第三章 靈符課
靠窗那個(gè)戴眼鏡的女生撇了昊墟一眼，繼續(xù)做題，她平時(shí)雖然反對(duì)何健的這些做法，但也不反對(duì)，就當(dāng)是給自己無(wú)聊的學(xué)習(xí)生活增添一份樂(lè)趣吧。
“下面，開(kāi)始上課?！标恍婵人砸宦?，示意安靜，這些學(xué)生本來(lái)就被嚇傻了，只能呆呆看著昊墟從靈符柜子里拿出毛筆，符紙。
“老師，你上課不用教材嗎？”有人問(wèn)。
“教材？要那玩意干什么？今天教你們畫火球符。”昊墟重新將講臺(tái)搬正，一把扯掉水槍扔在地上。
“那玩意有什么好畫的……”何健小聲嘀咕了幾句。
“哦？畫出你能做到的最好的火球符?！标恍嫘Σ[瞇地對(duì)著何健說(shuō)。
“切?！焙谓“琢怂谎?，自顧自地掏出了符紙和毛筆，認(rèn)認(rèn)真真地畫了一張火球符，然后把筆一摔，手指中靈氣匯入，火球符被燃燒怠盡，一只由火焰匯聚而成的老鷹騰空而起，發(fā)出尖銳的鳴叫。
“哇，好炫吶……”同學(xué)們紛紛夸贊。
坐在窗邊的那個(gè)女生眼睛一亮，她叫陳曦，是個(gè)不折不扣的學(xué)霸。
“有點(diǎn)意思?！彼粗谓?，露出了欣賞的目光。
何健挑釁地看了看同為筑基的昊墟，心想老子這么優(yōu)秀的人，你也配教老子？
“老師，你來(lái)試試?。靠蓜e被他搶了威風(fēng)！”不怕事的學(xué)生直接高呼起來(lái)，一時(shí)間大半個(gè)班級(jí)都開(kāi)始起哄。
“安靜！”昊墟清了清嗓子，嚴(yán)肅道。
何健直接翻了個(gè)白眼，他就是要這個(gè)老師顏面無(wú)存。
“既然同學(xué)們想看老師畫符，那我就畫一張給你們開(kāi)開(kāi)眼。”昊墟一邊說(shuō)著，對(duì)著一張符紙畫了幾筆，然后就拿了起來(lái)。
何健愣了，然后哈哈大笑起來(lái)：“你以為隨便畫幾筆就是火球符嗎？你可別逗我了！”
昊墟不語(yǔ)，注入一點(diǎn)靈氣，頓時(shí)火光充滿整個(gè)教室，一頭金光燦爛的火鳳一下子凝聚，發(fā)出神圣的鳳鳴，那栩栩如生的鳳凰，鳳尾的每根羽毛清晰可見(jiàn)。
火鳳沖向老鷹，老鷹大叫一聲，像一只被老虎頂上的野雞想要逃命一般往窗外飛，但火鳳速度極快，一下子吞沒(méi)了老鷹，何健的頭發(fā)直接燃了起來(lái)，嚇得他趕緊用手撲滅，整個(gè)人臉都綠了。
“哈哈哈！”同學(xué)們看著狼狽的何健，哈哈大笑起來(lái)，同時(shí)也為昊墟的能力心驚。
陳曦看向昊墟的眼神變了，她最喜歡靈符這一科，這個(gè)老師明顯吸引了她的注意力。
何健默默不語(yǔ)，暗自捏緊了拳頭，心道：等著，今晚我就讓你斷一條腿！
何健冷笑不止，他不信這個(gè)老師的實(shí)力會(huì)比他強(qiáng)。
會(huì)畫點(diǎn)符又如何？
我照樣能讓你滾出這個(gè)學(xué)校！
“老師，教我們畫符！”一時(shí)間，整件教室沸騰了，就連正在電腦上不知道在搞什么的眼鏡男杜俞恩也饒有興致地看著這個(gè)筑基期老師。
“看好?！标恍嫖⑿χ?，享受著這種從未有過(guò)的感覺(jué)。
就像一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者一樣。
何健本來(lái)?yè)沃X袋，結(jié)果被昊墟的課吸引住了，不由自主地聽(tīng)了起來(lái)，然后陷了進(jìn)去。
大約等到一節(jié)課還剩最后五分鐘的時(shí)候，昊墟再次用靈氣激活靈符，一頭火鳳又出現(xiàn)在全班面前，而溫度極高的火鳳，居然就這么趴在昊墟身上，而昊墟連衣服都沒(méi)有燃。
“散?！标恍媸忠粨]，火鳳再次消散。
“你們?cè)囋??！标恍娉@幾十個(gè)學(xué)生指了指。
