第二章 覺醒本命神器，《神器錄》
“哎呀！還真的覺醒本命神器，天佑學院?。 备呷诵ｉL看見拿出東西，臉上露出狂喜喊。
神器修仙學院很特殊，只有成功覺醒本命神器才可以成為學生。一般人不會覺醒本命神器，因為本命神器就是負擔，會瓜分修煉產生的真氣和精神力，影響開始的打基礎。
很久很久以前，神器修仙學院經歷劫難，大部分老師和學生消失，導致學校一蹶不振，一直在走下坡路。
本來是排名前百的學校，現(xiàn)在變成排名第一萬名，屬于倒數(shù)第一的學校。如果下次學院比試，神器修仙學院還是倒數(shù)第一，將會強制解散。
距離學院比試只有百年時間，也就是一屆學生的時間?？梢哉f神器修仙學院有可能是最后一屆。
今年學院招生，人數(shù)非常稀少，只有區(qū)區(qū)八十人。大部分資質一般，是其它學院不要的學生，才來這里試一試。
紅老師驚喜的看著，提醒說：“快點看看等級??！”
范天誠尷尬的抓抓頭發(fā)，問：“怎么看？”
紅老師反應過來，對方只是普通人，第一次接觸本命神器。耐心的解釋說：“向里面輸入真氣，第一次顯形能看出等級?！?p> 范天誠再次尷尬，無奈的說：“我沒有真氣??！”
紅老師看見本命神器，心里只顧著高興，忘記范天誠不會修煉。轉身看向高人校長說：“只能麻煩你了！”
高人校長再次揮動竹杖，測試鏡出現(xiàn)，照在《神器錄》上，顯現(xiàn)出信息：
名字：《神器錄》
類別：書籍類本命神器
等級：未知
功效：未知
攻擊力：未知
防御力：未知
增幅：未知
備注：全新的本命神器，不在探查范圍之內，建議送到實驗室解刨檢查。
高人校長和紅老師滿臉失望，這樣未知的本命神器，一般都是垃圾神器，根本不被測試鏡承認。
范天誠看見建議解刨，心里嘭嘭直跳，翻開《神器錄》解釋說：“這就是本書，你們看看根本不用解刨?！?p> 翻開第一頁和原來不同，和在夜市看的不一樣，第一頁根本不是目錄，而是神器的簡介：
《神器錄》（可進化本命神器）
主人：范天誠
等級：普通書籍
功效：
1、儲存神器
2、孕養(yǎng)神器
3、分析神器
4、增幅神器
5、材料分解
附頁：神器制造圖紙1~81號。
范天誠接著向后翻，是數(shù)十張空白頁，應該是儲存神器的地方。最后是八十一張神器制造圖紙，都是在混沌井看見的文物。
1、司母戊鼎
功效：鎮(zhèn)壓氣運至寶，可進化型，唯一性。
材料：首山之銅、振金、星辰之心。
2、清明上河圖
功效：空間世界至寶，可進化，唯一性。
材料：九彩蠶絲、建木、龍筋、鳳羽。
3、兵馬俑（至尊）
功效：傀儡至寶，可進化，唯一性。
材料：九天息壤（母壤）、三光神水
4、萬里長城
功效：防御城池至寶，可進化，唯一性。
材料：大地之石、星辰精華
5、曾侯乙編鐘
功效：音攻至寶，可進化，唯一性。
材料：振金、太乙玄鐵
6、越王寶劍
功效：至尊寶劍，可進化，唯一性。
材料：首山之銅、神格精華
7、金縷玉衣
功效：防御至寶，可進化，唯一性。
材料：龍筋、瀚海神金、昆侖神玉。
……
前七件神器都是至寶級別，擁有可進化，唯一性，屬于最高級的制作圖紙。后面就沒有那么高級，制作要求也降低很多。
18、孔子銅鏡
功效：探查真理、自省其身。
等級：法器~先天靈寶（根據(jù)制作而定，可進化）
材料：銅類材料（大羅級）
……
54、戰(zhàn)國青銅矛
功效：攻擊，擁有幾率觸發(fā)一擊必殺技能。
等級：法器～后天至
寶（根據(jù)制作而定）
材料：銅類材料
……
63、唐刀
功效：鋒利攻擊，破甲效果。
等級：法器～后天靈寶（根據(jù)制作而定。）
材料：鐵類材料。
……
72、青花云龍紋象耳瓶
功效：空間、收納功效，可以吸收萬物。
等級：法器~后天靈寶（根據(jù)制作而定。）
材料：靈土類材料。
74、慈禧夜明珠
功效：駐顏、鎮(zhèn)壓、驅邪
等級：法器~后天靈寶（根據(jù)制作而定。）
材料：水晶類材料
……
81、三鑲玉如意
功效：聚靈、防御
等級：法器~后天靈寶（根據(jù)制作而定。）
材料：玉石類材料
范天誠越看越心驚，沒想到自己的本命神器這么厲害，簡直就是神奇大典，可以制作八十一種奇特神器。
?。ㄉ衿鞯燃墑澐郑悍ㄆ?、法寶、靈器、后天靈寶、后天至寶、先天靈寶、先天至寶）
范天誠指著《神器錄》自豪的說：“這個厲害吧！”
紅老師搖搖頭，安慰說：“不要氣餒，以后可以用本命神器記載東西，或許有用處。”
范天誠盯著紅老師，看見表情很認真，再看看高人校長，臉上還是鄙視的表情。再次問：“你們看到什么？”
高人校長正在失望，擺手說：“無用的書類神器，空白的紙，別大驚小怪?！?p> 范天誠看看露出來的各種圖紙，不停地翻著，讓兩人看看，結果沒有任何效果。就像什么都沒看見，只是空白的紙。
思考下明白過來，《神器錄》上的內容，只有自己能看見，其他人是看不見的。心里稍微放松下，這樣就沒人知道本命神器的厲害。
高人校長不理會神經般的范天誠，和紅老師商量著：“這小子怎么辦，用不用送回去?！?p> 紅老師搖搖頭，提醒說：“送回去太浪費資源，不如留在學校，就當特殊學生，正好八十一人，可以湊齊一個班級?！?p> “哎！只能這樣，不然連正常班級都無法組成?！备呷诵ｉL嘆口氣，為了學校只能委屈留下范天誠。
范天誠沒有發(fā)表意見的機會，只能等著眼前兩人決定。眼睛打量四周，看看什么東西可以制造神器，想快點驗證《神器錄》的功效。
眼睛繞過柱子、屏風、案桌和椅子，感覺像是活的。特別是龍、鳳、玄武和白虎，居然睜開眼睛盯著他。
四道光線射入腦海，直挺挺的站在那里愣住，腦海卻發(fā)生變化。
“吾！東方青龍。”
“吾！南方朱雀?！?p> “吾！西方白虎?！?p> “吾！北方玄武?！?p> “賜你《神器修仙錄》，必須將神器修仙學院發(fā)揚光大?！?p> 震耳欲聾的聲音響起，四方神獸出現(xiàn)在腦海，幫助開啟神識海，并傳下修煉功法，還是學院的鎮(zhèn)院功法。