第98章 想辦法
“掌柜的，你讓我?guī)兔I的豬，我?guī)н^(guò)來(lái)了，還有你要的人?！?p> 劉莽找人用牛車?yán)耸^母豬來(lái)到了皇莊，這些豬都是方啟讓劉莽買的。
“強(qiáng)壯不？”
方啟對(duì)豬不是很了解，對(duì)著劉莽帶過(guò)來(lái)的人問(wèn)了一句。
“肯定強(qiáng)壯，這十頭豬絕對(duì)強(qiáng)壯，老頭子養(yǎng)了大半輩子的豬了，這豬壯不壯，一眼就能夠看出來(lái)?！?p> 劉莽帶過(guò)來(lái)的這個(gè)老者對(duì)方啟說(shuō)道：“若是公子不信的話，可以現(xiàn)場(chǎng)宰一頭?！?p> “信得過(guò)?！?p> 方啟點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后對(duì)老者說(shuō)道：“這母豬你先在這院子里面養(yǎng)著，需要什么直接說(shuō)?！?p> 方啟倒是沒(méi)有怎么在意，直接就讓這老者在皇莊的院子之中養(yǎng)豬了。
“這？”
老者一臉驚訝的看著方啟，有些懵逼：“這個(gè)院子里面養(yǎng)豬？”
“沒(méi)錯(cuò)啊，沒(méi)事的，這養(yǎng)豬的場(chǎng)所還沒(méi)有建好，等建好了，咱們第一時(shí)間就將這些豬送過(guò)去，現(xiàn)在先在這個(gè)地方養(yǎng)著吧?！?p> 方啟沒(méi)有什么感覺(jué)，這么大的院子，平時(shí)也用不到。
這只是后院，皇莊還有前院，方啟反正住在前院的，沒(méi)有什么大不了的。
方啟沒(méi)有在乎這些。
“行！”
養(yǎng)豬老者點(diǎn)了點(diǎn)頭，他也不管，既然吩咐了，那就在這邊養(yǎng)豬好了。
“這些豬發(fā)情的時(shí)候，你找我就行了?！?p> 方啟吩咐了一聲，然后直接就離開了。
“發(fā)情？”
老者聽(tīng)到方啟的這話之后，頓時(shí)感覺(jué)到虎軀一震。
臥槽！
會(huì)玩啊！
不過(guò)方啟并沒(méi)有理會(huì)這老者的看法。
只不過(guò)是因?yàn)橹八南到y(tǒng)，簽到送過(guò)十支試管的豬精罷了。
這東西一頭豬可以用一支，于是方啟就搞來(lái)了十只豬，準(zhǔn)備試試看。
五十戶佃戶家的孩子，再加上長(zhǎng)安城內(nèi)正在修建排水渠的那些流民的孩子，馬上就要來(lái)皇莊了。
這些孩子過(guò)來(lái)之后，方啟自然要教他們讀書寫字。
孩子的數(shù)量方啟已經(jīng)統(tǒng)計(jì)過(guò)了，總計(jì)大約有五百多人，方啟一個(gè)人是絕對(duì)沒(méi)有辦法完成的。
只能讓這些跟著他來(lái)皇莊的人教他們讀書寫字。
這些明算科的人并非只會(huì)數(shù)學(xué)，正常的讀書寫字的事情，他們也是會(huì)的。
只不過(guò)他們就是不怎么理解典籍罷了。
教這些孩子讀書識(shí)字，這些人完全夠用了，再說(shuō)了，教科書，方啟早已經(jīng)編好了，如何教育這些孩子讀書寫字。
就看這些人怎么教了。
方啟處理完養(yǎng)豬的事情之后，就直接將這些人給安排到了皇莊的大廳之中了。
“馬上就要有一批新的學(xué)生來(lái)到皇莊，到時(shí)候你們除了聽(tīng)我的課之外，還要負(fù)責(zé)教導(dǎo)那些學(xué)生讀書寫字?！?p> 方啟直入正題，跟這些人交代了一下這件事。
“什么？”
李承乾一臉懵逼，看著方啟，他還在學(xué)習(xí)呢，怎么就要教導(dǎo)別人學(xué)習(xí)了？
“怎么了？有什么疑問(wèn)嗎？”
方啟看向了李承乾，然后說(shuō)道：“你們讀書習(xí)字，早已經(jīng)知道如何去學(xué)習(xí)了，但是他們?nèi)际谴笞植蛔R(shí)一個(gè)的孩童，你們難道不能成為老師，教導(dǎo)他們嗎？”
