蘇放點(diǎn)點(diǎn)頭，領(lǐng)著他們直接上到了第九層，也是這樓內(nèi)最高的一層。
三人挑了一些能看得懂文字的書籍，搬到一側(cè)的十尺見(jiàn)方的小空間內(nèi)，坐下來(lái)快速瀏覽了起來(lái)。不知不覺(jué)一上午過(guò)去了，項(xiàng)右右這會(huì)肚子“咕嚕咕?！苯辛藘陕?。
她尷尬地望著他倆，笑了笑道：“早上吃少了?！?p> “也到用膳時(shí)間了?！?p> 蘇放坐直上身，“啪”一下打了聲響指。幾人眼前就出現(xiàn)了一個(gè)三層食盒。
“這，這是哪里來(lái)的？”項(xiàng)右右此時(shí)又驚又喜，對(duì)著蘇州豎起拇指。
蘇放抓起一塊像肉夾饃一樣的餅來(lái)，塞到口里，嚼咽下后，又喝了一口湯道：“臭老頭準(zhǔn)備的。”
項(xiàng)右右接過(guò)柏舟遞來(lái)的食物，吃了一口后道：“味道還不錯(cuò)??！壇主真是有心了?！?p> “我們是在幫他，他做這點(diǎn)事應(yīng)該的吧！”蘇放一臉鄙視的神情。
這混小子，真是只白眼郎，他老爹那般兢兢業(yè)業(yè)是為了誰(shuí)啊，看項(xiàng)老師我不好好敲醒你！項(xiàng)右右如是思量著，又道：“可我怎么覺(jué)得他是在幫你??！”
蘇放一聽(tīng)，臉立馬沉了下去，埋頭只顧著吃了。
項(xiàng)右右見(jiàn)了，心想：看來(lái)這家伙心里門清的，只是不愿意承認(rèn)罷了。不知道他的成長(zhǎng)過(guò)程都經(jīng)歷了什么，讓他與自已父親之間產(chǎn)生了那么大的隔閡。
“哎，讓人頭疼的親子關(guān)系！”她忍不住嘆了句。
“你在嘀咕什么？”柏舟瞅著她。
“沒(méi)啥。我們快些吃了，繼續(xù)找吧。”她說(shuō)完，埋頭狂吃了去。
這一日下來(lái)，他們仨眼睛都快看花了，還是沒(méi)找到半點(diǎn)有關(guān)神人治水的歷史記載。眼瞧著天色黑將了下去，三人便蔫蔫地出了方樓，回到院里。
“別泄氣，這才第一日呢。我們每日如此，總能找到的?！卑刂鄣?。
“你說(shuō)得對(duì)，現(xiàn)在正是考驗(yàn)咱‘愚公移山’精神的時(shí)刻，不能這么快就放棄！”項(xiàng)右右回道。
“別高興太早，說(shuō)不定這神人治水的方法，跟本就沒(méi)有記載。即便是有，我們了很有可能看不懂?！碧K放突然潑來(lái)一桶冷水，使得剛被鼓舞了些氣勢(shì)的項(xiàng)右右，此刻跟泄了氣的皮球一般。
柏舟心疼她，忽然將她摟進(jìn)懷里，輕撫著她的頭發(fā)道：“肯定能找著的?！?p> “在屋外干這事，真不害臊！”蘇放忽然落下一句。
項(xiàng)右右忽然望著他，打量了半晌，冷不丁來(lái)了一句：“我倆……會(huì)比你和那些美人魚還害臊嗎？”
蘇放一聽(tīng)這話，先是一愣，隨后臉上的五官都擰巴到一起去了。項(xiàng)右右這會(huì)已經(jīng)準(zhǔn)備好要如何接招了，忽然瞧見(jiàn)他轉(zhuǎn)身沖回自已屋前，又回望了他們一眼，“嘭”一聲關(guān)緊了房門。
見(jiàn)他有些反常，她十分的不解，問(wèn)柏舟道：“他……他這是幾個(gè)意思??！”
“我看他只是累了，我們也回屋歇著吧?！卑刂壅f(shuō)罷，牽起他的手，回到了兩人的屋中。
洗漱完后，項(xiàng)右右靠在床頭，翻看著今日從那書樓中帶出來(lái)那本關(guān)于手機(jī)的書冊(cè)，越瞧越覺(jué)得是本現(xiàn)代的書了。
