這群孩子總能帶給我很多的開心，沉悶的課程總有幾個孩子能夠緩解課堂的氣氛，孩子們都很機(jī)靈，對我所講每個知識點都能很快掌握，有時候，連隔壁的老師都說這個班語文成績一直都這個水平，從來沒有落后什么，一切都是孩子們的努力。
我一天三節(jié)課，十一半的時間就會開始準(zhǔn)備吃飯，先是學(xué)前班，接著一二年級，然后是三年級，，四五六年級，他們都是值日生端飯菜，自己班級打飯菜，不用廚房師傅們動手，老師也只是偶爾過去看看他們的吃飯情況。
當(dāng)時間快要到十一點半的時候，值周老師就會開始喊哪個班級的學(xué)生可以出來排隊吃飯，一個班級一個班級輪流著，時間安排的很緊湊合理。打到飯菜的班級，他們會很快回到班級教室，然后開始吃飯。每個人孩子都端坐在自己的座位，安靜的吃午飯。
也有幾個特殊的，有些孩子中午吃不下飯菜，他們就不想吃，這個時候，班上的班干部們就會去告訴班主任老師，這個時候班主任就會去詢問這個孩子為什么沒有吃午飯，接著讓她去打飯菜。
飯后，他們會很自覺的去打掃衛(wèi)生，不用班主任催促，班上的勞動委員也很是積極能干。接著鈴聲一響，孩子們中午時間拿出上午的作業(yè)開始寫起來，他們的認(rèn)真精神另我很佩服，這里的每個孩子都很認(rèn)真，都讓我覺得這些應(yīng)該都不是二年級的孩子，而好像已經(jīng)是四年級的孩子了，他們的懂事程度，他們的認(rèn)真堅持勁，看了我都覺得佩服，有時候自己想想，若曾經(jīng)的我也這樣的努力，這樣的勤快程度，或許我也還在大學(xué)里面學(xué)習(xí)，而不是早早就出來了。
做完作業(yè)后，他們有些準(zhǔn)備休息，有些則是拿出自己的書籍來看，看了一會兒，他們會根據(jù)教室掛著的鐘，到了時間點，他們就會睡覺。
下午，上課時間，老師還沒有過去。他們便會自己拿出書來看看，語文課上，他們會自己讀詞語表，他們朗讀的聲音很大，我想，世間最美妙的聲音便是這群孩子讀書的聲音了吧。天天讀詞語表，課文感覺他們都能把整篇課文背誦下來。
上課的過程中，也會有幾個孩子開著小差，他們上課的習(xí)慣大部分是很好，坐的端正，上課積極回答問題，老師說，抄寫下來，他們速度會很快寫下來，不一會兒，已經(jīng)全部寫好了。
很快，悶熱的天氣迎來了七月份，即將他們準(zhǔn)備期末考試，七月中旬，他們考試結(jié)束，都放假了，他們結(jié)束考試的第二天，學(xué)校安排我去改試卷，九點到達(dá)指定地點，我主要負(fù)責(zé)改二年級語文的試卷，一疊有五十張，這看樣子，已經(jīng)全部安排好了，經(jīng)過一個上午，我改完了試卷，接著拿給年級組長進(jìn)行第二次閱卷查看。沒有問題以后。下午的工作就是登記分?jǐn)?shù)。
我的實習(xí)工作生活也就這樣悄悄結(jié)束，整個所有的一套過程我全部都體驗了，學(xué)期總結(jié)，學(xué)科總結(jié)，我都寫了，并上交了，也順利完成本學(xué)期的實習(xí)任務(wù)，也有了一點收獲。