果然。
秦薪從剛才一椅子掄散了那條虛幻的大狗的時(shí)候，就已經(jīng)起了疑心。
在這么一個(gè)充斥著各種怪異的樓里，這只弱爆了的狗是怎么活到現(xiàn)在的？
排除了這座樓里面的怪異都是友善熱情，樂(lè)于助人的情況下，只有三種可能。
第一，這條狗很會(huì)隱藏自己。
第二，這條狗是有主子罩著的。
第三，這條狗是這個(gè)布娃娃制造出來(lái)的。
第一點(diǎn)，秦薪?jīng)]看出來(lái)。無(wú)論從哪個(gè)角度看，體型這么龐大而不擅于行動(dòng)的狗都不是一個(gè)會(huì)隱藏自己的主。
因此為了分辨究竟是哪種情況，秦薪用語(yǔ)言對(duì)這個(gè)布娃娃進(jìn)行了試探。
在剛才問(wèn)出那句關(guān)于天氣的話之前，他就意識(shí)到了一個(gè)事情：這個(gè)布娃娃沒(méi)有主動(dòng)和他說(shuō)過(guò)話。
這個(gè)布娃娃所說(shuō)的所有話語(yǔ)，都是在他說(shuō)話之后所說(shuō)出的，而且在他說(shuō)的話語(yǔ)是問(wèn)題的時(shí)候，布娃娃的話都會(huì)選擇去回答，當(dāng)然，回答的真假不論。
從一開(kāi)始的衛(wèi)生問(wèn)題，到后續(xù)他咒罵一聲引出的那句“出不去”，再到之后他們兩個(gè)對(duì)話實(shí)現(xiàn)的無(wú)中生雨，皆是如此。
恐怕剛才秦薪蹲下和布娃娃對(duì)視的時(shí)候，布娃娃不是不想說(shuō)話，而是不能在秦薪?jīng)]有說(shuō)話的前提下主動(dòng)開(kāi)口。
秦薪想通這一點(diǎn)后，又想的更深了一點(diǎn)。
在秦薪剛才蹲下的時(shí)候，他和布娃娃在深情對(duì)視的同時(shí)，他做了很多嘴型，比如“C”，“N”，“M”，但是布娃娃無(wú)一回應(yīng)。
是因?yàn)槲也怀雎暡纪尥薏挪荒芑貜?fù)我……還是因?yàn)?，它根本就是個(gè)瞎子，只能靠聽(tīng)力呢？
再加上考慮到布娃娃說(shuō)的話基本都是和自己說(shuō)的內(nèi)容相關(guān)的這一情況，秦薪?jīng)Q定編造一些莫須有的內(nèi)容進(jìn)行試探。
而這個(gè)布娃娃的智商不是很高的樣子，為了不暴露自己其實(shí)不能視物這一弱點(diǎn)，還真信了秦薪的鬼話，結(jié)果就是窗框和窗臺(tái)上出現(xiàn)的那本不應(yīng)該存在的雨跡。
秦薪現(xiàn)在大概明白了這個(gè)布娃娃的大致情況：
第一，可以通過(guò)回答提問(wèn)者的話語(yǔ)的方式，來(lái)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造物體的能力。
第二，這個(gè)布娃娃本身并沒(méi)有視覺(jué)，只有聽(tīng)覺(jué)。
秦薪看了看只出現(xiàn)在窗框和窗臺(tái)處的雨跡，加上了第三點(diǎn)：
第三，布娃娃創(chuàng)造的物體只能限于這個(gè)教室內(nèi)部。
秦薪再想了想他撞墻的方式，不是直接消除門(mén)，而是加上了空氣墻，默默加上了最后一條：
第四，推測(cè)可能只能創(chuàng)造事物，不能改變現(xiàn)有的事物，但是創(chuàng)造的事物可以對(duì)現(xiàn)有的事物造成破壞。
大概知道了布娃娃的方向之后，就是考慮破局了。
秦薪并不是沒(méi)有考慮過(guò)直接上前動(dòng)用暴力，將布娃娃直接撕爛，但是他不確定布娃娃的能力在布娃娃被破壞后會(huì)不會(huì)存在。
如果布娃娃被破壞后，教室內(nèi)的空氣墻依然存在，他可真就是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，只能等待餓死在這里了。
秦薪在腦海里把這個(gè)布娃娃的情況思考了兩三遍之后，突然有了一個(gè)想法：
目前來(lái)看，這個(gè)布娃娃只能通過(guò)聽(tīng)力來(lái)感應(yīng)人的話語(yǔ)，從而回答，繼而根據(jù)回答的內(nèi)容去改變屋內(nèi)的現(xiàn)實(shí)。
如果這個(gè)布娃娃能感應(yīng)所有聲音而回答，恐怕早已無(wú)敵了，所以大概率是只能感應(yīng)人的話語(yǔ)。
那么……
我給它一個(gè)視覺(jué)怎么樣呢?
