翌日，襄陽(yáng)書(shū)局門前異常熱鬧，都在排著隊(duì)，聊著天等待著書(shū)籍，書(shū)籍是有統(tǒng)一定價(jià)，并不會(huì)因?yàn)樽畛跆峁┑牧可俣▋r(jià)高昂。
昨日蔡家那是從別人手中加價(jià)購(gòu)買，自然是昂貴的，官府定價(jià)自然不會(huì)這么隨意，首先是掛出了木牌，一共是《論語(yǔ)》十套，《道德經(jīng)》十套，《公羊傳》十套。
“來(lái)了，來(lái)了！”
“每戶限購(gòu)一套！請(qǐng)排隊(duì)入內(nèi)！”
不少家族看到限購(gòu)有些傻眼了，不過(guò)很快就有人找出了其中漏洞，每戶限購(gòu)一套，每個(gè)家族的可是有不少戶，這個(gè)限購(gòu)對(duì)他們來(lái)說(shuō)還是很好辦的。
這種限購(gòu)是會(huì)有漏洞的，但是只能是相對(duì)的限制一下，這些都在劉琮的意料之內(nèi)，早期的窮苦人家，寒門都是買不起書(shū)籍的。
“父親，看來(lái)今日是買不到了，人太多了！”
李撰昨日就看了價(jià)格，他們能買的起一套，就是接下來(lái)一段日子要苦一點(diǎn)，不過(guò)沒(méi)什么，書(shū)比什么都重要。
“回去吧，明日再來(lái)，順便去買幾個(gè)饅頭，今日就吃饅頭了！省著點(diǎn)！”
李仁看了看，世家這么多，每日就這么點(diǎn)，搶購(gòu)的人太多了，還是先回書(shū)院吧。李仁剛回書(shū)院就發(fā)現(xiàn)書(shū)院非常熱鬧。
“對(duì)，對(duì)，放這里！小心點(diǎn)，別毛手毛腳！”
一群人臉上都洋溢著笑容，小心翼翼的搬著書(shū)籍，李仁一看，這不是書(shū)局賣的書(shū)籍嘛，難道是夫子買到了？
“潘濬，這些書(shū)籍是哪里來(lái)的？”
“李兄，這些是二公子捐贈(zèng)的，之前不是修建了一個(gè)圖書(shū)館，之前的書(shū)籍并不多，每次大家去閱讀都不夠，二公子這次捐贈(zèng)了百余套！
《道德經(jīng)》二十套，《論語(yǔ)》二十套，《大學(xué)》二十套，《神農(nóng)百草經(jīng)》十套，《公羊傳》十套，《呂氏春秋》十套！”
潘濬興奮的說(shuō)道，學(xué)院的書(shū)籍是不能外借的，不過(guò)可以當(dāng)天借，當(dāng)天還，可在書(shū)院內(nèi)閱讀，不能帶出去。這么多書(shū)籍的到來(lái)，對(duì)他們是好事！
“真的？二公子正是宅心仁厚！”
在書(shū)院讀書(shū)的許多都是家境一般的，談不上好，但是也不差，如果要買書(shū)就很難，咬咬牙能買一套，但是日子就很艱苦。
紙張都這么貴了，書(shū)籍能便宜嘛？不少書(shū)生經(jīng)常去砍竹子自己制作竹簡(jiǎn)，實(shí)在是買不起紙張抄書(shū)。
“潘濬，什么時(shí)候能借書(shū)？”
“等一等，等做好了標(biāo)記就可以了，不過(guò)最好還是在閱讀時(shí)閱覽便好，聽(tīng)說(shuō)這次是二公子好不容易爭(zhēng)取到的，大家不要浪費(fèi)了二公子的一片好心！”
一盒一盒的書(shū)籍，潘濬帶著人驗(yàn)收，打開(kāi)，檢查！圖書(shū)的保存非常麻煩，都是要鏤空的木盒儲(chǔ)存好，放到想對(duì)應(yīng)的位置，在這個(gè)位置會(huì)標(biāo)記好是什么書(shū)籍。
竹簡(jiǎn)則是用絲帛包裹好，不過(guò)竹簡(jiǎn)是不是要拿出去曬一曬，保持書(shū)籍是非常麻煩且繁雜的事情。
讓更多的人接觸到文化，接觸到書(shū)籍，接觸到更多的書(shū)籍，這是劉琮目前做的，書(shū)籍的挑選也非常有講究。
主要以儒家為主，儒家勢(shì)大，但是摻雜著劉琮的一些私心，《呂氏春秋》，《神農(nóng)本草經(jīng)》都是劉琮的私心。
