第一百一十一章：猜想
貓貓這種毛茸茸的柔軟之物，擼起來(lái)也要淺嘗輒止，對(duì)貓對(duì)人都好。
揉上一把大貓臉，再玩弄幾下小箐如今已經(jīng)指骨分明卻依舊有肉墊的前掌后，侑青起身詢問(wèn)小箐今天是否有課要上。
課少和不上課是兩回事。
“今天要等下午才上課呢，上午我都會(huì)在教室里睡覺(jué)，外面太冷了?！毙◇鋫?cè)臥著說(shuō)道，“教室里比外面暖和多了?！?p> 被他這么一說(shuō)侑青才發(fā)現(xiàn)，這教室里是沒(méi)有火爐甚至火壇取暖的，但只要房門掩上，屋內(nèi)就感受不到冷意了，即使是那屋檐下與外相同的豁口也沒(méi)有冷風(fēng)吹入。
很是神奇！
“這么能就知道睡覺(jué)呢，你也得像外面的朋友們一樣運(yùn)動(dòng)起來(lái)啊，不然就算長(zhǎng)到將軍那么大，也只是肥啊?！辟嘹s忙勸說(shuō)道。
然而小箐已經(jīng)響起了帝王引擎，代表他此刻十分愜意，根本不想動(dòng)彈：“睡覺(jué)嘛，侑青也來(lái)睡覺(jué)嘛。”
尾音也是懶得不行，聽(tīng)得侑青都頓生困意。
“走走走，陪我逛一逛?！辟噙B忙拍拍小箐的屁股，小箐也只能陪他起去出門。
出門時(shí)小箐還十分不適的抖了抖被冰冷地面刺激到的肉墊，才一步步跨了出去，像只大豹子一樣彎垂著粗尾巴跟在侑青身邊，侑青微微探手就能摸到他的腦門，將他耳朵壓成一對(duì)機(jī)翼。
侑青帶他路過(guò)熱鬧的森林，看孩子們玩耍，所有孩子都認(rèn)識(shí)侑青，許久之后再見(jiàn)他也紛紛打起招呼，喚他侑青先生。
“我前段時(shí)間遇到你父親了，還有你爺爺，他們挺好?！辟嗷貞?yīng)完孩子們后，和小箐聊了起來(lái)。
“爺爺？唔……他不好，他以前老兇我，每次兇我我就兇回去，然后就會(huì)被父親打腦門?！毙◇浠貞浀?，還伸出大爪子摸摸腦門，似乎是回憶父親的肉掌拍的力道。
“哈哈哈，他這么頑的嗎？我還是第一次見(jiàn)他，那次見(jiàn)面他還是很想你的，一直問(wèn)我你在學(xué)堂的事情。”侑青也沒(méi)想到會(huì)是這么個(gè)情況，只能說(shuō)兩對(duì)父慈子孝。
“哈哈，還好啦，我也很想他們，等夏天的時(shí)候放假了，我也就能回去了?！毙◇湔f(shuō)道。
夏天嗎？侑青想了想，大概也還有五個(gè)多月，也不算長(zhǎng)。
可是……這才一年不到的時(shí)間，教導(dǎo)就可以結(jié)束了？時(shí)間會(huì)不會(huì)太少了？
可侑青隨即又轉(zhuǎn)念意識(shí)到，這里的孩子并不用背誦枯燥的東西，也不用計(jì)算復(fù)雜的習(xí)題，那些東西并不是他們要在學(xué)堂里學(xué)的。
突然間，一道熟悉又陌生的身影略過(guò)余光，侑青轉(zhuǎn)頭看去，只見(jiàn)一只高瘦的猿猴穿著粗衣攀跳在樹(shù)林枝丫間，異常靈活，身影隨意一蕩，便掛在一個(gè)高揚(yáng)樹(shù)上，隨后手腳并用向樹(shù)尖爬去。
“那是……小崢？”侑青有些疑惑，因?yàn)楹镒訉W(xué)生這里有很多，但那只看上去有些不同。
“是他。”小箐給侑青解惑。
“他還是喜歡爬高啊，”侑青感嘆道。
小箐仰頭看著猿猴的身影，搖搖頭道：“他只是喜歡高的地方。”
“我記得他說(shuō)想去爬山？”
“他后來(lái)還跟水豚先生報(bào)了，他想去探索南部群山，已經(jīng)更遠(yuǎn)的山群，不過(guò)被水豚先生勸下來(lái)了，也不知道先生是怎么勸的，后來(lái)他就安分許多了?！毙◇浣o侑青說(shuō)起了他不知道的部分。
