弱小的時期呢。
撕著面包片兒，永琴一腳踩下去，地面頓失障礙物。
付希坤收回腿，幽幽看向那目中無人的女人。
唯愛悄聲道：【宿主，你真幼稚?！?p> “永……”
啪！一本書拍下付希坤的手臂，中氣十足的吼聲鎮(zhèn)壓下一早的喧鬧。
“早讀鈴都響了，生物科代表還不上去！”
付希坤規(guī)矩坐好，掏出生物書。
生物科代表拿著書跑上講臺，看了眼站在后門的生物老師，穩(wěn)了穩(wěn)才面向全班道：“大家翻到……減數(shù)分裂是進行有性生殖……”
永琴看著書念著，“減數(shù)第一次分裂的主要特征……”
嘖嘖，對比下雷武才不像大魔王呢，這位生物老師才是，一個教生物的體格比體育老師還要強壯，那一頭地中海，更顯氣質。
耳畔是擲地有聲的朗讀，窗外是初升旭陽，新的一天展開。
半小時的早讀結束，一個個都咳咳嗓子去接水喝。
第一節(jié)課是數(shù)學，雷武一身西裝褲搭白色襯衫，在臺上板書。
“雷武是不是有系統(tǒng)？”短暫的接觸，永琴并不能確定。
核種是給了宿主，但不意味著人設就要將考核的事暴露給宿主，他的想法依舊，永琴就別想能退休。
他只道：“你餓了?。俊币娬l都像能填肚子的。
一個白眼是給人設的回應，撐著下巴，看著講臺，就一心認真的聽課，拋掉對周圍的感知。
十米的距離，兩相一對，授課節(jié)奏不滯。
數(shù)學課結束，雷武走到倒數(shù)第二排靠窗一桌，兩指點了點桌面，“專心聽講?！?p> 英語課結束，高挑的老師走過來，居高臨下微笑中帶不虞，“下次要認真上課哦?！?p> 地理課結束，王漂亮靠在永琴桌邊，警告滿滿，“不要仗著腦子好，就不尊重課堂哦，再有下次就不是我疲憊了?！?p> 物理課結束，林丹盯著人長達十分鐘，隨著中午預備鈴響起，她才有動作，春風和煦暖陽照耀，“有什么事都可以來跟老師說噢?！?p> 永琴跟著班主任腳步，甚至比她更快地沖出教室，這一上午過的，身心疲憊??！
“阿姨，多加飯！”
五十多歲的阿姨老神在在的手抖勺子，語氣穩(wěn)得一批，“二兩，五毛?！?p> 飯卡挨上去。
盯準一個空位，一屁股搶先坐下，埋頭就是打工人。