教育，的確是推動(dòng)整個(gè)農(nóng)村發(fā)展的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，這不僅僅關(guān)乎到下一代，也關(guān)乎到整個(gè)農(nóng)村除了質(zhì)樸以外的閉塞和落后的改變。
“升權(quán)，不是我說(shuō)你，我感覺(jué)你最近的工作有些著急了，有點(diǎn)想一出是一出?！贝鍟?shū)記瞪大了眼睛，對(duì)他說(shuō)，“不就是鄉(xiāng)音的問(wèn)題嗎？你可以學(xué)，跟他們交流也是一個(gè)提升自己能力的方式，但是你不要想一出是一出，你知道在村里辦一個(gè)成人夜校有多難嗎？而且你知道辦成人夜校，多少人會(huì)來(lái)嗎？你要教什么？從拼音開(kāi)始教嗎？大家伙有地種，到了晚上都很累了，你能保證他們都來(lái)聽(tīng)課嗎？”
“這不是辦不辦的問(wèn)題，而是一定要辦的問(wèn)題，針對(duì)您剛才提出的問(wèn)題，我逐一進(jìn)行回答，成人夜校只要有了影響，來(lái)的人就會(huì)很多，教他們普通話，甚至打字，有助于他們用淘寶的方式走出去，走出大山，不局限于此。而聽(tīng)課的問(wèn)題，只要是我義務(wù)辦免費(fèi)的，誰(shuí)還不會(huì)來(lái)呢？”
書(shū)記笑了，說(shuō)道：“升權(quán)啊，不是我說(shuō)你，有時(shí)候真的是你太理想化了，你要辦這個(gè)東西可以，我不攔著你，權(quán)當(dāng)是你私人的要求，增加你自己的工作量罷了。”
梁升權(quán)默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，離開(kāi)了這個(gè)地方。
第二天一大早，李永這個(gè)唯一懂得普通話和能夠通讀報(bào)紙的人來(lái)到了村口，見(jiàn)大家都圍著一個(gè)板子看，便擠進(jìn)去看黑板上的東西。
上面幾個(gè)簡(jiǎn)潔的大字——大學(xué)生村官，晚上八點(diǎn)，廢棄的小學(xué)里教農(nóng)業(yè)知識(shí)。
“大伙看啊，笑死人??！”李永哈哈大笑起來(lái)，簡(jiǎn)直眼淚都要飆出來(lái)了。
“你笑什么?。∵@到底是啥意思？”
“這大學(xué)生真好笑，說(shuō)要教我們種地，我看啊，他連鋤頭都沒(méi)有摸過(guò)！”
說(shuō)完，全場(chǎng)人頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)。
隔壁村的王二倒覺(jué)得挺稀罕的，不是因?yàn)樗痰氖裁崔r(nóng)業(yè)知識(shí)，而是他大學(xué)生的身份，王二想要看看大學(xué)生到底能夠教出個(gè)什么東西出來(lái)。
梁升權(quán)來(lái)到了破棄的教室里，他拿起掃帚慢慢打掃起來(lái)。
看著破敗的小學(xué)，他的心中又有一個(gè)更加宏偉的目標(biāo)——建一所希望小學(xué)。
他知道以他的能力不是很容易搞定這件事情的，還需要媒體的幫助以及社會(huì)各界人士的幫忙，而這件事情，必須得先從夜校開(kāi)始——忙一點(diǎn)就忙一點(diǎn)吧，他不怕，只要有人來(lái)聽(tīng)講就可以。
今天的夜校開(kāi)的很早，梁升權(quán)一直呆在教室里，就在他清潔完成之后，他一直等待著所有的人的到來(lái)。
他為此還準(zhǔn)備了一些粉筆和一個(gè)時(shí)鐘，將整個(gè)教室安裝的富麗堂皇。
不過(guò)等待了好久，才等來(lái)一個(gè)中年男人。
時(shí)間到了，他準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始上課。
這個(gè)男人就是隔壁村的王二，不過(guò)當(dāng)時(shí)的梁升權(quán)不知道。
今天的第一課很簡(jiǎn)單，就是兩個(gè)內(nèi)容，一個(gè)是認(rèn)識(shí)對(duì)方，一個(gè)是學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識(shí)。
好在王二的口音還不是那么重。梁升權(quán)勉強(qiáng)還能聽(tīng)得懂這話語(yǔ)里的意思。
