第八十九章 給日本分部上一課（上）
“我是日俄混血，不算純正的日本人。”
橘政宗笑，“陸先生是怎么看出來(lái)的？”
在座的人聽(tīng)到回答后都露出了驚訝的表情，家主們紛紛把目光轉(zhuǎn)向陸離，他們都不知道這些事，一個(gè)外人是怎么看出來(lái)的？
“感覺(jué)。”陸離一本正經(jīng)地回答。
這個(gè)回答無(wú)疑是敷衍的，風(fēng)魔小太郎眉頭緊鎖，目光凌厲如刀，似乎下一瞬就要手持武器提出決斗申請(qǐng)。
然而橘政宗爽朗的笑容打消了家主們的憤怒：
“陸先生是個(gè)幽默的人啊，這也不是什么秘密。如果十幾年前被揭穿可能我會(huì)惱怒，現(xiàn)在年紀(jì)大了甚至還有些懷念在俄國(guó)生活的時(shí)光?！?p> “請(qǐng)喝茶?！?p> 他從桌上提起茶壺，按照標(biāo)準(zhǔn)的茶道程序斟滿(mǎn)了一杯茶。用腰間金色的古帛紗墊著茶碗，彎腰向陸離奉茶。
這種茶道禮節(jié)用特殊的對(duì)應(yīng)辦法，可惜小魔鬼沒(méi)給路明非《日本神話(huà)與歷史100講》這本參考書(shū)，三人只能大眼瞪小眼，期盼陸老師能完美應(yīng)對(duì)，他們效仿之。
“茶很燙，我想等涼了一點(diǎn)再喝，謝謝政宗先生的美意?！?p> 陸離用了最直接的方法，他當(dāng)然知道應(yīng)對(duì)的禮節(jié)，但他不想那么做。
“也是，”橘政宗點(diǎn)點(diǎn)頭，“我就不打擾各位貴客的時(shí)間了，學(xué)院的事物就交給稚生他們負(fù)責(zé)了。”
他起身告辭，風(fēng)魔小太郎和犬山賀緊隨其后，“祝各位任務(wù)順利?！?p> 王牌小隊(duì)同樣起身回禮。
望著三位老人離去的背影，愷撒小聲問(wèn)：“陸老師，不喝人家的茶，會(huì)不會(huì)有失禮儀？”
“喝了這杯滾燙的茶你的口腔上腭會(huì)被燙掉一層皮，你這個(gè)死要面子活受罪的性格什么時(shí)候能改一改？”
“陸老師英明！”路明非出來(lái)幫腔，丟不丟臉不重要，自己舒服才是關(guān)鍵。
楚子航微微搖頭，也不知道是否定了誰(shuí)的看法。
源稚生就靜靜地看著長(zhǎng)桌另一頭的四人竊竊私語(yǔ)，問(wèn)道：“陸老師你不喜歡政宗先生？”
“只是懷疑。”
“我們都看過(guò)任務(wù)詳情，那艘破冰船在十七年前從俄國(guó)出發(fā)，而橘先生也是俄國(guó)人，這不是太巧合了嗎？況且，他為什么要隱瞞這個(gè)事實(shí)？”
“因?yàn)樯哚思医甑臍v史……”源稚生為橘政宗解釋。
所有人豎起耳朵聆聽(tīng)，源稚生確實(shí)是講故事的好手，說(shuō)得繪聲繪色，短短幾分鐘就在路明非心里樹(shù)立了一個(gè)挽狂瀾之既倒的極道領(lǐng)袖形象。
三人聽(tīng)得入神，只有陸離神游天外。
他懶得跟源稚生解釋?zhuān)僬谶@個(gè)類(lèi)似父親的形象在象龜?shù)男睦锔畹俟?，不?jiàn)到真相說(shuō)什么都不會(huì)相信。
“既然任務(wù)詳情大家都知道，我就不做過(guò)多介紹了。請(qǐng)跟我來(lái)，的里雅斯特號(hào)的修復(fù)工作還需要各位的幫助。”
源稚生說(shuō)得口干舌燥，可真正想要解釋的對(duì)象卻一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，固執(zhí)、多疑兩個(gè)標(biāo)簽在他心里給陸離打上了。
果然檔案都是騙人的鬼，只有接觸了才能真正知道一個(gè)人……
他這樣想著，緩緩把手掌放在墻壁上，掌紋驗(yàn)證通過(guò)，浮雕打開(kāi)，隱藏在墻體中的電梯降落在眾人面前。
