第二十六章 萬(wàn)圣節(jié)前夜
時(shí)間接近早上，隨著烏鴉嘶啞的叫聲，水中的林德從沉睡中醒來(lái)。
泳池上面的霧已經(jīng)散得差不多了，在水中舒展了一下身體，緊接著便如同箭一般從水中射出。
此前受的傷有些因?yàn)樘幚聿患皶r(shí)，留下了一些如同彈孔一樣的傷疤。他穿好衣服，走出了有求必應(yīng)屋。
回到格蘭芬多休息室，他回到寢室收拾了一番，然后就像他平時(shí)一樣，如同一個(gè)早睡早起的小巫師一樣，換了一身便裝來(lái)到下面的休息區(qū)。
撲開(kāi)長(zhǎng)長(zhǎng)的羊皮紙，上面是畫(huà)了一點(diǎn)的星圖。天文學(xué)無(wú)疑是比較輕松的一個(gè)科目，一整個(gè)學(xué)期基本上就是在教授的指導(dǎo)下畫(huà)一副星圖。
教授上個(gè)星期有些遺憾的告訴他們，群星歸位之時(shí)要在期末考試后一點(diǎn)兒。
但這對(duì)于眾多小巫師來(lái)說(shuō)則是個(gè)大消息，這意味著他們的期末考試從準(zhǔn)確的畫(huà)出一幅星圖變成了畫(huà)一個(gè)半成品。
隨意的搞定天文學(xué)的作業(yè)后，林德又拿出其他作業(yè)做了起來(lái)。
吃過(guò)早飯，林德來(lái)到圖書(shū)館，試圖查看起關(guān)于自己身上的異狀，可惜他找了一下午都別無(wú)所獲，他有一種冥冥的預(yù)感，他的答案或許在禁書(shū)區(qū)。不過(guò)那還不如讓他去找鄧布利多面對(duì)面呢。
這是一個(gè)真實(shí)的魔法界，禁書(shū)區(qū)的東西他會(huì)去碰，但不是現(xiàn)在。
將疑惑壓在心底，警告著自己別忘，隨后林德又開(kāi)始日常的學(xué)習(xí)。
他寫(xiě)信給麗痕書(shū)店，訂購(gòu)了二年級(jí)的魔咒課本《標(biāo)準(zhǔn)咒語(yǔ):二級(jí)》，然后又在圖書(shū)館借閱了這幾本書(shū)用來(lái)過(guò)渡。
一年級(jí)最后的一個(gè)魔咒——跳舞咒還是比較簡(jiǎn)單的，只用了一個(gè)晚上他就掌握了。
同時(shí)，他也再次嘗試了兩次噴水咒，由于這次做好了準(zhǔn)備，他試圖強(qiáng)行控制著水流噴涌的速度并且試圖讓它噴出淡水。
水流噴出確實(shí)可以由他控制變小，雖然還是很恐怖，但起碼代表他可以慢慢練習(xí)。但這兩次嘗試他都沒(méi)能讓噴出的水流正常一點(diǎn)。
他的舌頭可以很清楚的分辨出來(lái)。
這也讓他斷了再去繼續(xù)弗立維教授的挑戰(zhàn)的原因?？梢試L試，但他不會(huì)繼續(xù)在這個(gè)挑戰(zhàn)上花費(fèi)太多心思了。
周二早餐，熙熙攘攘的大禮堂，林德正在吃早餐，簡(jiǎn)坐在他對(duì)面，有一搭沒(méi)一搭的往嘴里塞著食物，搞得滿嘴流油。
貓頭鷹涌入大禮堂，這些貓頭鷹爪子上抓著不同的東西扔向各個(gè)小巫師。
安徒生也飛了起來(lái)，腦袋在上面轉(zhuǎn)著，不知道在找些什么東西。
一只貓頭鷹將一個(gè)包裹朝林德扔了下來(lái)，安徒生急忙接住，然后將其慢慢的放到林德身旁。
他還記得在一個(gè)星期前，馬爾福他媽媽又給他寄了一些糖果，依舊被貓頭鷹高高的扔了下來(lái)，結(jié)果砸在杯子上，濺了周圍人一身。
當(dāng)時(shí)林德淡淡的說(shuō)了句“傻缺！”引得哈利和羅恩笑了好久。
但每個(gè)人聽(tīng)到的內(nèi)容是不一樣的。對(duì)于那些小巫師來(lái)說(shuō)，這是林德在嘲諷馬爾福。
但對(duì)于它來(lái)說(shuō)，這很明顯就是自己的老大在提醒自己。
提醒自己別像那些傻缺貓頭鷹一樣，高高的就將東西砸下來(lái)。
林德打開(kāi)包裝，正是在麗痕書(shū)店買的《標(biāo)準(zhǔn)咒語(yǔ):二級(jí)》?；舾裎执亩昙?jí)魔咒課用書(shū)。
不過(guò)他趕緊將書(shū)收了起來(lái)，免得別人看見(jiàn)了碎嘴子。
之后，林德將書(shū)的封面包了起來(lái)，然后才敢在平時(shí)拿出來(lái)看。
周四，萬(wàn)圣節(jié)前夜。
今晚巨怪會(huì)進(jìn)入學(xué)校，不過(guò)嘛……和他沒(méi)什么關(guān)系，有鄧布利多在，一般不會(huì)出什么事情。
林德一早起來(lái)就聞到了南瓜派的味道。以羅恩和韋恩的數(shù)個(gè)小巫師大肆宣布自己會(huì)穿著自制的萬(wàn)圣節(jié)服裝去夜游嚇唬費(fèi)爾奇。
