第五章 第一次召喚水球

　　安德烈揮動黑色的細(xì)短法杖后召喚了一大塊水鏡作為黑板。

　　這是我第一次近距離觀看生活魔法的使用。

　　召喚出來的水鏡的懸浮在空中合適方位置，剛召喚出來時(shí)還是一大團(tuán)水，然后這團(tuán)水就開始向四周擴(kuò)散，變成長方形的水幕。

　　接下來又分出邊框與黑板部分。邊框由液態(tài)的水構(gòu)成，在黑板的四周無視重力順時(shí)針緩慢流動，黑板部分則被黑色的冰板構(gòu)成。

　　不過雖然是一大塊冰突然出現(xiàn)在我面前，我卻并沒有感受到?jīng)鲆?，是魔法造物不歸自然規(guī)律管還是溫度被魔力抵消了？

　　我并沒有分太多注意在這個(gè)問題上，因?yàn)楹诎迳弦呀?jīng)浮現(xiàn)出了投影，所以不是黑板是投影儀的幕布么？

　　在系統(tǒng)的翻譯下我勉強(qiáng)能看懂上面的一長串文字，《水的三態(tài)轉(zhuǎn)化在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用表現(xiàn)與魔力操控的關(guān)系》。

　　然后標(biāo)題下面是水的固態(tài)→液態(tài)→氣態(tài)轉(zhuǎn)化圖。

　??？怪起來了

　　拿這個(gè)給一歲小孩上課？到底是我沒常識，還是安德烈沒常識?。窟€是說這世界的小孩人均科學(xué)天才這都能理解？負(fù)責(zé)給我找家教的人真的沒問題么？應(yīng)該不是真的教我這個(gè)吧？

　　“水系魔法最基礎(chǔ)的就是水的操控，水的最基礎(chǔ)形態(tài)是液體”話音剛落，安德烈又召喚出一團(tuán)水，大概有一茶缸的量，浮在空中。

　　“你抬起手，碰一下這團(tuán)水?！?p>　　然后水團(tuán)就向我飛來，停在我胸前一尺左右的地方，近距離看的話水團(tuán)內(nèi)部水還在不斷旋轉(zhuǎn)。

　　安德烈說話時(shí)安娜也走向我，大概是以備我聽不懂老師的話，好直接上手干預(yù)吧。

　　雖然我滿腦子關(guān)于第一課課名的小問號，但還是聽話地伸手去碰了碰水團(tuán)表面。

　　這是一種很奇特的觸感，我又將手斜著往水團(tuán)中心探了進(jìn)去。

　　水團(tuán)里的水好像以水團(tuán)的中心為支點(diǎn)，在的中心的小球上流動一樣。

　　手背能感受到水團(tuán)的上半部分是向下流動的，指腹的觸感則告訴我水團(tuán)下半部分是向上流動的并且流速并不快。

　　而當(dāng)我把手從水團(tuán)里抽出來，我能感受到原本因?yàn)樗鴿駶櫟氖终朴肿兓貨]伸進(jìn)水團(tuán)里之前的干度。這也太有趣了。

　　我看向安娜的方向想跟她分享這個(gè)奇妙的體驗(yàn)，不過她已經(jīng)退回原來的位置了，但安娜看我看向她，立刻給了我一個(gè)滿分的溫柔微笑。

　　“液體的水最容易操控，水元素會自發(fā)的結(jié)成一塊，無論形狀如何改變，被召喚出來的水都不會發(fā)生質(zhì)的變化?！?p>　　安德烈沒管我的反應(yīng)繼續(xù)說了下去，我胸前的水團(tuán)隨著他的話語從橢圓球變成了海膽的形狀。

　　但是變形后的水似乎還保留著之前的流動狀態(tài)，水流無視了水與水之間的空氣，在一個(gè)個(gè)水刺中繼續(xù)跳躍著流動。

　　這真的合理嗎？好想碰！于是我在精神鏈接里向安德烈提問‘可以碰么？’

　　“可以”，安德烈似乎沒想過我會提問，看了我一眼才回答，還一直盯著我。

　　不過對這團(tuán)水的好奇已經(jīng)壓倒了一切，再加上我食魔法持有者的身份，我倒不擔(dān)心表現(xiàn)得有些聰慧會有什么問題。

　　我沒碰水的部分，只是把手放進(jìn)由水構(gòu)成的尖刺之間，果然什么都沒感覺到，但是湊近看水團(tuán)的水確實(shí)是仿佛流過了尖刺之間的空間一樣。

