第四百七十四章 處理
秦昊還沒有對接過這個(gè)問題，一切都是王欣佳來處理的，而王欣佳跟秦昊說了一下，要來的這些學(xué)生一共有一百人，還有兩個(gè)帶隊(duì)老師，這兩個(gè)老師和一百名學(xué)生呢，將會在這個(gè)學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)。
只是這個(gè)問題他們這邊還沒有進(jìn)行策劃，也不知道怎么樣把這些新的學(xué)生安排在哪里，所以就目前為止的話。
也只能說是跟著他們一起來學(xué)習(xí)，可是他們老師還是有數(shù)的，也不可能說是真的能把他們?nèi)慷及才诺们宄?p> 所以呢，肯定是要讓這兩位老師也一起加入進(jìn)來。
“他們大概什么時(shí)候到？應(yīng)該就是今天吧，不然的話也不可能現(xiàn)在才說?！鼻仃粏柕?。
“他們說今天是會到的，至于會不會，其實(shí)我也不太清楚，就算是他們到的話，應(yīng)該也會在下午的時(shí)候才能到?！蓖跣兰颜f道。
“好?！鼻仃稽c(diǎn)點(diǎn)頭。
其實(shí)他們的教學(xué)樓還是很大的，所以樓層也是偏多，因此空的房間也是很多的，緊接著秦昊就把他們安排到了樓上的教室。
而現(xiàn)在他們要做的就是先等一等，看一看他們什么時(shí)候能過來，因?yàn)榘凑沼?jì)劃來看的話，他們是要在中午或者是下午的時(shí)候才能夠過來，所以這邊呢應(yīng)該要做好準(zhǔn)備的。
“咱們學(xué)校的學(xué)生呢，基本上是屬于那種大學(xué)的知識面的，所以如果要是說真的要把這些全部都分好的話?！?p> “那應(yīng)該他們是沒有辦法在一起進(jìn)行學(xué)習(xí)的，所以我在想的是，要不然就提前把這個(gè)先給分好。”王欣佳說道。
王欣佳的意思呢也是很好理解的，就現(xiàn)在而言的話，他們確實(shí)是沒有辦法在一起進(jìn)行學(xué)習(xí)。
因?yàn)樗J(rèn)識到的東西以及學(xué)習(xí)到的東西完全是不太一樣的，因此在這樣的一個(gè)狀態(tài)下，根本就沒有辦法說是能夠讓他們一起學(xué)習(xí)。
燕子還是說要把他們這個(gè)架勢以及學(xué)習(xí)的內(nèi)容要分開，只是還不太確定這些來的學(xué)生他們的學(xué)習(xí)程度是什么樣子的，按照秦昊的理解來看的話，他們應(yīng)該是屬于那種年紀(jì)比較小的。
所以說大概也在小學(xué)到初中這個(gè)階段，因?yàn)榭吹竭@些孩子們的資料的時(shí)候，就能夠看出來他們的年齡大概也就是在那個(gè)程度。
“我感覺也是差不多的，再加上之前他們并沒有經(jīng)過一些什么系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，所以我感覺應(yīng)該基礎(chǔ)是一般的，所以咱們要從基礎(chǔ)然后開始進(jìn)行培養(yǎng)?！蓖跣兰颜f道。
秦昊覺得如果要是從基礎(chǔ)開始進(jìn)行培養(yǎng)的話其實(shí)也是一件好事，因?yàn)檫@樣一來的話，可以帶給他們的知識水平和程度也是他們來教的。
所以在這樣的一個(gè)狀態(tài)下自然是能夠清楚的了解這些孩子呢，也能夠知道這些孩子們的狀態(tài)是什么樣子的。
如果說按照他們這樣的水平進(jìn)行培養(yǎng)的話，其實(shí)會更好一些，這樣一來的話后續(xù)的教學(xué)也會能夠按照他們的教法來進(jìn)行。
“如果要是這樣的話其實(shí)也是好的對于咱們來說的話，他們能夠按照這樣的程度來進(jìn)行學(xué)習(xí)的話，那之后后續(xù)的也可以按照咱們的方法來弄，所以我感覺挺好的?！鼻仃稽c(diǎn)點(diǎn)頭說道。
而現(xiàn)在他們要做的就是要等待這些孩子們的到來了，按照約定的時(shí)間呢，估計(jì)也差不多了。
而秦昊所安裝的這個(gè)空調(diào)也是和預(yù)期的是一樣的，目前為止整個(gè)樓層都已經(jīng)是特別涼快的狀態(tài)，于是秦昊和王欣佳直接把其他的空調(diào)也是安裝到有學(xué)生在的樓層當(dāng)中了。
差不多安裝好了之后呢，秦昊就去給學(xué)生們進(jìn)行上課，等下課的時(shí)候，那些來的學(xué)生也已經(jīng)到位了。
秦昊看了一下這些學(xué)生的年齡普遍都是非常小的，如果要是說分個(gè)水平的話，大概是在小學(xué)的水平，還有比較大的學(xué)生呢，也是在小學(xué)，因?yàn)樗麄兊哪挲g其實(shí)是差不多的。
而且王欣佳這邊呢也已經(jīng)做好了交待的工作，直接把他們帶到了教室那邊兒，現(xiàn)在最重要的就是跟這些老師進(jìn)行商量一下，然后看一看孩子們的狀態(tài)以及孩子們的學(xué)習(xí)水平是什么樣子的。
首先要是有個(gè)了解之后才好，這兩位老師的年紀(jì)在四五十歲左右也是上了年紀(jì)的那種，據(jù)說他們也是以前他們村子當(dāng)中的人，后來經(jīng)過一些學(xué)習(xí)之后呢。
他們也就打算留在村子里邊，然后當(dāng)任老師，但是他們的水平也是有限的，所有的東西也只是跟之前來的支教進(jìn)行學(xué)習(xí)的。
所以說他們其實(shí)已經(jīng)算是很不容易了，但是一想到這些孩子們能夠接受更好的教育他們也是非常的慶幸的。
“我們也是很期待孩子們能在這么好的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)以前我們就教一些孩子們基本的東西，剩下的就沒有再去進(jìn)行教導(dǎo)的，主要是我們也不會呀。”
“所以呢，就希望孩子們能有點(diǎn)文化！但是我們也知道，在村子里的那個(gè)小學(xué)?？隙ㄊ菦]有辦法跟人家大城市比的，我們都不知道孩子們以后能不能出去呢?！?p> “但是經(jīng)過這么一改造肯定還是有用的，我希望他們能夠出去看一看！”
說話的這位老師名字叫做張老師，這個(gè)張老師是在那個(gè)村子里待了好些年的。其實(shí)這個(gè)張老師最開始的時(shí)候也想要去接受一些好的教育。
可是畢竟條件有限他們也沒有辦法走出去，可是現(xiàn)在因?yàn)榍仃贿@么一改造，周圍的所有村子都受到了影響，自然而然會把這些孩子們?nèi)妓偷竭@邊過來。
然后進(jìn)行培養(yǎng)，也算得上是秦昊他們這里變成了一個(gè)最中心的地方。
“一定會的，現(xiàn)在上面給咱們越來越多的福利了，孩子們也能夠得到更好的教育?！鼻仃徽f道。
“哈哈哈！我就說文化的時(shí)代肯定還會來到咱們這些村子當(dāng)中的，我覺得這一幫孩子也還是太幸運(yùn)了！這往上數(shù)一兩代都沒有辦法接受這么好的教育！”在張老師旁邊的這位老師是王老師。