“我叫王二，來(lái)自永和村旁邊的王家村，是一個(gè)農(nóng)民，我不懂漢字，希望你能教一下我?！?p> “我叫梁升權(quán)，是大學(xué)生村官，我希望接下來(lái)的日子里能夠好好配合我的工作，大家一起脫貧致富！”
梁升權(quán)這話說(shuō)的慷慨激昂，剛才王家村這三個(gè)字他是完全沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)的，他就當(dāng)認(rèn)識(shí)了這個(gè)來(lái)自“永和村”的王二了。
梁升權(quán)想要教授，突然頓住了，不知道該怎么說(shuō)。
本來(lái)他都已經(jīng)準(zhǔn)備好講農(nóng)業(yè)的害蟲(chóng)防治的知識(shí)的，但是切入點(diǎn)如果就自己干講的話，可能很沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)也很沒(méi)有價(jià)值，所以他就首先問(wèn)了王二一個(gè)問(wèn)題：你平時(shí)是在么防治害蟲(chóng)的。
王二還聽(tīng)不懂，所以他就在黑板上畫(huà)了一只害蟲(chóng)，點(diǎn)了點(diǎn)黑板上的東西，然后比劃一下殺蟲(chóng)的樣子，王二頓時(shí)就懂了。
他打了個(gè)大拇指給梁升權(quán)，梁升權(quán)知道王二的殺蟲(chóng)方式了，于是跟他說(shuō)：“這種方式不行！”他還搖了搖自己的手臂。
王二一臉的疑惑，梁升權(quán)看到他這個(gè)反應(yīng)就頓時(shí)興奮起來(lái)，因?yàn)樗雷约航K于可以講一些實(shí)際性的東西了。
他又在黑板上畫(huà)了好幾個(gè)蟲(chóng)子，從大到小畫(huà)了一個(gè)圈子，點(diǎn)了點(diǎn)黑板，問(wèn)王二懂沒(méi)懂，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，梁升權(quán)于是又比劃了一下。
他發(fā)現(xiàn)不知道鄉(xiāng)下的話跟外國(guó)人交流一樣累，當(dāng)然了也很有趣，但是最關(guān)鍵的問(wèn)題在于對(duì)方到底懂不懂他的真實(shí)意思。
他點(diǎn)了點(diǎn)黑板上的那個(gè)小蟲(chóng)子，然后往自己的脖子上一劃，這個(gè)動(dòng)作估計(jì)大部分人都懂，王二也不例外，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。
梁升權(quán)又指了指大蟲(chóng)子，不一樣的是，他這次用肢體語(yǔ)言展示了蟲(chóng)子的危害程度，王二這次就有點(diǎn)猶豫，沒(méi)有馬上點(diǎn)頭。
梁升權(quán)又將黑板上的蟲(chóng)子畫(huà)了一個(gè)大圈，用力地點(diǎn)了兩下，頓時(shí)王二就明白了。
我們可以翻譯一下剛才兩人的對(duì)話，也是很有趣的。
“小蟲(chóng)子必須扼殺在襁褓之中。”
“大蟲(chóng)子的危害很大，因?yàn)闀?huì)產(chǎn)小蟲(chóng)子，也需要滅殺。”
梁升權(quán)又經(jīng)過(guò)多次比劃，大概才將整個(gè)意思給他弄明白了。
“小蟲(chóng)子直接看蟲(chóng)卵，蟲(chóng)卵的形狀如圖所示......”
“大蟲(chóng)子的滅殺不能使用農(nóng)藥，最好就是使用一些先進(jìn)的方法，這樣子可以減少蔬菜的藥物濃度，也可以防治害蟲(chóng)?！?p> 只是最后的最后，王二不能理解梁升權(quán)想要表達(dá)的一個(gè)意思。
“但是害蟲(chóng)不能夠沒(méi)有，沒(méi)有害蟲(chóng)的植物也長(zhǎng)不大?！?p> 一個(gè)晚上，兩個(gè)人就像猴子一樣比劃來(lái)比劃去，最后到底聽(tīng)懂了幾成？梁升權(quán)不知道。
他突然想起來(lái)自己的同學(xué)有一個(gè)在翻譯公司就職，他請(qǐng)教了一下這位同學(xué)，原來(lái)江門(mén)話也就是江門(mén)味道的鄉(xiāng)下話，都可以歸于粵語(yǔ)的范疇，而他的翻譯公司的軟件，恰巧有翻譯粵語(yǔ)的功能。
那天晚上，梁升權(quán)都興奮的睡不著覺(jué)。
他樂(lè)此不疲地用普通話轉(zhuǎn)化為粵語(yǔ)，又將粵語(yǔ)轉(zhuǎn)化為普通話......
最關(guān)鍵的是，明天再開(kāi)課，他就可以用翻譯機(jī)器跟他們對(duì)話了。