004 這奇跡般的第二人生，當(dāng)《生如夏花》
第二天。
太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑。
確實(shí)是個(gè)大好天氣。
陽(yáng)光照在身上，暖洋洋的，好不舒服。
李然呆呆的坐到電腦前，開(kāi)始思考該如何起步。
重生回來(lái)，又有另一個(gè)世界的文娛資源作后盾。
這么大這么粗的金手指，李然的臉上露出了無(wú)敵的表情。
不多時(shí)，李然拖動(dòng)鼠標(biāo)點(diǎn)開(kāi)了B站。
本身便是一個(gè)小up主，時(shí)不時(shí)的也會(huì)發(fā)一些視頻，粉絲數(shù)雖然只有將近一千人，但有總比沒(méi)有好。
最重要的是李然現(xiàn)在也沒(méi)有專業(yè)的設(shè)備去弄編曲，混音等等各種東西。
只有一把吉他。
性格雖然沉悶，但李然還挺喜歡音樂(lè)的，樂(lè)器的。
這也是他想當(dāng)歌手的一大原因。
綜合下來(lái)，B站是最適合的了。
想通這一環(huán)，李然又開(kāi)始分析起自身的優(yōu)勢(shì)來(lái)。
原創(chuàng)歌曲。
加分項(xiàng)。
自彈自唱。
也是個(gè)加分項(xiàng)。
好歌資源數(shù)不勝數(shù)，可以持續(xù)產(chǎn)出。
這真是個(gè)究極無(wú)敵宇宙爆炸加分項(xiàng)。
要不要露臉呢？
李然想到自己崩稱的發(fā)型，想想還是算了，還是等以后弄個(gè)好發(fā)型，再露臉吧。
心中思索著，手也沒(méi)停，敲著鍵盤(pán)噼里啪啦的，將B站昵稱改成了“秋刀魚(yú)”。
嗯，秋刀魚(yú)的滋味，貓跟你都想了解。
至于第一首歌，李然心中也早有了想法。
《生如夏花》。
這奇跡般的第二人生，當(dāng)生如夏花。
房間內(nèi)的李然抱著吉他，仔細(xì)的調(diào)音。
這些對(duì)他來(lái)說(shuō)，不過(guò)是信手拈來(lái)小菜一碟。
“幸好，重生回來(lái)也沒(méi)讓手變生。不知道哪里有鋼琴可以彈，手有點(diǎn)癢?！?p> 李然向著太陽(yáng)張開(kāi)手掌，手指纖細(xì)修長(zhǎng)。
至于靈活與柔韌性，只要稍加練習(xí)，想必也不是什么大問(wèn)題。
將逐漸飄飛的思緒拉回現(xiàn)實(shí)，李然對(duì)著攝像頭，按下了錄制。
“也不知在黑暗中究竟沉睡了多久……”
歌聲慢慢傳開(kāi)。
李然的唱功還是在線的，一整首歌下來(lái)，極為順暢，并沒(méi)有什么難以解決的問(wèn)題。
李然將錄制的視頻仔細(xì)的看了一遍，攝像頭主要拍攝的是手和吉他，最上面也只照到了脖子部分。
最后又來(lái)回聽(tīng)了幾遍歌聲，確定沒(méi)有什么瑕疵后，點(diǎn)擊了上傳。
只是有些可惜，沒(méi)有完整的設(shè)備和樂(lè)曲，能讓他將《生如夏花》的曲子以及編曲全弄出來(lái)，只用吉他自彈自唱的版本終究是少了些味道。
不過(guò)也不是什么大問(wèn)題，僅憑歌詞也能征服很多人了。
面包會(huì)有的，牛奶也會(huì)有的。
待得視頻上傳完成后，李然也是第一時(shí)間在評(píng)論區(qū)留了言。
“沒(méi)有足夠的條件支持，只能自彈自唱。希望大家多多三連，后續(xù)一定會(huì)補(bǔ)上完整版?！?p> “生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！?p> ……
蘇夢(mèng)是一名準(zhǔn)高三的學(xué)生。
之所以說(shuō)準(zhǔn)，是因?yàn)檫€要開(kāi)學(xué)才算正式升入高三，但暑假期間學(xué)校的補(bǔ)課，已經(jīng)讓蘇夢(mèng)感受到了高三的人間疾苦。
學(xué)業(yè)上的壓力，生活中的煩惱。
還有好朋友的苦惱。
負(fù)面情緒層層疊加，蘇夢(mèng)被壓得喘不過(guò)氣，卻又找不到宣泄情緒的方法。
音樂(lè)，是蘇夢(mèng)的唯一寧?kù)o之地。
手指滑動(dòng)屏幕，蘇夢(mèng)在B站音樂(lè)區(qū)內(nèi)漫無(wú)目的的閑逛著。
她有許多喜歡的小眾原創(chuàng)歌手，都在B站。
而且對(duì)于蘇夢(mèng)來(lái)說(shuō)，比起在專門(mén)的音樂(lè)軟件被推送各種某某頂流小鮮肉的劣質(zhì)歌曲，她更喜歡這種偶然遇見(jiàn)一首好聽(tīng)的歌曲，一個(gè)優(yōu)秀的原創(chuàng)歌手的驚喜感覺(jué)。