　　“瑪麗，你的觀察力很強(qiáng)，這很好。”安德烈語調(diào)毫無起伏地說道。我抬頭望向安德烈，無視了他的夸獎（雖然直覺這并不是夸獎）問道‘為什么？’

　　“我之前說過了，水元素會自發(fā)結(jié)成一塊，魔力召喚出的水無論形狀如何改變，只要不經(jīng)過魔力干涉它都會維持被召喚出來的狀態(tài)，包括水的流向，溫度，重量等?！?p>　　“你所疑惑的水與水之間的流動的間隙，那是因?yàn)樾螤畹母淖兩踔练指畛啥鄠€(gè)部分以至于形成霧態(tài)的物理分隔不會改變召喚物的本質(zhì)。”

　　“魔法召喚出來的水是水元素的集合，其他系別也是一樣，這一點(diǎn)希望你能夠記住?！?p>　　“而元素的質(zhì)變只依賴于魔力的操控。之前你的手收回去變干也是同樣的道理，水元素被你的手短暫分隔，暫時(shí)依附在你手上，但其根本質(zhì)沒有改變，仍然是一塊整體，所以手會變干。”

　　安德烈解釋道。

　　“聽懂了？”

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭，哇哦，長知識了！聽起來這個(gè)世界的魔法還是有一定科學(xué)理論的嘛！雖然站在藍(lán)星人的立場上理解有點(diǎn)矛盾。

　　“那么接下來，我們來實(shí)際演練一下?！?p>　　“拿起這根法杖，模仿我做的動作，同時(shí)盡可能完善地想象從魔力中召喚出一團(tuán)水來”安德烈遞給我他使用過的法杖理所當(dāng)然的說道。

　　順便還提升了水海膽的高度又讓它重新化為水團(tuán)，看起來是想給我做個(gè)參照。

　　我再一次看向安娜，安娜應(yīng)該知道的吧！我從出生起可就沒接觸過任何魔力使用的方法課什么的！

　　欸？安娜為什么一臉鼓勵的看著我？再加上安德烈理所當(dāng)然的態(tài)度，不會吧，魔力使用不會是等同于呼吸的本能吧？這種魔力使用的廠家自帶APP我沒裝??！

　　回過頭我伸手接過了法杖，但是這法杖在我手里和隨便的一根細(xì)木棍并沒有什么區(qū)別。

　　我也沒能一拿到法杖就解鎖魔力使用的相關(guān)說明。

　　魔力要怎么想象??？是修仙小說里存在于體內(nèi)的“氣”？還是西幻小說里體外的空氣里蘊(yùn)含的魔力因子？又或者是只存在于某個(gè)魔法法則控制的秘密空間里的產(chǎn)物？

　　算了，總之先和安德烈擺姿勢吧，不過這邊的魔法似乎不需要吟唱?dú)G。

　　而且安德烈也沒叫我模仿他接下來說的字句，說不定，只要做完動作就有水團(tuán)出現(xiàn)了，畢竟我水系親和度可是有高達(dá)94，就算真用不出來也絕對不會是我的問題！

　　安德烈作出的動作并不復(fù)雜而且明擺著的為了照顧我動作也做得非常慢，用手指在空中畫出了一條稍微彎折了幾下的曲線，這道曲線就是施法的前提條件了。

　　對照安德烈的動作，我使用法杖將那條曲線成功復(fù)刻了出來。

　　畫線期間也努力按照安德烈說的想象了和眼前的參考物一模一樣的水團(tuán)，三線并行地想象著完全不清楚的魔力來源，甚至還強(qiáng)制洗腦自己絕對能召喚出一樣的水團(tuán)。

　　但是我預(yù)期的水團(tuán)并沒出現(xiàn)，我身體里也并沒有任何什么特殊力量流過或調(diào)動的感覺。

　　有點(diǎn)尷尬，哈哈。

　　確定結(jié)果后我火速詢問‘為什么沒出現(xiàn)？’

　　這就是我的后備計(jì)劃，也是我多年玩網(wǎng)游的寶貴經(jīng)驗(yàn)，只要我問號打得夠快，鍋就追不上我！現(xiàn)在問題出在你的教學(xué)方法上啦，安德烈！