張機(jī)，華佗編撰的《本草綱目》尚未完成，目前僅僅成書(shū)兩冊(cè)，十分之一都還未完成，因此尚未進(jìn)行雕刻。
目前在制作《墨子》的雕版，劉琮希望是百家爭(zhēng)鳴，思想上有更多的碰撞，目前是最好的時(shí)機(jī)和機(jī)會(huì)。雕版印刷術(shù)是古代應(yīng)用最為廣泛的印刷術(shù)，雖然宋朝發(fā)明了活字印刷術(shù)！但是雕版依然是主流。
活字印刷術(shù)需要更高的技術(shù)，宋朝發(fā)明以后，隨著宋朝的覆滅，科技開(kāi)始倒退，并沒(méi)有大規(guī)模使用活字印刷術(shù)。
揚(yáng)州。
劉琮在烏程縣看著造紙坊的建立，師傅們開(kāi)始揮舞著汗水制造著紙張，劉琮突然想到如果能用機(jī)器來(lái)替代生產(chǎn)就好了。
如今是推廣機(jī)器最好的時(shí)代，因?yàn)槿丝诘拇蠓p使得勞動(dòng)力嚴(yán)重不足，如果有機(jī)器能替代勞動(dòng)力必然是很受歡迎。
造紙廠這類必然還是需要?jiǎng)恿?，需要?jiǎng)恿φ羝麢C(jī)就是繞不開(kāi)的發(fā)明，劉琮發(fā)呆了很久，一直在思慮第一次工業(yè)革命蒸汽機(jī)是如何出現(xiàn)。
煤，煤氣燈，煤井，對(duì)了，就是煤井！這兩年大興開(kāi)礦，但是一直有一個(gè)問(wèn)題，那便是礦井井水，最早的蒸汽機(jī)便是解決了礦井進(jìn)水的問(wèn)題的。
“礦工的朋友”，這是英國(guó)礦井工程師發(fā)明，嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，他不是發(fā)動(dòng)機(jī)，它是一臺(tái)蒸汽水提機(jī)，劉琮一會(huì)又搖了搖頭，必須要發(fā)明進(jìn)階版本才行，也就是紐科門發(fā)動(dòng)機(jī)。
這邊的人才不夠，如果要研究還是得返回襄陽(yáng)才行，劉琮只能先組織人手打造相對(duì)應(yīng)的器皿進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
襄陽(yáng)有大量的人才，如李仁父子都擅長(zhǎng)奇門技巧，他們這類人才并不是很適合經(jīng)學(xué)，更時(shí)候發(fā)展科學(xué)。
“劉威，你去一趟襄陽(yáng)，這是我的信件送給劉老，請(qǐng)他出面，看李仁是否原意來(lái)?yè)P(yáng)州！”
李仁在學(xué)院學(xué)習(xí)，他年齡大，并未拜師，其子李撰拜入了宋忠門下，李撰目前還很年輕，需要在襄陽(yáng)學(xué)習(xí)，但是李仁繼續(xù)待在襄陽(yáng)還不如來(lái)?yè)P(yáng)州。
其次是鹽，劉琮到了吳郡才發(fā)現(xiàn)，沿海的產(chǎn)鹽區(qū)用的是煎煮法，劉琮這才想起古代就這么干的，直到明后期完善了宋朝的曬鹽法這才在各大產(chǎn)鹽區(qū)推廣曬鹽之法。
“主公，顧太守，盛太守等人來(lái)了！”
“快請(qǐng)！”
思慮被打斷，不過(guò)正好要找他們，沒(méi)想到他們居然一起來(lái)了。
“二公子，聽(tīng)說(shuō)襄陽(yáng)開(kāi)始售賣一整套的書(shū)籍？而且是大量售賣？”
盛憲最著急，急匆匆的問(wèn)道。
“嗯，確實(shí)是如此，書(shū)局由父親設(shè)立，每月都會(huì)售賣千套書(shū)籍，目前只在襄陽(yáng)開(kāi)設(shè)，不過(guò)諸位不用擔(dān)心，琮會(huì)推動(dòng)盡快在揚(yáng)州設(shè)立書(shū)局！”
“二公子，能否提前在吳縣開(kāi)設(shè)，吳郡士子也希望有購(gòu)買書(shū)籍的渠道，還請(qǐng)二公子幫忙！”
盛憲說(shuō)道，劉琮在思慮，按照目前的產(chǎn)量是每日五十套，而且年內(nèi)是很難提高生產(chǎn)效率了，需要等到工人的技術(shù)更加熟練才可能提升。
