第二局上半,高之野回到投手丘,第一局被自己弄的亂七八糟的投手丘上,增加了別人的痕跡,不知怎么的,他有點(diǎn)稍微的不舒服,把土粗糙的掃平,那種感覺才消退了。
‘怎么了自己,因?yàn)樯暇纸Y(jié)束太快的原因嗎?’高之野默默吐槽著自己突然冒出來的奇怪占有欲。
耳邊是板凳席傳來的加油聲,在空曠的操場上回蕩。
‘上局也有加油聲嗎?’不用思考,高之野就知道大家上局肯定也在為他加油,只是剛剛腎上腺素的原因,耳朵把一切聲音都屏蔽了,經(jīng)過一輪修整,激素稍稍消退下去,包裹在糖衣下面,真正比賽的滋味開始顯露出來。
“投得很好!”早川秋把球傳過來,希望能讓有些跑神的高之野回到比賽中。
高之野轉(zhuǎn)動(dòng)兩下棒球,不再胡思亂想。
第二局,首位面對的打者就是吉永少棒的第四棒兼隊(duì)長。
同樣是隊(duì)長的早川秋,蹲在本壘后,觀察著這個(gè)四棒,‘這個(gè)四棒今年關(guān)東大會32進(jìn)16的比賽里,4打數(shù)3安打1打點(diǎn),那場比賽,他好像是五棒,特點(diǎn)我記得是。。?!?p> 早川秋思考不耽誤比暗號,迅速給出了內(nèi)角壞球的指示。
‘怎么了,這個(gè)打者,完全沒必要投壞球吧?!咧懊靼滓皾汕拜叺膭窀媸菍Φ?,但是真正站在投手丘上,又難以抑制自己腦內(nèi)的吐槽。
內(nèi)角壞球,從吉永四棒的胸前沖過,他趕緊站直躲避。
第二球,外角低的邊線球,上次主審撿了好球,這次再來驗(yàn)證下主審今天的好球范圍。
“strike!”又撿了,lucky!看來今天主審的好球帶范圍挺寬的。
于是第三球,再來一顆內(nèi)角胸口的壞球,‘不要投觸身球喲’,早川秋手套輕輕畫著圓,雖然高之野的投球一直很準(zhǔn),但是從這局開始,他的表情就有點(diǎn)僵硬,讓早川害怕他會突然崩掉。
高之野明白自己現(xiàn)在狀態(tài)有點(diǎn)問題,但是全憑本能投進(jìn)那個(gè)手套還是能做到的。
“碰——”四棒回頭看了看手套,明白是這個(gè)捕手在算計(jì)他,看來是知道他擅長打內(nèi)角球,有本事就投個(gè)內(nèi)角的好球進(jìn)來啊。
求仁得仁,下一球,是個(gè)內(nèi)角低的球路。
吉永的四棒眼睛一亮,他們都知道,木下少棒的這個(gè)投手沒有變化球,連續(xù)兩個(gè)內(nèi)角胸口的壞球已經(jīng)讓他對這個(gè)投手的直球球路非常熟悉,現(xiàn)在直接打就行。
球棒大力揮擊出去,等到球快飛到本壘板上時(shí),吉永四棒感覺到不對。
‘怎么,有點(diǎn)下墜?不該掉這么多的?!{(diào)整姿勢已經(jīng)來不及,沒有打中球心的棒球,被悶在內(nèi)野,四棒瞬間出局。
為了不擾亂五棒的打擊,吉永的四棒沒有給擦肩而過的隊(duì)友傳遞什么信息,但是到了板凳席后,迅速告知了教練這個(gè)消息。
“會下墜的直球?”教練揉了揉花白的頭發(fā),耳邊翹起了一撮亂毛,“二宮兄,真是狡猾啊,這大概就是那個(gè)低轉(zhuǎn)速直球吧,他研究了一年才成功實(shí)踐出來的球,沒想到他們隊(duì)里的投手都已經(jīng)會了嗎?下次多給他灌點(diǎn)酒,讓他交代下教學(xué)的奧秘吧?!?p> “那個(gè)。。。教練。?!彼陌粼儐柕恼Z氣讓教練回神。
“噢,即使這個(gè)投手的直球有兩種,或者三種,但終歸都是直球,只能靠本壘前的變化讓人打不好,之后你們都站的靠前一點(diǎn),積極揮棒影響對方的投手吧!”