秦薪扭頭轉(zhuǎn)向布娃娃的方向，故作冷靜地說(shuō)道：
“你的能力是通過(guò)說(shuō)話來(lái)制造物體，對(duì)吧？”
布娃娃沉默了一下：“……對(duì)?！?p> 它也只能這么回答，因?yàn)樵谒睦斫庵?，如果說(shuō)“不”，自己就相當(dāng)于廢了自己。
它那膚淺的腦容量中不存在“不，我的能力其實(shí)是全知全能”這種無(wú)恥的說(shuō)法。
秦薪悄悄出了一口氣，賭對(duì)了。
如果這個(gè)布娃娃真的那么聰明，第一次回答關(guān)于衛(wèi)生的問(wèn)題就應(yīng)該說(shuō)“全知全能的我讓屋子干凈的。”
然后秦薪繼續(xù)不動(dòng)聲色地用言語(yǔ)進(jìn)行著引導(dǎo)：“而你，并沒(méi)有視覺(jué)，是吧？”
秦薪的語(yǔ)氣中甚至微微帶上了一絲得意，仿佛看穿了布娃娃的狀態(tài)一樣。
布娃娃楞了一下，然后用最快的語(yǔ)速回答道：“不！我有！”
因?yàn)檫^(guò)于激動(dòng)，布娃娃這幾個(gè)字仿佛燙嘴一樣，讓秦薪幾乎沒(méi)有聽(tīng)清。
秦薪看著布娃娃那兩只紐扣構(gòu)成的眼睛突然有了焦距，就仿佛一個(gè)監(jiān)控?cái)z像頭突然開(kāi)機(jī)了一樣，心中竊喜，但并沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，而是輕哼了一聲，然后轉(zhuǎn)身向黑板走去。
秦薪邊在黑板上快速寫(xiě)著字體，邊做出了一副刻意的遮掩自己所寫(xiě)內(nèi)容的姿態(tài)。
桌子上的布娃娃則是瞪大了雙眼，在感受著自己第一次獲得的視覺(jué)同時(shí)，也看著秦薪所寫(xiě)的字體，慢慢地念了出來(lái)：“搜……盲……遣……被……斧……晚……剃……旱？”
布娃娃的口氣帶上了一絲疑惑，仿佛在納悶秦薪為什么要書(shū)寫(xiě)這些看上去根本組不成句子的字。
秦薪眼中則是劃過(guò)一縷精光。
果然，即使獲得了視覺(jué)，布娃娃的回應(yīng)模式也是對(duì)秦薪的動(dòng)作做出回應(yīng)，而不能自由自在地說(shuō)話。
隨后秦薪故作慌張地轉(zhuǎn)過(guò)身，神色大變地看了布娃娃一眼，而后轉(zhuǎn)回來(lái)開(kāi)始繼續(xù)在黑板上書(shū)寫(xiě)，只是這次一改之前書(shū)寫(xiě)時(shí)候慢吞吞的速度，而是盡量加快了自己書(shū)寫(xiě)的速度，以至于字體稍稍有些變形。
布娃娃雖然不明白究竟發(fā)生了什么，但是它那簡(jiǎn)潔的小腦袋瓜依稀明白了是因?yàn)樽约耗畛鰜?lái)了那些字，才引發(fā)了秦薪現(xiàn)在的表現(xiàn)，因而更歡快地開(kāi)始讀起了秦薪所寫(xiě)的每個(gè)字。
“爬枯……五淺……廁狂……今靈……衫里粗……弱落抵？”
隨著秦薪越寫(xiě)越快，布娃娃也越讀越快，而且越讀越歡樂(lè)，仿佛一只在把自己捉到的老鼠玩弄于兩只爪子中間的貓、
“助侍妙名……情澆住遺……”
為了跟上秦薪的速度，布娃娃讀的速度也在不斷加快，就漸漸地造成了聽(tīng)起來(lái)很多字是連在一起的感覺(jué)。
快了，就快了。
“模州俯想河……返靠午稈臺(tái)……”
“休戶(hù)抱保蜘……押翻印扎酒……”
“畏祖規(guī)戲帶……我能力失效……”
隨著布娃娃的聲音戛然而止，仿佛被按下了暫停鍵的收音機(jī)，秦薪停下了手中的粉筆，微微一笑。
成功了。