第四章：注視

　　那么，雖說要研究這些不知從哪里來的古籍，但要從什么地方開始研究呢？

　　拿著放大鏡細細研究？這只是幾張拓本沒什么值得研究的。

　　再說了我又不是考古系，就算真的有什么我也看不出來。

　　唯一值得注意的大概就是上面的文字了，我仔細分辨了一下，那些奇特的楔形符號給人感覺不倫不類，就像古赫密斯語，古弗薩克語，巨龍語，巨人語，精靈語各取一瓢拼湊雜糅在一起，讓人懷疑作者是不是特意創(chuàng)造出一種符號，來為后世的研究者們出難題。

　　“古籍上的文字給人感覺不倫不類，就像古赫密斯語，古弗薩克語，巨龍語，巨人語，精靈語各取一瓢拼湊雜糅在一起，讓人懷疑作者是不是特意創(chuàng)造出一種符號，來為后世的研究者們出難題。”

　　赫密斯文寫的解讀筆記上也有這樣一段話，不愧是我，或者說，不愧是艾慕希婭？

　　不過說起赫密斯語，腦海里浮現出的印象似乎有點熟悉...似乎在前世，也就是在地球上，我似乎有看過類似的文字。

　　沒錯！就是在我死去的那天晚上，我在圖書館里有看到過一本奇怪的書，那本書是用一種我所不知道的古語言寫的，我隨便翻了幾頁就放了回去。

　　現在看來，那個所謂的古語言或許就是古赫密斯語，與赫密斯語不同，古赫密斯語是由古代學者赫密斯直接創(chuàng)造，來源于自然，赫密斯語是其改進之后的版本，據說在不少陵寢和祭祀中都會使用。

　　這是否可以看作兩個世界之間有不可知的，隱秘的聯系？

　　那本書的內容我還記得一些，記憶中好像是一本講述古代魔法的書籍，里面有一個符號是由門，鎖孔，簇擁的星辰三個要素構成的抽象符號，那下面還有三段敘述，是用古赫密斯文寫的：

　　“無盡星空的引路人，

　　“命運的執(zhí)旗者，

　　“執(zhí)掌時間洪流的智慧之王?！?p>　　在這準備開始上課的大學課堂里，在講師進入教室，準備給學生們講復習的要點時，我一邊回憶著那本書上的文字，一邊將它輕聲念了出來，用古赫密斯文。

　　在念出最后一個字符的下一刻，世界靜止了。

　　講師停在了邁步的姿勢，學生們投注的目光猛地凝固，我在那一瞬間感受到了全身被舔舐而過的冰冷，那是被某種存在注視的感覺。

　　那種感覺就好像一個比我人還要巨大的眼球從我背后悄然靠近，緩緩地貼在我裸露的后背上。

　　耳邊出現了強烈的蜂鳴，狂亂的，邪惡的，無法理解的囈語如放閘的潮水般一下子涌入我的腦內，我完全無法思考，在那一瞬間失去了所有的理智，充血的脈絡攀上眼球，仿佛下一秒就要炸裂。

　　不知過了多久，也許是一瞬，也許是永恒，那瘋狂的囈語平息下來，大腦擅自從中提煉出一句宣言：

　　“末日將至，我在序列的頂層等你?！?p>　　那句話不是以哪種已知的語言表達的，而是直接用相應的意思傳遞進腦內。

　　說著，話中似乎還帶有穿透性的耳語，如同全方位環(huán)繞耳機一般在我的腦內播放，不知過了多久才漸漸平復下來。

　　而此刻，鐘塔里的秒針才開始移動。

　　砰！講師和同學們無疑例外地看向我這邊，我用幾乎要把頭砸爛的架勢狠狠地撞在了面前的桌上，發(fā)出足以傳遍整個教室的聲響，似乎這樣才能略微緩解那囈語帶來的痛苦。

　　“你沒事吧？”坐在我前面的黑格爾小聲地詢問道。

　　“...沒什么問題?！蔽疑詈粑貞馈Ｖv師似乎看我沒有什么明顯的異常，也沒有自己提出來要去醫(yī)務室休息，就沒有管我，開始打開課本標注知識點，同學們的視線也隨之移開。

