第14章：書讀百遍
蕭華打了個(gè)噴嚏，輕輕揉揉鼻子，這周先生家的桂花也是太香了些，刺的鼻子癢癢的。
步入學(xué)堂，其他同窗還都沒來，見周先生書房的門開著，敲了敲門邊。
“羅師兄可在？”
“蕭華師弟來啦！進(jìn)來吧?！?p> 蕭華直接邁步進(jìn)去，周先生的書房很大，中間是喝茶聊天娛樂的床榻，東側(cè)立了一道木墻，里面是周老先生平時(shí)呆的地方。
偷偷瞧了一眼，里面跟修仙道場(chǎng)似的，讓人疑惑。
西側(cè)豎著一道屏風(fēng)，畫著巫山神女圖，里面擺著數(shù)排書架，上面滿滿的書籍，書架側(cè)有一處書案，平時(shí)羅勝師兄偶爾會(huì)在這里讀書。
在這里與周先生教書的好處就是，這書架上有許多四書五經(jīng)的百家注解，正是憑此，他才在這里自學(xué)。
羅勝正在練字，筆墨紙研都是學(xué)堂供與他用的，見蕭華進(jìn)來，他輕輕放下手中筆，示意對(duì)方坐下：“你昨日的文章我看了，欠缺尚多，這八股文章不是一日一夕之功，還須磨礪?！?p> 說罷，羅勝將一份批改的八股制藝文遞給他，上面用朱筆畫了許多圈圈波浪線。
這是前些天周老先生給經(jīng)堂布置的八股制藝功課，通常像他這種入學(xué)不足半年的，是可以不用去做的，但他還是寫了一份，重新謄抄了一份交了上去。
原本要三五百字的八股文，他也只盡量寫了二百余字，就連破題，承題各處都被打了一個(gè)問號(hào)。
蕭華接過來，無奈地笑了笑，他來此學(xué)習(xí)尚短，也才將這《大學(xué)》通背而已，也就背了二十余篇范文，還不具備獨(dú)立做一篇八股的能力。
其實(shí)這題，是有原題的，他在《周朝科舉全集》中也找到了一篇一模一樣的原題，乃是天元九年的滇南省的鄉(xiāng)試題。
只是這次他并沒有去抄，若是等到童生試，說不得他要抄上去，但現(xiàn)在完全沒有必要。
此時(shí)正是尋漏補(bǔ)缺的最佳時(shí)機(jī)，不怕不足，就怕不知道自己哪里不足。
“你也無須妄自菲薄，半月不到，能學(xué)到這個(gè)程度，已經(jīng)強(qiáng)過眾位師兄弟百倍了！”羅勝見他呆立在那里，一副沉思的模樣，輕言安慰道。
“師兄說的道理，我也都明白，我只是有些著急而已，哈哈哈，沒什么事。對(duì)了，今天特來向師兄請(qǐng)教的！”
蕭華拿著書，向羅勝請(qǐng)教。
“哪一句？”羅勝每日都是來的最早，見蕭華這些天也如此，很是欣慰，親切接過書，看著他手指的那行。
“好人之所惡，惡人之所好，是謂拂人之性，災(zāi)必逮夫身。此句是說好人所厭惡的，壞人所喜歡的，都是違反人本性的，定會(huì)遭受災(zāi)禍？是這個(gè)意思嗎？可我怎么覺得這意思怪怪的？”
這段時(shí)間，蕭華學(xué)的極快，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了周老先生教課的速度，因此這些超前的問題，也是越問越多。
周老先生從不耐煩與他講書意，而是會(huì)呵呵一笑告訴他，“書讀百遍，其意自現(xiàn)，多讀多背，多思多想。來，這篇八股制藝范文，你拿去譽(yù)抄一份。這可是學(xué)政孫宗師的制藝文章……”
不得已，他總來問羅勝師兄，好在羅勝總能與他解答，也因此蕭華與他走的極近。
這才讓蕭華相信，羅勝師兄當(dāng)真有君子品性。
“哈哈哈，師弟，你這理解有些偏頗，其實(shí)還是你學(xué)的急了，這句讀不對(duì)！好，人之所惡。這句讀要點(diǎn)在‘好’后面。好，是喜好之意，人之所惡，乃是從大家所厭惡的……”
羅勝一絲不茍地將這一句的意思都講了一遍，這讓他若有所思，總算搞明白為啥他理解的意思是怪怪的。
但他也不太完全能理解這句話的釋義，感覺還是有些偏頗，不過總算有了一個(gè)比較合理的釋義，也沒太過計(jì)較，且先這樣理解吧。
羅勝見他有些不是完全明白，然后又將上下文的意思連在一起講了一遍，這讓他理解的更深刻。
“師弟，不曾想你學(xué)的如此之快。若是年底前能學(xué)完四書，這縣試府試大有希望?！?p> “師兄，這縣試府試難么？跟院試相比?！笔捜A問。