南部群山……說(shuō)起來(lái)馳馬將軍去西城還要往南部群山過(guò)來(lái)著，屬實(shí)是不易啊……咳。
侑青干咳一聲拉回自己的思緒，詢問(wèn)起小崢有沒(méi)有透露過(guò)他為什么要探索南部群山的理由。
可惜小箐也不知道。
“不過(guò)好像有聽(tīng)過(guò)一個(gè)說(shuō)法，說(shuō)他就是來(lái)做這個(gè)的，就像將軍，或者部長(zhǎng)一樣，我忘了是哪個(gè)老師說(shuō)的了?！毙◇涮蛱蜃ψ拥?。
侑青聞言，心里隱約有了些想法。
……
“好久不見(jiàn)了，小伙子，近來(lái)還算順利？”水豚熟絡(luò)的給侑青寒暄道，也仍舊是在書(shū)桌文案上寫(xiě)些什么。
“也不是太順利，好在有將軍的幫助?！辟鄧@了口氣，給水豚賠了個(gè)謙——這教寫(xiě)字還是別人給他推薦來(lái)的，他卻突然沒(méi)了這么久，即便事先打過(guò)招呼。
“并無(wú)大礙，你不必放在心上……今日回學(xué)堂，有見(jiàn)到什么新景象嗎？”水豚問(wèn)道。
侑青回憶了一下樹(shù)林，開(kāi)口道：“他們玩的挺開(kāi)心的，冬眠的也不多，能夠控制本能了?！?p> “那也不錯(cuò)，不過(guò)也還是希望他們能稍微安分多點(diǎn)睡覺(jué)長(zhǎng)身體呢，呵呵呵呵……”水豚自己笑了起來(lái)。
侑青能理解到對(duì)方表露的“我也想多睡覺(jué)”的暗示，不禁想起靈然宮的梓夢(mèng)。
但侑青也還有其他事想問(wèn)問(wèn)水豚。
“關(guān)于人性……先生，能不能告訴我，人性在這里是否具有可獲得性？”侑青正色問(wèn)道。
水豚聞言頓筆，隨后擱置下了筆，看向侑青問(wèn)道：“具體？”
“我在城外的最后一天，遇到了人型的螯肢蟲(chóng)……”侑青并沒(méi)有隱瞞，畢竟那是馳馬解決的東西，他隱瞞只能騙騙自己。
“……所以我猜測(cè)，外界時(shí)候也有額外獲得人性的地方？”
“人型……”聽(tīng)完侑青的講述，水豚先生也鮮有的陷入了沉思。
“人性并不是可獲得的，而是從某個(gè)源頭感悟?qū)W來(lái)的，你說(shuō)的蟲(chóng)人若是的確表達(dá)出學(xué)習(xí)的能力，那么在外界一定有一個(gè)給他感悟人性，壓過(guò)其本能獸性的事物?！彼嗬蠋熞矒u頭道，“你也許可以從他們專注過(guò)的事情做猜想?！?p> 專注的事情？
侑青不明白。
“如在學(xué)堂，授予孩子們?nèi)诵缘牟⒉皇俏遥鞘谟枧c學(xué)習(xí)兩者，他們?cè)趯W(xué)堂，接受授予，專注學(xué)習(xí)，如此來(lái)感悟人性?！?p> “那西城的人是怎么成長(zhǎng)的呢？”侑青問(wèn)道。
“西城也有學(xué)堂，不過(guò)他們似乎是稱之為禮堂？”
侑青不說(shuō)話了，據(jù)他所知，蟲(chóng)人的出現(xiàn)，別說(shuō)專注的事情了，它們活著乃至進(jìn)化，自始至終都只有一個(gè)目的，那就是殺死自己。
也就是說(shuō)……它是從自己身上吸收去的人性？
可學(xué)習(xí)這種事，不應(yīng)該是一種積累嗎？明明那只蟲(chóng)人是在最后一天才出現(xiàn)的，難不成它們還能把以前死去蟲(chóng)子的……
侑青瞬間斬?cái)嗔诉@個(gè)念想。
“好吧，看來(lái)是猜不出來(lái)源了，不過(guò)它已經(jīng)死透了，也不必?fù)?dān)心?！彼麘c幸道。