所有人，包括幾個(gè)筑基期，都仔細(xì)地畫了起來(lái)，看著昊墟畫著挺簡(jiǎn)單，可當(dāng)自己畫的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)這是多么難，每一筆都不能出差錯(cuò)，渡入的靈力也要均勻。
這對(duì)控制能力是極大的考研，就連陳曦這個(gè)靈符狂魔的額頭都冒出了汗。
“成了！”陳曦抹了抹汗，高興地看著手中的符。
這已經(jīng)不算火球符了，根本就是火鳳符，但奇怪的就是渡入靈力的方式和靈符的符號(hào)都差不了多少，這是怎么做到的？
陳曦看向昊墟，決定下課去問(wèn)問(wèn)。
此刻，大多數(shù)人都已經(jīng)畫好了，何健也是滿頭大汗，他神色復(fù)雜地看著手中的符，不知道昊墟這個(gè)筑基起是怎么畫出這個(gè)符的，而且看起來(lái)相當(dāng)輕松。
“來(lái)，一起放！”不知道是哪個(gè)不嫌事多的學(xué)生吼了一句，全班五十六個(gè)人齊齊舉起了火球符。
“住手！”昊墟瞳孔猛地一縮，手中瞬間撐起一道屏障，心中一萬(wàn)只神獸奔騰。
“轟?。 ?p> 頓時(shí)火光彌漫，無(wú)數(shù)只火鳳一下子爆開(kāi)，昊墟趕緊把門打開(kāi)，黑煙散了出去，教室潔白的墻壁變得黑漆漆，每個(gè)人臉上多少帶點(diǎn)黑色，何健最慘，本來(lái)臉就熏黑了，這一下，徹底成了黑人。
他的嘴里吐出黑煙，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭怒罵道：“哪個(gè)鱉孫吼的，我嫩死你！”
“是萬(wàn)多余！”有人小聲說(shuō)了一句，何健和臉上也黑了一片的陳曦面帶幽怨地望向一個(gè)矮胖的男生。
“不是我，我沒(méi)有！”萬(wàn)多余一下子把頭埋了下去。
“等著！”何健咬牙切齒道。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，昊墟給王文明打了個(gè)電話讓他找人修一下教室。
教室后面一陣嬉鬧的聲音伴隨著何健，萬(wàn)多余還有圍觀同學(xué)的聲音。
昊墟笑了笑，走出教室，王文明發(fā)來(lái)短信，詢問(wèn)他是否安好，昊墟回復(fù)了一個(gè)ok。
“龍老師。”陳曦小跑著追上來(lái)。
“你就是陳曦同學(xué)吧，有什么事？”昊墟問(wèn)。
“為什么您畫的符和火球符沒(méi)有多大區(qū)別，但在具現(xiàn)化的時(shí)候卻是一頭火鳳呢？”陳曦不解地問(wèn)。
“這個(gè)問(wèn)題本來(lái)不應(yīng)該在這個(gè)境界給你們講，不過(guò)你居然問(wèn)了，自然要說(shuō)。”
昊墟一笑，接著道：“畫靈符，渡入的不僅是靈氣，還有意志，你想讓它是什么，它就是什么。我之所以讓靈符的具現(xiàn)化為火鳳，主要是為了觀賞性，如果為了威力的話，那它具現(xiàn)化應(yīng)該就只有那么大?！标恍姹攘藘蓚€(gè)雞蛋的大小。
“明白了。”陳曦若有所思。
“有什么不懂就問(wèn)，切忌憑著感覺(jué)修真?！标恍纥c(diǎn)點(diǎn)頭，目光中有贊賞，他仿佛看到了自己的徒弟以前的樣子……
“臉臟了。”昊墟手指隔空一彈，陳曦臉上黑乎乎的塵埃就被吹散。
“謝……謝謝老師……”陳曦臉一紅，小跑著離開(kāi)，她的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中飄蕩，如同綢緞。
就在昊墟回到辦公室的時(shí)候，王文明安排的人也已經(jīng)到達(dá)教室，安裝門，用術(shù)法修復(fù)和清潔了墻壁，教室完好如初。
昊墟在辦公室看了看王文明發(fā)來(lái)的25班學(xué)生檔案，仔細(xì)看完。