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慢慢地盧健發(fā)現(xiàn)，建工系張庭和化工系趙恒他們幾個(gè)有很多相似之處，因?yàn)橥谝黄蓍芟拢麄冇懈嗟臅r(shí)間去交流，互相探討。趙恒在他們幾個(gè)人的幫助下突破了微積分的難關(guān)，并且三個(gè)人建立了一定的友誼。
后來(lái)校園學(xué)生聯(lián)合會(huì)開(kāi)始招人了，他們?nèi)齻€(gè)人對(duì)這個(gè)不感興趣。學(xué)生會(huì)只能通過(guò)內(nèi)部渠道從班干部里挖一些人，這些人也包括盧健的班長(zhǎng)陳觀，成了學(xué)生聯(lián)合會(huì)下的一個(gè)委員。張庭說(shuō)：“還不如成立個(gè)書(shū)社，起碼能增長(zhǎng)知識(shí)?！北R健說(shuō)：“學(xué)生會(huì)對(duì)我而言，還不如一頓飽飯那么實(shí)在?！壁w恒說(shuō)：“總是這個(gè)會(huì)那個(gè)會(huì)，對(duì)我們又沒(méi)什么關(guān)系，管他什么鳥(niǎo)會(huì)?！?p> 三個(gè)人終于有時(shí)間可以聚在一起了，正打算出去吃個(gè)飯，但盧健說(shuō)：“不好意思，我晚上還有個(gè)選修課準(zhǔn)備上?！?p> “幾點(diǎn)？”張庭問(wèn)。
“七點(diǎn)半?！?p> 他倆看一下表，還有一個(gè)小時(shí)，如果想在外面吃飯的話(huà)恐怕一個(gè)小時(shí)還不夠，“算了，那我倆只好去了?！壁w恒無(wú)不遺憾地說(shuō)，盧健說(shuō)：“只好這樣，我下次給咱們補(bǔ)上?！?p> “沒(méi)事，學(xué)習(xí)最要緊，趕緊準(zhǔn)備，去上課吧！”張庭又催促他說(shuō)。
盧健在食堂隨便整兩個(gè)菜吃了一下，完了后去了上選修課的教室，他選的是《生產(chǎn)工具發(fā)展史》，給他講課的是一個(gè)年紀(jì)約莫有四十來(lái)歲，頭發(fā)疏松，穿著隨意的中年人。他說(shuō)話(huà)聲音也不是很大，只是給他們放了一個(gè)片子，那好像是某個(gè)文化傳播集團(tuán)做的，叫《技術(shù)引領(lǐng)未來(lái)》，里面講到中國(guó)自古養(yǎng)蠶，發(fā)展紡織業(yè)，能造出全世界最漂亮的絲綢，自漢朝使節(jié)張騫開(kāi)鑿西域后大量絲織品及陶瓷涌入西域，甚至到達(dá)西方，這一切歸功于我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶—紡織機(jī)的制造和使用，看的盧健眼花繚亂，他看到古代紡織機(jī)的構(gòu)造后并沒(méi)有看出它到底是什么原理，但是當(dāng)他看到古代婦女用兩腳在下面一踩時(shí)的樣子就想到了現(xiàn)代的縫紉機(jī)，如果不是從這上面收獲靈感的話(huà)那么腳踩式縫紉機(jī)也不會(huì)誕生。他對(duì)古代勞動(dòng)人民的智慧準(zhǔn)確地說(shuō)是對(duì)這些機(jī)器產(chǎn)生了濃厚的興趣。
大學(xué)和其他教育不一樣的一點(diǎn)是大學(xué)沒(méi)有其中考試。但卻有期末考試，期末考試的好壞將為他們的學(xué)分做統(tǒng)一體現(xiàn)。按照以往的考試規(guī)律，60分以上為及格分，這樣的話(huà)在學(xué)分的基礎(chǔ)上再乘以分段式績(jī)點(diǎn)就是他的分?jǐn)?shù)。但是不及格的話(huà)學(xué)分是沒(méi)有的。大學(xué)不會(huì)存在哪一門(mén)不及格的情況，只有分?jǐn)?shù)高低的區(qū)別，如果有哪一門(mén)不及格，必須重修，知道考過(guò)為止。
在臨近考試這幾天，文老師忙里忙外，她既要給學(xué)生通知一些考試事宜，也要去會(huì)議室參加例會(huì)，幫助學(xué)生順利通過(guò)考試，因?yàn)閽炜频脑?huà)是很麻煩的一件事。