像是尋寶一般。
只可惜，B站畢竟不是專注音樂(lè)的網(wǎng)站，音樂(lè)區(qū)內(nèi)主流的還是翻唱，或者轉(zhuǎn)載。
刷了好久，正當(dāng)蘇夢(mèng)想退出時(shí)，一個(gè)視頻出現(xiàn)在眼前。
《原創(chuàng)歌曲《生如夏花》，愿你我的人生都如夏花一般絢爛》
原創(chuàng)歌曲！
蘇夢(mèng)來(lái)了點(diǎn)興趣。
而后面那一句愿你我的人生都如夏花一般絢爛，更是令蘇夢(mèng)激動(dòng)不已。
忙不迭的點(diǎn)進(jìn)了視頻中。
“秋刀魚(yú)？奇怪的名字。”
視頻拍攝手法，和其他自彈自唱類型的視頻并沒(méi)有什么區(qū)別。
只是這個(gè)秋刀魚(yú)，完全不露臉的。
“應(yīng)該是長(zhǎng)的不怎么好看吧！”
不過(guò)這并不影響蘇夢(mèng)觀看的興趣。
她是才華黨，不是顏值黨。
歌曲的開(kāi)始，是一段蘇夢(mèng)不明深意的吟唱。
這應(yīng)該是要放在伴奏中當(dāng)和聲的吧，一個(gè)人清唱有點(diǎn)違和的。
蘇夢(mèng)自然看到了評(píng)論區(qū)up主的留言，但想讓她三連還是得先征服她的耳朵。
“也不知在黑暗中究竟沉睡了多久
也不知要有多難才能睜開(kāi)雙眼
我從遠(yuǎn)方趕來(lái)恰巧你們也在
癡迷流連人間我為她而狂野”
只是第一句，蘇夢(mèng)的眼睛便瞬間亮了起來(lái)。
那是找到寶藏的眼神，欣喜若狂。
伴隨著低沉的歌聲，蘇夢(mèng)的心境也慢慢安靜了下來(lái)。
不再胡思亂想，評(píng)頭論足，而是將自身沉浸在歌曲所營(yíng)造的意境中，讓靈魂隨著音樂(lè)漂浮。
“我是這耀眼的瞬間
是劃過(guò)天邊的剎那火焰
我為你來(lái)看我不顧一切
我將熄滅永不能再回來(lái)”
蘇夢(mèng)也經(jīng)常會(huì)想。
人生一世，草木一秋。
生命終將逝去。
而我來(lái)到這個(gè)世界，究竟該擁有怎樣的人生，該怎樣的去活著，才不辜負(fù)這如同掌心流水般易逝的年華。
或許就如同歌詞所唱的，認(rèn)真的熱愛(ài)，認(rèn)真的喜歡。
或某個(gè)可愛(ài)的人，或某件念念不忘的事，或某一處美景。
認(rèn)真的活著。
生活不會(huì)全是美好與幸福，但也不會(huì)滿是灰暗陰影。
若是連熱愛(ài)的勇氣都沒(méi)有，那才真是行尸走肉。
“我在這里啊
就在這里啊
驚鴻一般短暫
像夏花一樣絢爛”
“驚鴻一般短暫，像夏花一樣絢爛?！?p> 蘇夢(mèng)喃喃的念叨著，眼角不知何時(shí)多了些淚水。
眼前仿佛是一片陽(yáng)光明媚，生機(jī)勃勃的世界。
這是蘇夢(mèng)再歌中所感受到的，那生命力如暴風(fēng)雨中飄搖的小草般頑強(qiáng)，如夏日暖陽(yáng)般熱烈。
一曲聽(tīng)完。
蘇夢(mèng)一言不發(fā)，默默的將三連奉上。
猶覺(jué)不夠，又將轉(zhuǎn)發(fā)點(diǎn)開(kāi)，將視頻分享到班級(jí)群中。
“大家一定要聽(tīng)一聽(tīng)?！?p> 又單獨(dú)私發(fā)給了一個(gè)人，這次只簡(jiǎn)單的說(shuō)了句“加油”。
蘇夢(mèng)也知道，再多的鼓勵(lì)安慰的言語(yǔ)，對(duì)他而言，都沒(méi)有什么用處。
改變不了他的現(xiàn)狀。
只希望他能在聽(tīng)完這首歌后，能夠擁有一些反抗的勇氣。
在蘇夢(mèng)的瘋狂安利后，班級(jí)群已經(jīng)炸開(kāi)了鍋。
“喲，今天這是刮的什么風(fēng)，讓蘇大學(xué)霸來(lái)班級(jí)群發(fā)言了?！?p> “女神推薦，我要把這歌一頓爆聽(tīng)。”
作為又有顏又有才的學(xué)霸，蘇夢(mèng)好不容易在班級(jí)群說(shuō)一次話，自然涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)擁躉，紛紛表示馬上就聽(tīng)。
蘇夢(mèng)沒(méi)有再去理會(huì)班級(jí)群，將視頻進(jìn)度條拉回了開(kāi)始。
這會(huì)，視頻已經(jīng)有彈幕出現(xiàn)了。
“再聽(tīng)一遍，就去工地搬磚?！?p> “再聽(tīng)一遍？再聽(tīng)億遍。”
“媽媽問(wèn)我為什么跪著聽(tīng)歌?！?p> 蘇夢(mèng)很高興，這樣的歌曲就該被更多更多人聽(tīng)到。
于是，蘇夢(mèng)也說(shuō)道：“恭喜你，發(fā)現(xiàn)寶藏?！?