幾人登上電梯，迅速下降的過(guò)程中聽(tīng)到了水流聲。
他們的目的地是巖流研究所，這是日本分部的裝備部，坐落于源氏重工的地下隧道中，規(guī)模驚人。
“所長(zhǎng)忙什么呢？”研究員A問(wèn)。
此時(shí)的巖流研究所中，宮本志雄正在調(diào)試某種設(shè)備，他就站在的利亞斯特號(hào)面前，嘗試把各個(gè)線(xiàn)路接到新運(yùn)來(lái)的大熒幕上。
“聽(tīng)說(shuō)本部到來(lái)的一位專(zhuān)員是老師，要在這里上課?！绷硪晃谎芯繂TB回答。
“上課？不添亂就不錯(cuò)了。本部的那些人全是飯桶，的里雅斯特號(hào)的損傷非常嚴(yán)重，他們只重新安裝了動(dòng)力系統(tǒng)與攻擊系統(tǒng)，棘手的活全都得我們干！”研究員A抱怨。
“聽(tīng)說(shuō)這位老師就是協(xié)助我們修復(fù)這些技術(shù)問(wèn)題的?！?p> “開(kāi)什么玩笑？他是材料學(xué)博士還是海洋流動(dòng)學(xué)的博士？要插手我們的工作？”
日本分部的就是這樣一個(gè)奇怪的組織，一方面抱怨裝備部遺留了巨額的任務(wù)，可當(dāng)有人幫助他們的工作時(shí)，這幫性格古怪的家伙還是不滿(mǎn)意——外來(lái)人憑什么過(guò)來(lái)插一腳，尤其是協(xié)助者的身份不是裝備部成員而是老師。
“小點(diǎn)聲，電梯來(lái)了，我們等著看他的笑話(huà)就好?！毖芯繂TB說(shuō)。
“歡迎諸位來(lái)到巖流研究所?！鄙泶┌咨珜?shí)驗(yàn)服的宮本志雄準(zhǔn)時(shí)完成最后的調(diào)試工作，來(lái)到門(mén)口鞠躬。
“我是宮本家家主宮本志雄，也是巖流研究所的所長(zhǎng)?！?p> “你好，宮本所長(zhǎng)。”陸離的問(wèn)候在巨大的隧道中回蕩，隱約還有浪花粉碎的聲音在另一頭。
“各位請(qǐng)跟我這邊走，的里雅斯特號(hào)就在這邊?！睂m本志雄言簡(jiǎn)意賅。
這位不到三十歲的年輕家主是個(gè)清秀的學(xué)院派，文質(zhì)彬彬看起來(lái)更像學(xué)者，很難令人聯(lián)想到是道上的八個(gè)老大之一。
氣質(zhì)在某些方面與陸離相似。
一行人沿著鐵質(zhì)懸梯前行，轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，昏暗的燈光明朗起來(lái)，隧道頂部有起降機(jī)慢慢把的里雅斯特號(hào)慢慢下降。
在它的面前還有幾架攝影機(jī)與收音系統(tǒng)，巨大的熒幕上呈現(xiàn)著雪花一樣的白點(diǎn)，與這里忙碌的氣氛不搭，好像一個(gè)綜藝節(jié)目的拍攝現(xiàn)場(chǎng)誤入其中。
“這就是潛水史上的傳奇設(shè)備的里雅斯特號(hào)的原型機(jī)，”宮本家主指著那個(gè)已經(jīng)落地的龐然大物。
“這些就是麥克風(fēng)和熒幕是陸老師需要的教學(xué)設(shè)備，只要你準(zhǔn)備好，我們隨時(shí)可以讓輝夜姬與諾瑪對(duì)接，把這里的影像傳送過(guò)去。當(dāng)然，我們也能看到本部的影像?！?p> 宮本家主最后用欽佩的目光看著陸離。
這種遠(yuǎn)距離上課的想法真是太棒了，雖然這種直播上課的模式本質(zhì)上視頻通話(huà)，只不過(guò)內(nèi)容不是家長(zhǎng)里短而是學(xué)術(shù)交流。這是一個(gè)新穎的構(gòu)思，起碼他在日本沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。