“嗨——”
四棒在一眾應(yīng)和聲里,聽到了排在他后面的五棒的聲音。
“誒?你怎么也在?”
“。。。”
“他打了個(gè)內(nèi)野高飛。”好事者在板凳席里替無語的五棒回答。
“主審今天的好球帶好像格外的寬?!蔽灏魺o視了大家的笑聲,反饋他得到的情報(bào)。
花白頭發(fā)的老頭,又揉了揉亂發(fā):“這個(gè)投手,偏差值意外的高啊,雖然只有兩局不到,但我看他的壞球基本都是捕手要求的,一會兒上壘的選手要仔細(xì)觀察,然后牧野——?!?p> 捕手牧野領(lǐng)取了他二局下的任務(wù),教練要他順帶引導(dǎo)投手投出邊線的球,看下今天主審的好球帶范圍。
“如果不出意外,這個(gè)投手就是明年木下少棒的王牌了,你們一定要好好看下他的投球!”
吉永少棒的板凳席熱熱鬧鬧的時(shí)候,二局上結(jié)束,吉永六棒對一個(gè)內(nèi)角壞球揮空,三振出局,他帶著自己球棒迅速回到板凳席。
早川秋摘下面罩,用安撫的語氣詢問高之野的狀態(tài),“投得很好,都投到手套的位置了,天氣會太熱了嗎,中間多補(bǔ)充點(diǎn)水分吧。”
“好的——好的——”高之野看早川秋那個(gè)保姆的樣子都怕了,趕緊沖回板凳席。
朗致落后兩步,用手套捂住嘴說:“沒事的,我離得近,在他背后看著點(diǎn)他?!?p> 早川秋點(diǎn)頭,已經(jīng)跑到板凳席的入口,沒說什么,就拍拍朗致的背。
高之野嘴里噙著隊(duì)友遞給他的水杯,心里明白自己的狀態(tài),‘我大概需要一場正式比賽來真正適應(yīng)吧,不過早川那個(gè)家伙也太敏銳了吧,明明我投得很好,還用那種語氣來安撫我。。’
二局下半,剛剛卸下來裝備的早川作為木下少棒的四棒上場,經(jīng)過木下柳簡單的調(diào)整,他現(xiàn)在外角球也打得有模有樣了。
首球,外角低,但是主審沒有撿,面罩下牧野的臉色嚴(yán)肅了起來,看來正如教練說的,主審的好球帶被對方投手帶著走了。
第二球,又是外角低的位置,但是稍微偏高了一點(diǎn),早川秋咬住這個(gè)有點(diǎn)偏高的外角球,打到了右外野邊線處,在二壘手處理偏高的傳球時(shí),險(xiǎn)之又險(xiǎn)的登上了二壘。
木下少棒的板凳席爆發(fā)出歡呼,高之野也跟著大家趴在圍欄前,大聲叫好,然后被大家側(cè)目以待,最后朗致拉拉他:“高野,你是第六棒啊,要去準(zhǔn)備了?!?p> 不提高之野在板凳席搞出的動(dòng)靜,五棒的右外野勝村,被四棒的打擊振奮到,首球就出棒,球落到中外野的圍墻邊上,二壘的早川秋迅速跑回一分,勝村往二壘處跑了幾步,看到中外野已經(jīng)撿起球,就停下,退回了一壘。
于是輪到六棒投手高之野,他這么個(gè)大個(gè)子站在打擊區(qū),在捕手的角度來看,扎眼的很,‘這個(gè)投手有一米八多了吧,好高’,吉永的捕手牧野沒有這個(gè)投手的打擊資料,就先call了一個(gè)外角低來試探。