也是這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)委員最忙的時(shí)候，學(xué)習(xí)委員要一一輔導(dǎo)“學(xué)渣”在考前進(jìn)行答疑，文老師顯然幫不上這個(gè)忙。學(xué)習(xí)委員把大家齊召到圖書(shū)館里面，大家一起看書(shū)學(xué)習(xí)?！皩W(xué)委，您看一下這個(gè)是線(xiàn)性的還是非線(xiàn)性的？”
“學(xué)委，真空油閥的剖面圖怎么畫(huà)？”
“學(xué)委，從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度看，我們?cè)摻邮苓€是拒絕舞門(mén)大學(xué)所提供的讀書(shū)設(shè)備？”
“……”
學(xué)委的頭都大了，她說(shuō)她只能先解決一個(gè)人的問(wèn)題，“宋青，您先說(shuō)?！?p> 一個(gè)長(zhǎng)得怪模怪樣的女生坐了過(guò)去，學(xué)委開(kāi)始為她答疑。
就這樣從下午五點(diǎn)到晚上八點(diǎn)了，還沒(méi)有結(jié)束。
張庭那邊，他自從被叫去做測(cè)繪工作以后把好多功課都落得差不多了，他為了順利通過(guò)考試，此時(shí)拿著書(shū)在圖書(shū)館另一個(gè)角落里惡補(bǔ)，他是個(gè)十分重視家教的人，而且從小就被灌輸一種用知識(shí)武裝自己，形成良好家風(fēng)的思想，所以他不能輸。哪怕是掛科這件事都是不允許的。他從圖書(shū)館里搜取到好多關(guān)于土建方面的書(shū)，放在桌上滿(mǎn)滿(mǎn)一堆，其中有個(gè)認(rèn)識(shí)他的同學(xué)剛好在翻書(shū)時(shí)也遇到了他，對(duì)他說(shuō)：“你不能像無(wú)頭蒼蠅一樣，復(fù)習(xí)要有目的性，咱們班組織的答疑你也不去參加，非要關(guān)起門(mén)來(lái)搞研究不可嗎？”
“去去去，我用不著向那些人請(qǐng)教，咱們所學(xué)的知識(shí)有的晦澀難懂，我看看這些能給我增加靈感，你懂什么？”
“行行行，你什么都行?！闭f(shuō)著也翻起了書(shū)。
“你翻什么書(shū)，不去答疑嗎？”張庭不解地問(wèn)。
“切，你不知道，我是幫我另一個(gè)哥們找復(fù)習(xí)資料來(lái)了，他一直忙社團(tuán)的工作，顧不上了?！闭f(shuō)完找出一本書(shū)說(shuō)：“剛好，就是它了?！闭f(shuō)完不顧自地走了。
趙恒相比于他們倆，資質(zhì)稍微有點(diǎn)平庸，但他的名字是恒，那就需要持之以恒，所以之所以他能上這所大學(xué)，與他的名字無(wú)不存在關(guān)系。他在他們班沒(méi)有答疑，他們自發(fā)組織了幾個(gè)一起在教室里學(xué)習(xí)，化工類(lèi)邏輯性不是很強(qiáng)，但是卻要懂幾個(gè)反應(yīng)而已，所以他拿出他那本《化學(xué)工業(yè)概論》一個(gè)字一個(gè)字地看，生怕漏掉其中一個(gè)。
在大學(xué)活動(dòng)中心里，一個(gè)人在聚精會(huì)神地給下面的學(xué)員教跆拳道，下面的學(xué)員跟著教練一板一眼地拆解各種動(dòng)作，這個(gè)房子挺大的，大概能容30個(gè)人左右，但學(xué)武術(shù)的人這么一使拳，只能站不到10個(gè)人，所以好多人還不知道學(xué)校里竟然還有這么一個(gè)地方的存在。
那個(gè)之前去圖書(shū)館找書(shū)的等他們練習(xí)完畢后，徑直找到了那個(gè)身體稍顯健碩的男子跟前說(shuō)：“屈凱，這是你的書(shū)，請(qǐng)過(guò)目?！蹦莻€(gè)叫屈凱的用毛巾擦了擦臉上的汗，那個(gè)樣子立馬凸顯出來(lái)，他眼睛細(xì)小，顴骨很突出，頭發(fā)粗而硬，給人一種凜然而不敢接近的感覺(jué)。
“嗯，這次多虧了你，我一直沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)，這下好了，你給我說(shuō)的那個(gè)事我?guī)湍愀愣??！?p> “哎呀，不用的啦，都是朋友一場(chǎng)嘛，干嘛這么見(jiàn)外?！蹦莻€(gè)送書(shū)的說(shuō)。
