雖然儲備了大量的物資，航行也才開始，方舟上依然嚴格按照配給計劃拒絕鋪張浪費。
現(xiàn)在方舟上較為緊張的物資不是別的，正是當初阿諾十分擔心的淡水。
庫存的包裝飲用水是徹底的消耗品，只能嚴格供給給大家飲用。
已有的海水淡化設備一共有兩組，一組是當初買二手船時候拆解下來的蒸餾淡化設備，每天滿負荷運轉(zhuǎn)也就能淡化一兩噸淡水出來。
另外一組是小胖哥想辦法從外頭重金購得，這組設備雖然參數(shù)上每天滿負荷運轉(zhuǎn)的淡化水量可達到十噸左右，但設備并不是針對船載設計的。
勉強改裝安裝在船上之后，設備運轉(zhuǎn)起來總是容易出這樣那樣的問題而暫停使用。
并且新設備采用的是先進的薄膜淡化技術(shù)，雖然效率高，在當下的運行情景下卻有著嚴重的缺點，那就是需要消耗薄膜。
而當初搞來的薄膜理論上只夠淡化兩萬多噸淡水，一旦薄膜用完，這臺設備也就徹底失效。
好在陸禹現(xiàn)在也從理論上掌握了海水淡化設備的制造技術(shù)，漂泊在海上的日子要輕松許多，正好先專心把海水淡化設備給做出來。
《常規(guī)機械設備制造維修大全（輪回版）》中對于海水淡化設備有許多種技術(shù)路線可以選擇。
原本薄膜淡化也是其中之一，但制造需要用的薄膜耗材，以陸禹現(xiàn)在的工具依然很難制作出來。
如果要強行制造，那就不是制造一兩臺設備，而是要點開相關(guān)的整條科技樹了。
這對于現(xiàn)在方舟上的條件來說，并沒有足夠的時間跟空間讓陸禹來施展。
綜合考慮，陸禹選擇了大量耗電的海水淡化設備。
之前方舟已經(jīng)安裝了大量的太陽能板、風能發(fā)電設備。
但受限于太陽能板的技術(shù)水平以及甲板的面積，哪怕現(xiàn)在方舟表面幾乎鋪滿了太陽能板，太陽能發(fā)電的電量也就夠解決船上的照明問題。
而風能發(fā)電卻有很大的利用價值，船上已經(jīng)安裝了兩臺小型風力發(fā)電機組，雖然比不上建在大山、海岸線的那些巨型機組，其發(fā)電量也幾乎提供了目前船上一半的電力。
當然，這和目前方舟上的大家都很節(jié)約也有很大的關(guān)系。
而陸禹理論上也掌握了自己動手制造風力發(fā)電設備的能力，雖然以目前的條件和能力來說，他應該還做不出買來的設備的先進程度。
但只要能用且有一定的耐用性，這對于方舟就有很大的意義。
先提供電力解決一部分淡水需求，多出來的電力還能在別的地方派上用場。
說干就干，第一部便是執(zhí)照風力發(fā)電設備。
已有的高性能材料實在是好東西，完美地解決了設備所需的材料問題。
自從方舟開始航行后，陸禹便擁有了‘方舟舟長’的光環(huán)，每天可以從乘員們的狀態(tài)獲取生存點數(shù)獎勵。
加上其他成就的獎勵，如今已經(jīng)積攢到了五千三百多生存點數(shù)，正好去輪回商城解鎖‘高性能組件打印機’。
打印機被安裝在陸禹的自留地，一間單獨保留禁止他人進入的艙室之中。
有了‘高性能組件打印機’，風力發(fā)電設備的復雜零件便可以直接使用打印機打印出來。
合成好的高性能材料是極為合適的原料，另外通過‘基礎原料提取器’提取到的基礎原料也可以直接使用。
雖然建造方舟的時候有了建造大型工程的經(jīng)驗，但現(xiàn)在制造風力發(fā)電設備完全是兩種維度的工作。
方舟的建造過程中，發(fā)動機、機械設備等等零部件全都是想辦法采購的現(xiàn)成的東西，只有船體的材料是陸禹合成的高性能材料。
也就是說建造方舟雖然是個極其復雜的過程，卻更多的是在‘組裝’上頭下功夫。
現(xiàn)在按照自己腦中的知識制造風力發(fā)電設備，就屬于從零到一的‘創(chuàng)造’過程，并且這個創(chuàng)造過程在精細程度上對于陸禹來說絲毫不遜色于建造方舟。
小胖哥等人的協(xié)助，讓陸禹能夠?qū)⑿乃紡墓芾矸街鄣默嵤律贤顺鰜?，專心埋頭制造風力發(fā)電設備。
即使腦中有極其詳盡的知識，在系統(tǒng)的加持下總能給陸禹一種‘融會貫通’的錯覺。
并且獲得過數(shù)次‘技巧+1’的提升后，陸禹的手藝活也絕非常人可比。
但真正開始從零制造，每一個小零件都必須打起十二分精神對待。
在實際制造的過程中，相對于方舟十分微小的風力發(fā)電機卻有著更多的零部件組成，那么多零部件湊在一起對精度的要求是極其可怕的。
起初陸禹打印出一個個零件，每一個單獨看起來似乎都是那么回事，可嘗試著進行組裝之后，總是會出些小問題。
這種復雜精密的制造工程是極其硬核的，陸禹成為輪回者前好歹也是個工科男，又融合了那么多的知識，能夠理解其中的不容易。
他能做的只有保持充足的耐心，不斷琢磨自己的技藝，將腦海中虛擬的模型制作成實際的成品。
時間一天天過去，方舟在海上緩緩漂流，并沒有選擇明確的目的地。
但方舟上的每一個人都過得是那么的充實，小胖哥盡職盡責地統(tǒng)籌著方舟上的大小事務。
老船長帶著水手們駕駛著方舟，保持方舟的平穩(wěn)運行。
阿諾兢兢業(yè)業(yè)地利用現(xiàn)有的條件配置植物培育的條件，漸漸地開始有了產(chǎn)出。
各個崗位的實習生開始成長起來，漸漸能夠應付各種崗位的基本工作，大大分擔了原來技術(shù)人員們的工作壓力。
即使是那些沒有承擔專門工作的人，也積極地學習文化知識、進行軍事訓練。
按照陸禹的預期，將來還要在他們中培養(yǎng)出醫(yī)生、水手、工人、教師等等職業(yè)人員。
終于在十天之后，閉關(guān)的陸禹終于帶著風力發(fā)電設備的樣機出現(xiàn)在大家的視野中。
乘員們都是興奮的，但如今的陸禹在所有人心中有種不怒自威的威嚴，更何況露面的時候他形容枯槁，整個人仿佛都變了。