稀薄的納米材料，散發(fā)出強弱剛好的波段在四百納米到七百六十納米波段的可見光芒，還有波長超過七百六十的不可見的紫外光。
當然，透明質(zhì)的納米材料本身是沒辦法發(fā)出任何光線的，散發(fā)光線的光源是位于納米薄膜之外的的太空中。
這是個人造小太陽，由于沒有和真實太陽那樣大的體積和引力，所以運行模式不是地球帶著星港圍繞它轉(zhuǎn)動，而是它在以既定的線速度圍繞著地球和星港轉(zhuǎn)動。
實際上它還處于地球的引力范圍，被地球引力捕獲，有點像月球，一顆地球的小衛(wèi)星。
可和一般衛(wèi)星不同的是，在它的表面無時無刻的不進行著恒星才有的功能——核聚變
而這顆小太陽也有屬于自己的名字‘阿波羅’，出自古老的希臘神話，是‘太陽神’的意思，它掌管者光明，默默的照耀著世界。
好吧，其實這個叫阿波羅三號，在他之前已經(jīng)有兩個伙計報廢了。
第一個是因為發(fā)射技術(shù)不成熟，這樣的一個大家伙，在送入太空時，沒有達到預(yù)定的軌道，向外圈軌道偏移，誤差在半公里左右。
當然，這個距離在宇宙尺度上就顯的微乎其微，至于它的實際功能效果，影響也不是很大，因為這是人類所掌握的可控核聚變技術(shù)，可以自由調(diào)節(jié)溫度。
需要的情況下，他會模擬地球圍繞真實太陽的公轉(zhuǎn)所帶來的線性偏差。
這個人造小行星或者小太陽相比于月球軌道是小了很多，可體積卻一點不小，有四分之一的月亮那么大雖然這比起真實的太陽體積就像地球上的一只螞蟻。
但在‘人造衛(wèi)星’的角度來看，這已經(jīng)很大了。
所以它的軌道大小正好在地球與月球之間的三分之一處。
這個軌道其實在嚴格意義上來說，對它的運行產(chǎn)生不了什么影響，畢竟可以人工調(diào)節(jié)他的劇變量級，功能上沒有絲毫問題，唯一的影響就是壽命，如果在加大功率的情況下。
所以這阿波羅一號即使發(fā)射偏離軌道，本質(zhì)意義上是沒有多大影響，真正讓這位‘小朋友’歇菜的原因是一場風(fēng)暴，一場劇烈的伽馬射線爆。
是來自外太空的帶電高能次原子粒子，就像是一次突如其來的恐怖襲擊。
其實當它達到地球的時候相對來說已經(jīng)很微弱了，畢竟宇宙深處的那個‘槍手’也不是對準地球開的。
像這樣的宇宙風(fēng)暴基本上有事沒有的都來刮到太陽系，以往，除了太陽系里面，其他天體會擋住一部分之外，剩下的也會被地球磁場攔截。
星港懸浮在近地軌道，在設(shè)計之初，當然也會考慮到宇宙射線的威脅，所以不擾亂地磁的情況下，模擬一個新的磁場范圍做以防備是最有效的手段。
可惜，這阿波羅一號就是因為這小小的偏差，沒錯它基本上就是這么倒霉，將自己完全暴露在星磁（星港人造磁場環(huán)境）之外。
直接被這些‘殘留’的射線爆擊中。
這些穿透力極強的高能粒子對其聚變本質(zhì)是沒有什么影響，但卻對設(shè)備核心部分的精密裝置有著致命的威脅。
所以一場風(fēng)暴過后，人類再也無法控制它的劇變，從‘太陽神’成為威脅地球和星港安全一顆毒瘤，所以被人工報廢。
而當阿波羅二號出現(xiàn)時，對以往的技術(shù)已經(jīng)進行了升級，已經(jīng)相較于第一顆有著巨大的進步，當然它如同第一顆一樣，是個試驗品，只是試運行幾個階段后便報廢了。