“不是，這個(gè)我們也不知道該如何去教導(dǎo)他們啊。”
李承乾對(duì)方啟說(shuō)道：“這啟蒙應(yīng)該先蒙學(xué)，如果我們直接教導(dǎo)的話，不是很簡(jiǎn)單的，這個(gè)過(guò)程相當(dāng)?shù)膹?fù)雜?！?p> 李承乾對(duì)方啟分析了一波，這讀書寫字主要是要用反切法，用兩個(gè)認(rèn)識(shí)的漢字拼湊那個(gè)不認(rèn)識(shí)的字。
可是現(xiàn)在是啟蒙，這些孩子一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)，咋玩？
這東西非常的困難了。
方啟聽(tīng)了李承乾的描述之后，淡然一笑，他自然是知道這一點(diǎn)，當(dāng)初他就是在一家私塾里面打雜的，自然是了解這一套的。
非常多的孩子，并非是不認(rèn)真，而是這學(xué)習(xí)漢字實(shí)在是太難了，導(dǎo)致了很多人都不怎么愿意去學(xué)這些東西。
學(xué)習(xí)這些漢字，首先要強(qiáng)行記住很多的漢字，然后遇到不會(huì)的漢字的時(shí)候，再用反切，學(xué)習(xí)不會(huì)的漢字。
第一步強(qiáng)行記住一堆的漢字，對(duì)于這些初學(xué)者來(lái)說(shuō)是很困難的。
這也就是為什么，李承乾等人不想教他們的原因，這東西實(shí)在是太困難了，如果不是常年做蒙學(xué)的老師，誰(shuí)都沒(méi)有這個(gè)耐心去教導(dǎo)的。
“你們知道這個(gè)原因，有沒(méi)有想一個(gè)辦法，來(lái)改變這樣的情況呢？”
方啟看著李承乾，對(duì)他問(wèn)道：“既然蒙學(xué)如此的難，那么你們有沒(méi)有思考過(guò)，該用什么樣的方式，讓讀書識(shí)字變得簡(jiǎn)單一點(diǎn)呢？”
“……”
方啟問(wèn)完這句話之后，所有人都沉默了。
他們根本就沒(méi)有琢磨過(guò)這些東西，他們一直以來(lái)都是這樣學(xué)習(xí)的。
所有人都是這樣子過(guò)來(lái)的，為什么要改變？
他們完全就沒(méi)有想過(guò)。
“老師，難道你有辦法？”
李泰聽(tīng)到方啟的這個(gè)問(wèn)題之后，第一瞬間就想到了方啟可能是有辦法的，對(duì)方啟說(shuō)道：“老師，你曾在私塾打雜，對(duì)這個(gè)情況肯定是了解過(guò)的，據(jù)說(shuō)你如果發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，第一時(shí)間就會(huì)去想如何解決這個(gè)問(wèn)題，既然你今天說(shuō)出了這個(gè)問(wèn)題，那就代表著你已經(jīng)想到了解決的辦法了？”
“我是有辦法，但是我想知道，你們能不能想到辦法！”
方啟對(duì)這些人說(shuō)道：“我如果直接拿出了我自己的辦法，你們還會(huì)思考嗎？我是你們的老師，不是將結(jié)果拿出來(lái)直接給你們，而是讓你們學(xué)會(huì)自己思考，有些東西，如果是你們自己思考出來(lái)的話，結(jié)果會(huì)很不一樣的。”
“……”
眾人沉默了。
聽(tīng)了方啟的這個(gè)話之后，他們直接就相顧無(wú)言，不知道應(yīng)該說(shuō)什么好了。
用什么辦法呢？
幾乎所有人都在同一時(shí)刻開始思考了起來(lái)。
但是所有人都是眉頭緊鎖，完全沒(méi)有頭緒。
過(guò)了好長(zhǎng)的時(shí)間，突然李泰抬起頭來(lái)，對(duì)方啟說(shuō)道：“是否可以取其中一部分固定的字來(lái)作為反切使用？學(xué)的時(shí)候，首先學(xué)這一部分字，到了那個(gè)時(shí)候，就可以直接使用反切法來(lái)學(xué)習(xí)其他的字了，這樣是否能夠做到事半功倍？”