第六十章 字體的重要性

　　進(jìn)入九月的湘市，偶爾會(huì)下點(diǎn)雨。

　　周四的早上，就下了雨。

　　這讓學(xué)生都很開(kāi)心，因?yàn)橄掠曛?，就不用晨跑了?p>　　但是這并不代表他們不需要讀書(shū)。

　　每個(gè)人都站在自己的位置上，老老實(shí)實(shí)讀著書(shū)。

　　講臺(tái)上放著昨天的作業(yè)。

　　方白嘴里嚼著包子，手里提著油條，慢悠悠的走進(jìn)了教室。

　　這若是在最開(kāi)始，學(xué)生們的注意力肯定會(huì)放在方白的身上。

　　但是經(jīng)過(guò)這么多天的調(diào)教，學(xué)生們已經(jīng)不會(huì)再去注意其他的事情，他們的注意力全部都放在了書(shū)本上。

　　偶爾會(huì)用眼角的余光打量一下正在吃包子的班主任之外……

　　方白找黃湘妍拿了一根紅筆。

　　然后改起了講臺(tái)上的作業(yè)。

　　但是越改，越覺(jué)得有問(wèn)題。

　　這問(wèn)題并非是學(xué)生們沒(méi)有學(xué)好，而是發(fā)現(xiàn)……

　　自己的這些老同學(xué)的字，是真的丑！

　　一邊吃著嘴里的包子，又喝了一口豆?jié){。

　　當(dāng)老師最大的好處，就是可以放火，而下面的學(xué)生不能點(diǎn)燈。

　　這叫特權(quán)……

　　在很多人看來(lái)，很不公平。

　　就比如說(shuō)，夏天的時(shí)候，老師辦公室里有空調(diào)，而教室里只有電扇，冬天的時(shí)候，老師辦公室里有取暖器，而學(xué)生只能靠抖……

　　但是你首先要明白的是，學(xué)生來(lái)學(xué)校是交錢的，是來(lái)學(xué)習(xí)的，老師來(lái)學(xué)校是工作的，是學(xué)?；ㄥX聘請(qǐng)過(guò)來(lái)的。

　　性質(zhì)本身就不一樣了。

　　老師就算天天摸魚(yú)，工資照樣拿！

　　而學(xué)生天天摸魚(yú)……

　　包子吃完了，作業(yè)也改完了。

　　但是方白并未停下自己的動(dòng)作，他敲了敲講臺(tái)，讓教室里安靜了下來(lái)。

　　“通過(guò)這段時(shí)間的相處，我發(fā)現(xiàn)大家有一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題！”

　　方白嚴(yán)肅的說(shuō)道。

　　“額……”

　　所有的學(xué)生都不明白班主任又發(fā)什么神經(jīng)了。

　　但是他們已經(jīng)習(xí)慣了，他們的班主任就是這樣，偶爾會(huì)發(fā)發(fā)神經(jīng)。

　　“大家先坐下！”

　　方白擺了擺手，然后說(shuō)道：“這個(gè)問(wèn)題呢，就是你們的字，太丑了！”

　　學(xué)生們：“……”

　　方白敲了敲黑板：“不要覺(jué)得這是一個(gè)小問(wèn)題，高考的時(shí)候，一個(gè)人的字好看和不好看，上下可以差距三十分！”

　　“拿你們的英語(yǔ)舉例，你們知道英語(yǔ)作文是怎么判分的嗎？”

　　下面的學(xué)生都不知道該點(diǎn)頭還是搖頭，但總體都是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“以前英語(yǔ)老師有說(shuō)過(guò)，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)，然后語(yǔ)句通順，拼寫沒(méi)問(wèn)題，基本上就可以拿高分……”張靜舉手小聲道。

　　“很好，但是不夠完全！”方白點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起一只粉筆，在后面的黑板上畫了一筆：“什么最重要？”

　　“我可以明確的告訴你們，字最重要！”

　　“為什么字最重要？！”

　　“你們想一想，在高考閱卷里，閱卷老師閱你的作文，會(huì)看多久？”

　　下面的學(xué)生想了想：

　　“二十秒吧！”

　　“最起碼得一分鐘吧！”

　　“半分鐘？！”

　　“老師，總不能看一眼就判分了吧？”

　　方白微微搖了搖頭，“八秒鐘到十五秒不等，普遍的試卷都是十秒鐘！”

　　“不可能吧！”

　　“十秒鐘，這能看個(gè)什么！”

　　“十秒鐘讀都讀不完吧！”

　　“就是，就是！”

　　下面的學(xué)生紛紛表達(dá)著不相信。

　　“衡中鬧出了一個(gè)衡水體知道吧？”方白在黑板上用粉筆寫下了一串英文，正兒八經(jīng)的衡水體。

　　“知道衡水體為什么這么火嗎？”

　　學(xué)生們看著黑板上那賞心悅目的一串英文……自卑了。

　　“因?yàn)檫@是專門為考試而研發(fā)的字體，很多學(xué)英語(yǔ)的人都表示唾棄這種字體，但毋庸置疑的是，閱卷老師很喜歡這種字體！”

　　“一篇英語(yǔ)作文，為什么閱卷老師分配的時(shí)間只有十秒鐘，因?yàn)槿藬?shù)！”

