“縱使上刀山下火海，我也要護(hù)你周全?！?p> 由于高中生談戀愛按照三中的校規(guī)來(lái)說(shuō)這是最嚴(yán)重的事情，甚至比打架、抽煙曠課都為嚴(yán)重。而雨嘆花斑的學(xué)生又恰好犯了這個(gè)最為嚴(yán)重的錯(cuò)誤，本以為張然已經(jīng)私下解決好這件事，沒想到最后張然被人舉報(bào)濫用職權(quán)，偏袒學(xué)生。
為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)火速下達(dá)指令調(diào)查這件事，涉及這件事的人有張然和雨嘆花以及那兩位談戀愛的學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本打算走個(gè)形式批評(píng)一下就完了，但不知又是誰(shuí)將這件事鬧大了，傳到了所有師生耳中，甚至其他學(xué)校的師生都略有耳聞。無(wú)奈之下，校長(zhǎng)只能親自出馬，將五人喚至辦公室中批評(píng)教育，與其同行的還有教育局副主任，而這個(gè)副主任是一個(gè)古板守舊的老頭，在這種情況下校長(zhǎng)就是想包庇他們也是有心無(wú)力。
“張然，你作為教導(dǎo)處主任，應(yīng)該比我更清楚教育局頒發(fā)的中小學(xué)生校紀(jì)校規(guī)的規(guī)定吧，按照咱們?nèi)械囊?guī)定這談戀愛應(yīng)該怎么處罰？”
“回校長(zhǎng)，留校察看和勸其退學(xué)以及開除學(xué)籍?！?p> “那你又是怎么處理的？”
“記大過(guò)處分。”
校長(zhǎng)本打算接著說(shuō)張然，結(jié)果被教育局的副主任給打斷了。
“我沒記錯(cuò)的話，這位老師應(yīng)該是云大出來(lái)的高材生吧，怎么可能犯這么低級(jí)的錯(cuò)誤，說(shuō)吧到底是怎么回事?！?p> 一個(gè)問(wèn)題將五個(gè)人都難住了，一旦說(shuō)錯(cuò)話，不管是張然還是雨嘆花或者這兩個(gè)學(xué)生甚至三中的名譽(yù)都會(huì)受影響。畢竟教育局的人在此，任何言語(yǔ)都要小心。
突然沉默下來(lái)的時(shí)間是最為煎熬的，沉不住氣的雨嘆花立馬回道：
“是我不忍心看我的學(xué)生為此輟學(xué)，所以向張主任求情給他們一次機(jī)會(huì)。”
“嗯，我很欣賞你這種仁慈的精神，但是！規(guī)矩就是規(guī)矩，誰(shuí)也不能容忍！若不是有人在教育局舉報(bào)，我都不知道有這件事，甚至不敢相信居然會(huì)有老師這么包庇學(xué)生。”
經(jīng)這么一說(shuō)，雨嘆花已經(jīng)麻木了，此刻的校長(zhǎng)也不知道該如何解釋，這已經(jīng)成了板上釘釘?shù)氖虑?，說(shuō)得越多越解釋不清。
沉默之中，張然站了出來(lái)。
“副主任你好，這件事你也不用調(diào)查了，我來(lái)給你講事情的來(lái)龍去脈?！?p> “好，希望你能給一個(gè)讓眾人認(rèn)可的解釋?！?p> “雨嘆花老師根本沒有找我求情…..我之所以沒按照正常程序處理是因?yàn)檫@學(xué)生跟我是親戚，我不忍心開除他們……為什么不留校察看是因?yàn)槲覔?dān)心他們?cè)俜稿e(cuò)誤…..校長(zhǎng)提醒過(guò)我，我沒有聽他的建議….”
“說(shuō)了這么多，整件事就是你一個(gè)人的過(guò)錯(cuò)，三中這么好的一個(gè)學(xué)校怎么就招了你這么差勁的老師，校長(zhǎng)，他怎么處置就不用我來(lái)教你了吧。”
“好的好的，明白一定好好處理，給您和所有人一個(gè)滿意的答復(fù)。”
在教育局的人走后，不知情的校長(zhǎng)將張然單獨(dú)大罵了一頓，但張然從頭至尾一句怨言都沒說(shuō)。后來(lái)經(jīng)學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)的意見，將張然停職兩個(gè)星期，扣除年終獎(jiǎng)評(píng)選資格，并撤銷其主任職務(wù)，以示警告。在所有人看來(lái)或許是一種處罰，但在張然看來(lái)這是一件非常高興的事情，因?yàn)樗Ｗo(hù)了雨嘆花，至少在別人說(shuō)張然辦事很差勁的時(shí)候不會(huì)提到雨嘆花。
張然沒被開除，學(xué)生們也沒開除本該是一件高興的事情，但雨嘆花卻很憂愁，因?yàn)樗窂埲坏膶?shí)在是太多了，而且這個(gè)“債”或許永遠(yuǎn)不會(huì)還清，因?yàn)樗窂埲坏氖且惠呑拥呐惆椤?