說(shuō)完沒(méi)多久，他拉著他說(shuō)：“快走啦，還要去復(fù)習(xí)功課了，你不想考試過(guò)關(guān)啰？”然后他們倆一起離開(kāi)跆拳道館去了教室復(fù)習(xí)去了。
考試如約而至，有的信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)考場(chǎng)，學(xué)習(xí)不好的提前做好了作弊的準(zhǔn)備。因?yàn)榭记暗膸讉€(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)委員已經(jīng)告知給了大家，沒(méi)好好復(fù)習(xí)的趕緊用魚(yú)目混珠的辦法把小抄帶到了考場(chǎng)。就這么幾場(chǎng)考試下來(lái)好多人對(duì)自己的考試不滿(mǎn)意之際，有一個(gè)叫吳曉的同學(xué)竟然得了兩個(gè)滿(mǎn)分，他的成績(jī)出來(lái)后讓所有人大跌眼鏡，因?yàn)樗莻€(gè)學(xué)渣，好多同學(xué)不服，都要他給同學(xué)一個(gè)說(shuō)法。他當(dāng)時(shí)正在和其他人在說(shuō)笑，談?wù)摽荚嚾な?，結(jié)果這事鬧到了學(xué)習(xí)委員那，之后又鬧到文老師那，結(jié)果是很自然的事。他被查出考試作弊。文老師勃然大怒，下令他重修，他關(guān)系硬，不知使了什么法子讓這場(chǎng)風(fēng)波給平息了下來(lái)。而盧健這次考試卻不理想。他遵著誠(chéng)信至上的原則走進(jìn)考場(chǎng)，結(jié)果考下來(lái)后只有專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)略高一些，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)就差那么一點(diǎn)險(xiǎn)些不及格。張庭也是，各科都很平常。不高也不低，趙恒竟然有一門(mén)掛了，那就是英語(yǔ)。他認(rèn)真?zhèn)淇冀Y(jié)果還是掛科，他沮喪極了，考完后獨(dú)自跑到學(xué)校廣場(chǎng)旁邊東面的青年湖，望著湖面陷入了沉思。兩眼發(fā)呆，不知道心里在想些什么，在這場(chǎng)考試中，只有學(xué)習(xí)委員成績(jī)略顯突出些，其他人成績(jī)一般。
文老師針對(duì)同學(xué)成績(jī)普遍偏低的情況作了一番調(diào)查。她想自己的學(xué)生成績(jī)上不去可能與這幾個(gè)因素有關(guān)：1.題目有點(diǎn)難度，也許超綱了；2.學(xué)生復(fù)習(xí)沒(méi)把握重點(diǎn)，方法失當(dāng)，反正過(guò)來(lái)過(guò)去就這兩點(diǎn)，針對(duì)這種假設(shè)，她找來(lái)自己的兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)是學(xué)習(xí)成績(jī)好的，另一個(gè)是學(xué)習(xí)成績(jī)差的，她把他們同事叫到自己辦公室，問(wèn)他們：“你們覺(jué)得這次考試出的題目難度如何？”
“題目稍微難了點(diǎn)，不過(guò)我基本都復(fù)習(xí)過(guò)了，只是稍微費(fèi)了些腦子?！睂W(xué)習(xí)好的說(shuō)。
“我簡(jiǎn)直看不懂出的題是什么，基本都不會(huì)。”差生回應(yīng)。
文老師初步得出了一些結(jié)論，她繼續(xù)問(wèn)：“你們大概是用多長(zhǎng)時(shí)間答完卷子的？”
“我基本答完還有10分鐘左右，最后緊張檢查了一下?！眱?yōu)等生如此回答。
“我用了半個(gè)小時(shí)，不會(huì)做，我瞎選幾道選擇題，解答題我也亂寫(xiě)一通?！辈钌绱嘶卮?。
文老師終于明白了，是題目出了難了點(diǎn)，她立馬給政教處上報(bào)，希望下次不要把題目出得那么難。