　　腦袋傳來灼燒一般的疼痛，額角的青筋突突突地跳個不停，我借黑格爾的遮掩捂著腦袋，拿出化妝鏡檢查自己有沒有什么異常。

　　臉色變得蒼白了少許，眼神也變得疲倦了許多，但沒有發(fā)狂之類的感覺，眼中也還保留著理性。但撩開劉海，可以看見額前處多了一個像烙出來的印記，那是一個鎖孔狀的暗紅色印記。

　　長出了一口氣，我放下劉海，讓它能夠徹底地遮掩住那個留下的印記。到這個時候，我才有那個余力去整理剛才得到的信息。

　　首先，在這個世界念出某些奇怪的語句是非常危險的，雖然不知道是不是跟所用的語言有關系，但很遺憾我是不打算以身試險了，在此之前我可完全想不到只是念出一段話會造成如此慘重的代價，這些話總結起來就是：

　　不要作死！

　　其次，這個世界確實存在著某種超自然的力量，應該會有某些人摸索出了相應的知識與相對安全的接觸方式，畢竟人總是貪婪的，不吸取教訓的，只要有那么一種可利用的力量存在就總會有人試圖去接觸，而與這些人的接觸就是我的下一步目標。接觸的方向也有了，那就是我的，或者說艾慕希婭的哥哥：索納德.阿比林斯。

　　從早上的對話來看，很難想象他對此一無所知。我是這樣認為的。

　　最后...我不禁打了個寒顫，那是我從那個存在的囈語中提煉出的信息：“序列”和“末日”。

　　這兩個詞語一定有其深刻的含義。我默默地對此表示肯定。

　　盡管表面看上去沒什么特別的變化，但剛才的經歷至今仍令我心有余悸，那是與死亡截然不同的結局，我或許不會死，但所謂的自我卻會被徹底磨滅，那種感覺比死亡還令人痛苦。

　　再聯想到那未知存在令人陣陣瘋狂的囈語，無人理解的古籍，穿越世界的文字與法術，我就難以遏制地打了個冷顫，感受到了對未知世界無比強烈的恐懼。

　　人類最古老又最強烈的情感是恐懼，而最古老又最強烈的恐懼是對未知的恐懼，而現在，我深刻體會到了來源于未知的恐懼！

　　真讓人矛盾啊...我一方面前所未有，難以遏制地想要去接觸這神秘的領域，了解更多，破除未知，解開自己身上的謎團，另一方面又想不聞不問，就這么裝作什么都不知道的逃避心理。

　　但有很多事情是沒辦法逃避的，就像剛才，或許那個未知的存在就在某處注視著我，想要讓我在祂的掌心起舞。必須更多地了解神秘世界，增加自己的應變能力才行。

　　我暗暗下定決心，甚至沒注意到我已經開始用祂來尊稱那位存在，那是在七神教會中用來尊稱神靈的詞匯。

　　講師的話語將我拉回現實，窗外的陽光滲過云層，將它的少許溫暖照在和平的教室里，看著書桌上微微泛起的亮光，我感覺到了一絲希望與安寧。

　　那些古籍先收起來吧，現在還在上課呢。況且還不知道里面有什么危險呢，等我有了一定的了解再說吧。

　　我將拓本夾回筆記本里，放進手提箱，一瞬間，僅僅只有一瞬間，我瞄到了最上面的那兩行字，明明連這種文字都看不懂，大腦卻擅自理解了其中的意思：

　　“如果有人像我一樣受到恩惠，那么請你記住，那位給予我們的不是知識，而是智慧。正是那種奇特的智慧讓你理解了這種文字。我想，像我這樣的人不會太多...”

　　我發(fā)現，我能看懂那古籍上的文字了。