　　“每個(gè)省份的高考人數(shù)都在四十萬(wàn)左右，而每張?jiān)嚲矶紩?huì)交叉閱卷，也就是每張?jiān)嚲矶紩?huì)被兩個(gè)老師看，那么就等于說(shuō)，每道題一共有八十萬(wàn)，而英語(yǔ)作文的閱卷老師一般是六到八個(gè)，按照一般的來(lái)說(shuō)，十天時(shí)間要完成閱卷，就等于每個(gè)老師每天要看接近一萬(wàn)張?jiān)嚲怼菍?shí)際情況肯定沒(méi)有這么多?！?p>　　“但是也相差不了多少，這只是讓你們對(duì)閱卷有個(gè)直觀的印象，總之，老師除了必要的休息和吃飯之外，基本上每時(shí)每刻都在閱卷，那么每個(gè)老師對(duì)于每一張?jiān)嚲矸峙涞臅r(shí)間都是固定的！”

　　“那么看試卷的標(biāo)準(zhǔn)也是固定的！”

　　“老師以前看高考試卷的時(shí)候，一天最多的時(shí)候，是八千張?jiān)嚲恚@是最快的時(shí)候！”

　　“英語(yǔ)作文是怎么評(píng)分的呢？”

　　“因?yàn)樽魑姆质嵌宸郑敲从⒄Z(yǔ)老師只會(huì)看三個(gè)點(diǎn)，哪三個(gè)點(diǎn)？”

　　方白在黑板上，在自己寫的那一串英文下面，著重畫了幾筆。

　　“第一個(gè)，字體，第二個(gè)，開(kāi)頭，第三個(gè)，結(jié)尾！”

　　“第一眼掃過(guò)去，發(fā)現(xiàn)字跡工整，拼寫沒(méi)出什么太大問(wèn)題，閱卷老師會(huì)看第一段開(kāi)頭，發(fā)現(xiàn)你寫的沒(méi)什么問(wèn)題，那么會(huì)很快掃完前半篇……”

　　“這個(gè)時(shí)候，他們就會(huì)打分了！”

　　“打多少分？！”

　　“一個(gè)二……”

　　方白在黑板上又寫下了一個(gè)數(shù)字：2！

　　“這個(gè)時(shí)候呢，他發(fā)現(xiàn)，你后半段寫的不咋地，但是沒(méi)有拼寫錯(cuò)誤，也沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤……”

　　方白在2的后面，又畫了一個(gè)圈。

　　“你最后的得分就是……”

　　方白笑了笑，但沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)下去。

　　“臥槽，二十分？！”

　　“這就二十分了？！”

　　“草率了，草率了！”

　　“老師，你確定沒(méi)有騙人？！”

　　“這么草率就可以拿二十分？！”

　　“淦……”

　　下面的學(xué)生驚了，這也太草率了吧？！

　　這跟他們想的完全不一樣，他們覺(jué)得，高考那種場(chǎng)合，每一篇作文不得一個(gè)單詞一個(gè)單詞的看？！

　　“很草率嗎？”

　　方白微笑著問(wèn)道，隨后伸出一根手指，搖了搖，接著問(wèn)道：“那你們覺(jué)得要怎么樣？一個(gè)字一個(gè)字的看你們的作文？然后花上半天再討論一下你們寫的作文？”

　　“拜托，全省每年考生接近四十萬(wàn)，每個(gè)人都花上大半天，那閱卷工作要什么時(shí)候才能搞完？！”

　　“別把你們想的太重要了，高考也不過(guò)只是一次考試，你在里面，也只不過(guò)是四十萬(wàn)分之一，你們要做的不是抱怨自己的不重要，而是想盡辦法拿高分！”

　　方白在那一串衡水體下面，又寫了一串相同的英文。

　　但這一次寫的很潦草，很不整齊。

　　“你們?cè)倏催@種字體！”

　　方白在黑板上敲了敲。

　　“額……”

　　“好吧，是我草率了！”

　　“這一下，就是低分作文！”

　　“方老師，是我們孤陋寡聞了！”

　　“我們太無(wú)知了……”

　　看到下面那一串字，教室里的學(xué)生都明白了什么意思。

　　“很不順眼吧？！”

　　方白笑瞇瞇的問(wèn)道：“你們想一想，閱卷老師每天看多少份試卷？”

　　“哪怕這份試卷寫的再好，用詞優(yōu)美，拼寫沒(méi)問(wèn)題，語(yǔ)法全正確，但是看到這些字的第一眼，閱卷老師基本上就已經(jīng)按下了一個(gè)‘1’了，那么就算你寫的再好，最多也只不過(guò)19分！”

　　“而你字若是寫的好看，那么保底20分，這上下就差距多大了？”

　　“一個(gè)寫的很好，最多19分，一個(gè)寫的一般都有20分！”

　　“明白了嗎？”

　　方白教導(dǎo)著又用粉筆在黑板上點(diǎn)了點(diǎn)。

　　“可是老師，我們的字已經(jīng)定型了，想寫好看也寫不了了啊，這怎么辦？”林白云出聲道。

　　這也讓很多學(xué)生點(diǎn)了點(diǎn)頭，你讓他們?cè)谶@個(gè)時(shí)候去練衡水體……這有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)??！

　　“這只是告訴你們，字好看的用處，就算寫不了這種考試字體，但也要把字寫整齊！”

　　“閱卷老師是沒(méi)有時(shí)間去欣賞你們的字的，所以我們要做的就是把字寫工整，讓卷面看起來(lái)賞心悅目，哪怕不能達(dá)到賞心悅目，也讓我們的卷面看起來(lái)非常的工整！”

　　“不要在試卷上畫坨坨，也不要這里畫叉，畫圈什么的，寫錯(cuò)了很簡(jiǎn)單，打個(gè)括號(hào)，在括號(hào)后面寫個(gè)X就好了！”

　　“盡量保持卷面的整潔和字體的整齊?！?p>　　方白叮囑道。