直到阿波羅三號出現(xiàn)時，這個永遠只照耀著星港這片地方的小型太陽或者一顆人造地球小衛(wèi)星，這樣一位矛盾的存在，才真正意義上的投入使用。
此刻它就靜靜的飛行在太空之外，散發(fā)著如同真實太陽一樣的刺眼光芒，將星港這座巨大的鋼鐵城市照的通亮。
高樓，綠野，大地，以及形色匆匆的人們沐浴在明媚的光芒之下，努力的散發(fā)著殘留的生機！
余辰雖然對于自己為什么來這里學(xué)習(xí)而耿耿于懷，但這完全不影響對于這個新世界的好奇心，以及濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
踏著陽谷走進教室，余辰立馬感覺到了威脅的目光，而這目光的主人無疑便是他來自教室里，其中幾個十分‘友好的’同學(xué)了。
王建勇和陳東兩人此時正目光死死的盯著剛走進教室的余辰，尤其是昨天被揍的陳東，那雙眼睛幾乎要噴出火焰來。
如果哪兩顆眼球能變成天空中的人造小太***有可控核聚變技術(shù)，哪余辰此時已經(jīng)被無數(shù)次的燒成灰燼了，不對，應(yīng)該是灰燼都不存在，直接汽化。
但余辰卻依舊如同往常一樣，神色默然的撇了一眼，便對于這一切置若罔聞的朝著自己的座位走了過去。
仿佛這一切依舊和他沒什么關(guān)系，仿佛忘了昨天陳東被揍這件事。
而這則更加刺激了昨天被揍的陳東，以及王建勇兩個人。
但此時，一名身穿職業(yè)裝的老師已經(jīng)走了進來，讓想要爆發(fā)的兩人都只能暫時按捺下來仇恨的目光、
陳東小聲嘀咕道：“這小子是不是故意的啊，故意走在來時前面進來？”
“算了，放學(xué)在收拾他，這里畢竟是學(xué)院。”
王建勇神色威脅的看了余辰一眼。
余辰對此沒有理會，放下手中A4紙大小的無字書籍。
而這書籍也不是真的無字的簡單書籍。
大小厚度都被設(shè)計在極其合理的的范圍，而書籍紙張也不是傳統(tǒng)的由植物制造而成的單純紙頁。
而是一張張如同真實紙頁柔軟的納米級顯示材料構(gòu)成的。
如同一個小型終端，超算系統(tǒng)會根據(jù)他們所上的課程以及進度，將設(shè)計好的學(xué)習(xí)內(nèi)容實時顯示出來。
歷時課，它就會將所有內(nèi)容都顯示為正在教學(xué)的歷時課本，基礎(chǔ)科學(xué)課，則內(nèi)容就會顯示為基礎(chǔ)科學(xué)的教學(xué)課本資料，其他課程都是如此，
除此之外，在原有書本插圖的基礎(chǔ)上，它還可以播放視屏資料，以及搭載的全息投影技術(shù)會在一方的空間中投射出一些模型和詳細信息，比如宇宙天體模型，或者一些設(shè)備模型。
當然，這些技術(shù)在當今的社會并沒有什么獨到之處，都是一些已經(jīng)普遍應(yīng)用的技術(shù)。
它的獨到之處在于他所鏈接的后臺，以及搭載的系統(tǒng)。
一本只有四十也的書籍，但它可用通過訪問后臺終端，它包含了迄今為止，人類所有的知識體系，以及根據(jù)權(quán)限所能調(diào)閱的所有人類文明著作，科研技術(shù)文檔，哪怕是幾百年前的一片報紙上刊登的雜質(zhì)，幾乎包含了一切
如同阿波羅一樣，這種只有穹頂學(xué)院才能使用的書籍，也有個對稱的名字。
“無字天書”，來自古東方神話，意指包絡(luò)天地至理。
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