“我盡量，但是書(shū)籍供應(yīng)不多，主要供應(yīng)包含了各家各派，我盡量安排，你們來(lái)的正好，我有一個(gè)想法需要你們?nèi)ピ囼?yàn)！
目前主要煉鹽之法是煎熬法，我想到另外一個(gè)方法，能大大的節(jié)省人力，物力，可以先試試，我稱之位曬鹽法，主要是……”
劉琮一一講解了曬鹽之法的過(guò)程，并且準(zhǔn)備派人協(xié)助記錄，劉琮的預(yù)想是現(xiàn)在吳郡，會(huì)稽都開(kāi)一兩個(gè)試驗(yàn)地，先試試曬鹽之法。
如果曬鹽之法可行再大力推廣曬鹽之法，此前劉琮將粗鹽能更好的提煉成精鹽，曬鹽則是提高鹽的產(chǎn)量和粗鹽的質(zhì)量。
“雍以為可行，二公子可派人記錄，若是真能實(shí)現(xiàn)，這可是利國(guó)利民的大功勞！”
顧雍聽(tīng)了劉琮詳細(xì)的描述了曬鹽之法，雖然有諸多困難，如果能解決了，那鹽的產(chǎn)量，質(zhì)量都會(huì)大幅上升！能極大的提高百姓的生活！
曬鹽一般要經(jīng)過(guò)建灘、整灘、納潮、制鹵、測(cè)鹵、結(jié)晶和撈鹽歸坨七套工序，工序雖然復(fù)雜，但是比煎煮之法要省時(shí)省力。
煎煮之法，在海邊搭建大鍋，煮海為鹽，消耗也大，需要的人力也多，質(zhì)量還差，顧雍等人立馬去實(shí)行了。盛憲則留下來(lái)了，他似乎還有其他想說(shuō)的。
“二公子，老夫有幾句話想和公子聊一聊！”
“盛老請(qǐng)說(shuō)！”
“二公子入?yún)强ぃ瑫?huì)稽，本來(lái)一直想與二公子暢聊一番，一直沒(méi)找到合適時(shí)間，憲聞二公子似乎不待見(jiàn)儒家學(xué)說(shuō)？”
盛憲也是儒家大儒，自然重視學(xué)說(shuō)。
“沒(méi)有不待見(jiàn)，只是認(rèn)為儒家應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，不應(yīng)該固步自封！儒家，法家，道家，墨家，農(nóng)家，陰陽(yáng)縱橫，史家琮都沒(méi)有偏見(jiàn)！”
“哦，二公子為老夫解惑，自孝武皇帝，我大漢尊儒！光武皇帝更是重用儒家，才有了大漢中興！如今二公子是想百家爭(zhēng)鳴？”
“盛老錯(cuò)矣，我大漢一直都是尊儒尚法，或者說(shuō)內(nèi)法外儒，如孝宣皇帝言，漢家自有制度，霸王道雜用之！
這便是與時(shí)俱進(jìn)，周朝已經(jīng)過(guò)去數(shù)百年了，為何還要抱著千百年前的規(guī)矩？漢朝的儒家和周朝的儒家也是大不相同！
漢朝儒家之所以能成為最主要的學(xué)派便是因?yàn)榕c時(shí)俱進(jìn)，漢朝儒家如今有不少問(wèn)題，例如陰陽(yáng)五行，何公也曾大力批判此道，昔日王司徒也是如此！
盛老是儒家大儒，公羊三世說(shuō)比小子更清楚，如今階級(jí)固化，不少儒家世家也致力于階級(jí)固化，如此下去，大漢將走向滅亡，是滅亡還是改革？還請(qǐng)盛老教我！”
劉琮說(shuō)完，盛憲也在思慮，董仲舒的陰陽(yáng)五行這套一直有人批評(píng)，西漢的揚(yáng)雄，東漢的何休，王允等都極力反對(duì)這套神學(xué)經(jīng)學(xué)！
盛憲聽(tīng)了之后也是在沉思，他在思慮是否正確，其實(shí)自漢武帝就反對(duì)董仲舒的天人合一，君權(quán)神授那套。
漢武帝那么聰明的人，當(dāng)然清楚這套理論就是為了限制君權(quán)的，為此漢武帝一度想殺了董仲舒，漢武帝喜歡的是儒家那一套大一統(tǒng)理論。
但是隨著董仲舒的揚(yáng)名，特別是其弟子紛紛在朝廷擔(dān)任要員使得這套神學(xué)經(jīng)學(xué)發(fā)展起來(lái)了，到了東漢對(duì)此有強(qiáng)烈的討論，直到漢末對(duì)此都爭(zhēng)論不休！