“哈哈，相對(duì)于歲科院試，這縣試府試可是要簡(jiǎn)單的多。”
“縣府兩試，往往只考四書義，只要文句通順，言之有物，錄取人數(shù)最多。難就難在院試上，三年一場(chǎng)歲試，不僅要考四書義，還得考五經(jīng)義，由一省提督學(xué)政大宗師主考，錄取人數(shù)都是有定數(shù)的。這一對(duì)比，縣府兩試倒不算難了！”
羅勝詳細(xì)說道。
原來是學(xué)政監(jiān)考，蕭華明白這學(xué)政的份量了，看來殷姐姐待他也不差！
“童生易得，秀才難中。”
蕭華總結(jié)道，心道難怪聽說許多人一輩子老童生，就是過不了院試這道堪。
羅勝想起來蕭華尚未取表字：“師弟，你如今還沒取表字吧？”
“表字？我還小，師兄叫我名字便成。對(duì)了，師兄，縣試府試考試的時(shí)候，用什么字體來著？待我買些字貼回來，再練練?！?p> 蕭華對(duì)這個(gè)表字興趣不大，這幾天聽同窗說取這個(gè)，好像得請(qǐng)老師長(zhǎng)輩來取，最好是請(qǐng)有聲望有名望的，有人說還要辦什么儀式，又有人說還得請(qǐng)親友見證什么的，頓覺得麻煩，索性以后再說。
“說的也是，日后再取不遲?！?p> 羅勝若有所思，拿起他的文章，“哈哈哈，無需去練。練字先練楷，我看你應(yīng)當(dāng)練的是趙楷，這就很好。不過，你這個(gè)字寫的有些著急了，還得靜心練練，不可急?！?p> “哈哈哈，讓師兄看出來了?！本氉肿钪匦木?，他也是在慢慢適應(yīng)，需要耐心，真不是一般人能做到的。
羅勝頭帶網(wǎng)巾，面容俊朗，朗聲而笑，頗有些士子風(fēng)度：
“當(dāng)今國朝推崇的是臺(tái)閣體，臺(tái)閣體的大家要數(shù)三楊二沈。但臺(tái)閣體本就是從楷體脫胎而來，只是更講究‘烏黑光方亮’而已?！?p> “我當(dāng)初考試也就是一手歐體小楷，所以你無需太過在意，而且鄉(xiāng)試時(shí)，不僅糊名，還要朱筆譽(yù)抄，考官們批改時(shí)只能看到朱卷，可看不到你墨卷上的字?！?p> 說完，他雙從書架上，取了兩份字貼來，讓蕭華看看兩者的區(qū)別的來。
說真的，他不太能看出區(qū)別，感覺大同小異而已，就算有一些細(xì)微區(qū)別，他這個(gè)半路出家的，也分辨不出來，這才放下心來。
因是周老先生的書房，他并不能長(zhǎng)時(shí)間呆在這里，于是問了些問題，待到快要上課時(shí)就回了經(jīng)堂。
這一天時(shí)間，周老先生點(diǎn)查完昨天的作業(yè)與背誦默寫情況后，又將蕭華表揚(yáng)了一翻，眾學(xué)童表情不一，有的欽佩，有的羨慕，有的不屑。
如果不是這孩子老問問題，或許周老先生會(huì)很喜歡這孩子。
下午除了羅師兄會(huì)來講解一些書義，其余時(shí)間基本都是皆大歡喜的自習(xí)課。
周老先生雖然教書樸實(shí)無華，但在紀(jì)律這一塊，抓得極嚴(yán)，堂院外就有仆人把守，等閑是出不去的，要出去說不得得賄賂門子才行。
一些同窗見此，便在堂里與同窗們玩些拆字畫圈的小游戲，也有玩摟摟抱抱的，簡(jiǎn)直不忍直視。
當(dāng)然也不乏上進(jìn)的，但在這樣的氛圍里，考驗(yàn)這些少年的定力也是太苛刻了，基本就是將作業(yè)完成了，也會(huì)去玩一會(huì)。
這些少年，看似都在用功苦讀，但總有人會(huì)偷睡一小會(huì)，偷看別的書，偷想別的人，看似在學(xué)堂刻苦一天，可真正記住幾個(gè)字幾篇范文，這是要打一個(gè)問號(hào)的。
大多數(shù)時(shí)間是被荒廢了的，大多數(shù)功課是被隨便完成的，反正周先生只查一次，后面你背不背，并不再管。
大多少少年默寫范文時(shí)，不走心，只走筆。
像他這樣無時(shí)無刻不在學(xué)的，甚至還超前去學(xué)的，其實(shí)是例外，也是個(gè)另類。
另類總是不合群的，特立獨(dú)行！
見他如此不太合群，同窗們都不去招惹他，他也只悶頭學(xué)自己的，雙方井水不犯河水，各玩各的。