宮本志雄自然聽(tīng)到了下屬的竊竊私語(yǔ)，可他并不認(rèn)為陸離只是嘩眾取寵，有這種想法的人絕對(duì)不是庸才，只需要耐心看他發(fā)揮就好。
“我準(zhǔn)備好了，可以打開(kāi)設(shè)備了?！标戨x點(diǎn)頭致意。
“輝夜姬，與諾瑪對(duì)接?！?p> 雪花一樣的白點(diǎn)在龐大數(shù)據(jù)流推送下轉(zhuǎn)換成了信號(hào)，卡塞爾學(xué)院的A級(jí)學(xué)生們通過(guò)攝像頭看到了巖流研究所，同理，陸離也看到了有些日子沒(méi)見(jiàn)的學(xué)生們。
“大家好，今天的課程比較特殊，我將采取實(shí)操的方式為你們展示煉金術(shù)與現(xiàn)代工程的結(jié)合。”
陸離指著自己身后的龐然大物，“那么現(xiàn)在請(qǐng)本次課程的助教、志愿者愷撒·加圖索為大家講解！”
“妞，愷撒怎么變成了助教？”熒幕另一頭的蘇茜問(wèn)。
“我怎么知道？愷撒都能當(dāng)助教？真是稀奇了……”諾諾對(duì)于自家男朋友能擔(dān)任這個(gè)職位同樣感到疑惑。
愷撒的聲音宏亮而又自豪，他彬彬有禮地對(duì)著熒幕前鞠了一躬，似乎是第一次擔(dān)任教師這樣的角色，還有些不易察覺(jué)的緊張：
“女士們先生們！我身后這艘潛水器，就是人類(lèi)深海探險(xiǎn)史上的傳奇，的里雅斯特號(hào)！”
“由于保密條例，我不能告訴大家它將執(zhí)行什么任務(wù)……”
諾諾蔫壞地舉起手，“愷撒助教，這是深潛器，任務(wù)的內(nèi)容不言而喻吧？這個(gè)法棍一樣的東西真的能夠下潛嗎到海底嗎？”
被打斷慷慨激昂演講的愷撒有些窘迫，誠(chéng)然，他好像說(shuō)了一句廢話(huà)，深潛器都擺在眼前了，難不成他們的任務(wù)是去太空冒險(xiǎn)嗎？
“咳咳……”
他清了清嗓子，決定回避第一個(gè)問(wèn)題，“陳墨瞳同學(xué)的提問(wèn)非常好，接下來(lái)由我為大家介紹這架深潛器為什么可以擔(dān)任海底探險(xiǎn)！”
之后長(zhǎng)達(dá)五分鐘的時(shí)間里，愷撒眉飛色舞地講述了這架深潛器的豐功偉績(jī)。
不得不說(shuō)，愷撒在演講這方面的確有特長(zhǎng)，一開(kāi)始諾諾還有心思跟他開(kāi)玩笑，到最后完全沉浸在故事的范圍中。
本部的所有參課學(xué)院、巖流研究所成員、日本分部、王牌小隊(duì)成員全被他的故事吸引了。
“如果主席師兄去推銷(xiāo)，顯然也是一把好手?！甭访鞣峭铝艘粋€(gè)槽。
結(jié)果剛說(shuō)完，腦門(mén)就被不明飛行物擊中了。
那竟然是一根粉筆，投擲者是陸離，他想表達(dá)的意思很明顯——上課不允許說(shuō)話(huà)。
路明非恍然有種回到高中教室的錯(cuò)覺(jué)，同時(shí)他也有些疑惑，在這種鬼地方陸老師是怎么找到粉筆這種東西的？
“很精彩的介紹，愷撒你可以回到座位上了?！?p> 陸離從側(cè)面緩步走到正中央，指著潛艇上顯而易見(jiàn)的裂口：
“大家看這里，這個(gè)裂口是皮卡德父子上浮時(shí)撞擊海礁留下的，這也是它退役的主要原因。深海是比太空還要危險(xiǎn)的極限區(qū)域，別說(shuō)這么大的裂口，一個(gè)針孔大小的焊點(diǎn)滲漏，集中的應(yīng)力都能把它壓扁。”
“正常來(lái)說(shuō)我們需要重新復(fù)制一臺(tái)深潛器，并且經(jīng)過(guò)多次深水試驗(yàn)才能萬(wàn)無(wú)一失。但我們沒(méi)有這個(gè)時(shí)間了，只能修復(fù)它。”
“接下來(lái)我將為大家演示，煉金術(shù)的化腐朽為神奇！千萬(wàn)別眨眼！”