可惜,現(xiàn)在新的打擊姿勢穩(wěn)定后,外角低是高之野最常打的球,為了讓高之野打擊外角低時(shí)打擊仰角提高一點(diǎn),木下柳和高之野這倆人可是研究了半個(gè)月,現(xiàn)在這顆外角低,簡直就是在給高之野喂飯。
“來得好~”高之野拖著蕩漾的尾音,直接撈起來這顆球,棒球在眾人的目光中,強(qiáng)勁的飛向右外野,直擊攔網(wǎng)。
“本壘打!”高之野跑壘的腳步慢了下來。
‘為什么面對陌生打者,捕手永遠(yuǎn)都是外角低試探呢,也太老套了吧?!咧澳虏壑氐叫菹^(qū)被一頓揉。
吉永的投手低著頭,整理著投手丘,卻在對付下個(gè)打者時(shí),投出了四壞球。
吉永的板凳席,教練面色不動(dòng),心里卻搖搖頭,‘哎,這些初中生啊,還是太不成熟了?!?p> 二局下半,木下少棒得到四分,棒次輪到二棒。
第三局開始,高之野慢慢適應(yīng)了球場的喧囂,和只有自己投球出手,比賽才開始的壓力,讓吉永少棒的打者難受的不斷三上三下。
最終,這場周六下午的練習(xí)賽,木下少棒獲勝,高之野也迎來了自己人生中第一場完投0失分的比賽。
教練握手時(shí),吉永少棒的教練習(xí)慣性的向二宮教練抱怨:“你這個(gè)老頭子,真是太好運(yùn)了,吃菜有人遞筷子,喝湯有人送勺子,為什么你的隊(duì)伍里會有這種投手。”
“哈哈,你們的投手也不賴,除了心態(tài)問題。”
“每當(dāng)這時(shí)候,才會意識到,這群孩子才初中而已,心態(tài)什么的,不能強(qiáng)求,只求他們不要失去信心了?!?p> 約了這周日的喝酒時(shí)間后,吉永的教練帶著自己的隊(duì)員離開。
而二宮教練在自己的隊(duì)伍里,也宣布了讓大家松一口氣的消息:“鑒于最近大家都比較累,明天上午還繼續(xù)訓(xùn)練,下午放假,你們可以早點(diǎn)回去休息?!?p> 高之野帶著這個(gè)消息回家后,佐佐木先生很高興,自從兩個(gè)孩子開始在少棒隊(duì)一起打棒球后,就很少有時(shí)間全家一起享受周末了。
“正好明天下午有秋季大賽的比賽,我們一起去看比賽,然后去車站前的那家餐廳吃飯吧?!?p> “秋季大賽?”高之野首先想到的是剛剛結(jié)束的關(guān)東大會。
“是高中的秋季大賽,我的高中母校這次打進(jìn)了準(zhǔn)決賽。”
佐佐木先生的高中母校?高之野只記得佐佐木先生確實(shí)是打過很長時(shí)間棒球,但是打了棒球,還能考上醫(yī)學(xué)院嗎?
“佐佐木先生的高中母校是哪所高中?”
“是國分寺市的青道高中,說來也慚愧,我高中三年都是作為興趣部員活動(dòng)的,后來忙于學(xué)業(yè)干脆直接退部了,長期以來OB們的活動(dòng),我都沒有參加,這次青道久違的打到準(zhǔn)決賽,還是一定要看看的?!?
展夜游
哈哈哈,我找到讓高之野進(jìn)青道的動(dòng)力了,嘻嘻,原諒一個(gè)作者寫同人文的執(zhí)念 另外,我還在大量搜集資料中,如果大家有什么好用的資料或者分析視頻都可以留言給我,我去學(xué)習(xí)下