今天的魔咒課上，弗立維教授宣布，他認(rèn)為他們可以開(kāi)始使物體飛起來(lái)了。同學(xué)們自從看見(jiàn)弗立維教授把納威的蟾蜍弄得在教室里到處亂飛之后，就一直眼巴巴地希望嘗試一下這種技能。
他將同學(xué)們分成了兩組，林德和簡(jiǎn)被分為一組，他的另一邊是納威。
弗立維教授自然知道林德的實(shí)力，所以打算讓他帶帶著兩個(gè)孩子，納威不必多說(shuō)，簡(jiǎn)這幾天的狀態(tài)都不是很好。
盡管這個(gè)魔咒林德早就會(huì)了。但他認(rèn)為『知識(shí)是永恒的』這句話對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)是不適用的，要是不復(fù)習(xí)，不常用，再深刻的知識(shí)也會(huì)漸漸遺忘。
所以對(duì)于變形術(shù)和魔咒課他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)是去自學(xué)其他內(nèi)容，而是認(rèn)認(rèn)真真的跟著老師的節(jié)奏來(lái)一場(chǎng)優(yōu)質(zhì)的知識(shí)復(fù)習(xí)。
實(shí)操階段，林德依舊是第一個(gè)成功施放出漂浮咒的人。弗立維教授給他加了5分。
簡(jiǎn)在他旁邊一遍又一遍的復(fù)述著咒語(yǔ)，她的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，魔杖揮舞也很標(biāo)準(zhǔn)，但羽毛就是飛不起來(lái)，看來(lái)她根本就沒(méi)想放出這個(gè)法術(shù)。
隨后他便扭頭到另一邊，開(kāi)始嘗試指導(dǎo)納威。
“你說(shuō)錯(cuò)了，”林德后面?zhèn)鱽?lái)赫敏的聲音，她毫不客氣地說(shuō):“是羽加—迪姆勒維—奧—薩，那個(gè)‘加’字要說(shuō)得又長(zhǎng)又清楚?！?p> “既然你這么機(jī)靈，你倒來(lái)試試看。像林德一樣，別只會(huì)動(dòng)嘴皮子。”羅恩咆哮著說(shuō)。
赫敏卷起衣袖，揮動(dòng)著魔杖，說(shuō)道：“羽加迪姆勒維奧薩！”
他們的那根羽毛從桌上升了起來(lái)，飄懸在他們頭頂上方四英尺的地方。
林德看著羅恩手里那根都有了小刺兒的魔杖，嘆了口氣。
納威和羅恩最大的問(wèn)題從來(lái)不是自身，而是他們手上的魔杖。
“我說(shuō)真的，你該換一根魔杖了！”林德嘆了口氣對(duì)納威說(shuō)道。
“我能感覺(jué)得到，這根魔杖在拒絕你?！绷值碌恼f(shuō)了句。
“可是，我……我只有它了?！奔{威也很清楚自己的問(wèn)題，他漲紅了臉。
但他還是不愿意放棄，他覺(jué)得這是他爸爸留給他的，里面飽含著很重要的東西。
林德又拿出一根魔杖。
“沒(méi)人說(shuō)不能使用兩根魔杖啊！從來(lái)都沒(méi)有。只是我們?cè)诒匾獣r(shí)刻，應(yīng)該去使用方便的那一根?！?p> 其實(shí)另一根不是魔杖，只是他用來(lái)練習(xí)咒語(yǔ)時(shí)用變形術(shù)變成魔杖樣式的樹(shù)枝。
不過(guò)納威應(yīng)該沒(méi)在意為什么這兩根魔杖都一樣的細(xì)節(jié)。
納威想了想，還是沒(méi)說(shuō)話，繼續(xù)捅著那根羽毛，林德也清楚，納威的情況不是一兩句話的事可以解決的。
下課后，林德依舊走在后面，不過(guò)他的心思沒(méi)放在書(shū)上，他靜靜的聽(tīng)著前方的談話。
“怪不得大家都受不了她，”羅恩對(duì)哈利說(shuō)，這時(shí)他們正在擁擠的走廊里費(fèi)力地穿行，“說(shuō)實(shí)在的，她簡(jiǎn)直就像一個(gè)噩夢(mèng)。我都不知道那個(gè)家伙是怎么和她相處下去的?！?p> 有人撞了哈利一下，又匆匆地從他們身邊走了過(guò)去。是赫敏。哈利瞥見(jiàn)了她的臉——他驚訝地發(fā)現(xiàn)她在掉眼淚。
“我想她聽(tīng)見(jiàn)你的話了?！?p> “那又怎么……”
“羅納德！！”一直心不在焉的簡(jiǎn)突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，對(duì)著羅恩吼道。
隨后她急匆匆的跑向赫敏。“你給我等著。”
“她以為她是誰(shuí)，看不起人二人組？”羅恩憤憤的說(shuō)到。
林德在后面挑了挑眉。
這個(gè)叫簡(jiǎn)·迪沃的到底是哪兒跑出來(lái)的，簡(jiǎn)直是一個(gè)巨大的變數(shù)。