她指著這書裝幀方式，對(duì)柏舟道：“你瞧這裝訂方式，不是線裝而是膠裝！跟我們那兒的大多數(shù)書籍是一樣的?！?p> “你說(shuō)的這‘膠’是什么？”柏舟不太明白，摸著那書的側(cè)邊問(wèn)道。
這東西是化工合成的一種材料，可以將東西粘在一起不會(huì)脫落，還可以用來(lái)修補(bǔ)破損的物件。
“如此神奇的術(shù)法，要耗費(fèi)不少精力吧！”
“用這東西，不需要任何法力，輕輕一抹，等干透就可以了。”她解釋道。
“我明白了，它跟手機(jī)一樣，也是通過(guò)科學(xué)技術(shù)手段而生成的一種術(shù)法?！卑刂鄣馈?p> 項(xiàng)右右想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭?？梢赃@么理解，對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，掌握一種科學(xué)技術(shù)就是學(xué)會(huì)一種術(shù)法。而在這個(gè)世界人的眼里，科學(xué)技術(shù)便是術(shù)法；現(xiàn)代科技的產(chǎn)物，比如“手機(jī)”、“高鐵”、“冰箱”之類，便可看作是神器了。
這大概就是世界觀的不同，所產(chǎn)生認(rèn)知上的差異吧?，F(xiàn)代科學(xué)也只能解釋一部分現(xiàn)象，還有很多是人類眼下無(wú)法用科學(xué)原理去解釋的。說(shuō)不定等若干年后，人類會(huì)發(fā)明出一套新的認(rèn)知系統(tǒng)，推翻眼下的科學(xué)系統(tǒng)；就像當(dāng)時(shí)科學(xué)推翻了巫術(shù)一樣呢？
她想著想著，突然覺(jué)得頭疼，忙對(duì)柏舟道：“這些也不是我們?cè)摽紤]的。我來(lái)教你這手機(jī)怎么用吧?！?p> 她說(shuō)完，翻到書的后一頁(yè)，將那些App的UI界面一一介紹給他。還告訴他大多生活類的App，使用方法都不盡相同。學(xué)會(huì)一兩種便可舉一反三，其他的看看也就會(huì)了。
柏舟學(xué)了一個(gè)聊天的應(yīng)用，又學(xué)會(huì)了一個(gè)買菜的應(yīng)用之后，對(duì)項(xiàng)右右道：“我以后可以用這個(gè)買了菜，做好飯后，再用那個(gè)叫你回家吃飯了！”
項(xiàng)右右了，笑了笑，道：“你跟我回現(xiàn)代，就是為了給我做飯吃??？”
“民以食為天嘛，吃飽了才能干其他的?！卑刂刍氐?。
她捧著他的臉，左瞧右瞧道：“這么帥的小伙子，又是學(xué)霸，回到現(xiàn)代，能做的事可多了。讓你呆在家里當(dāng)田螺王子，太委屈了。不如回三仙島后，讓玉姑姑傳授你幾招吹奏笛、簫的技能，等咱回現(xiàn)代了，我們?nèi)艺麄€(gè)樂(lè)隊(duì)，為國(guó)樂(lè)文化的發(fā)揚(yáng)光大做些小貢獻(xiàn)！”
“好，都聽(tīng)你的！”柏舟露出喜悅的神色。
兩人又暢談了許久，暢想了回現(xiàn)代后豐富多彩的生活，這會(huì)都覺(jué)得困倦，便相擁而眠。第二日迷迷糊糊的，兩人便被院中的爭(zhēng)吵聲驚醒。
項(xiàng)右右認(rèn)出其中一個(gè)男子的聲音，正是蘇放的。她對(duì)身旁的柏舟嘟噥道：“這大清早的，蘇放又在和他老爹吵架了么？這父子倆，都是一個(gè)脾氣唉?！?p> “不是一家人，不入一家門?！卑刂坶]著眼隨口道了句。
她剛想施那“避音咒”，隔了這吵嚷聲再多睡會(huì)，誰(shuí)知忽然傳來(lái)一陣女子的聲音。