7.坑熟
武科學(xué)生的課堂和其他學(xué)院的課程有所不同，所有的課都是由導(dǎo)師一手安排的。
所以他們上課的時(shí)間也是非常的充裕，這么閑聊些趣事，舒緩一下剛才緊張的氣氛，也不會(huì)太占用時(shí)間。
過(guò)了一會(huì)兒，講課總算是正式開(kāi)始了。
“大家都知道，我們的修為需要不斷的依靠修煉和外物提升，可是……”
宋君瑤在講臺(tái)上講著基礎(chǔ)的知識(shí)，蘇遼一個(gè)人在下面拿著武道基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)偷著學(xué)習(xí)，一直都沒(méi)有注意過(guò)上面。
學(xué)生們也是心不在焉的，很多學(xué)生不喜歡武科，單純是來(lái)混日子的。
有的人玩著手機(jī)，有的人睡覺(jué)，有的人在桌上用紙筆畫(huà)起了五子棋盤(pán)，與鄰座的同學(xué)玩了起來(lái)。
真正聽(tīng)課的都沒(méi)達(dá)到兩位數(shù)。
講課的宋君瑤自然是注意到了這個(gè)問(wèn)題，但也只能提醒了一句。
“大家都不要溜號(hào)?。 ?p> 主要這是學(xué)校，不太方便用體罰那一套。
而且還有同學(xué)在認(rèn)真聽(tīng)講，她也不得不為這些孩子負(fù)責(zé)。
只能強(qiáng)壓著恨鐵不成鋼的怒氣，繼續(xù)上課。
但直到下課后，課堂上的氣氛還是沒(méi)有絲毫改變，宋君瑤不禁感受到自己的失敗，很是受挫。
學(xué)生們相繼離開(kāi)，只留下了蘇遼跟宋君瑤。
“蘇老師，我剛才的授課是不是很失??？”
宋老師已經(jīng)沒(méi)有了信心，總感覺(jué)自己就不是做這行的料。
蘇遼愣了下，不知道說(shuō)什么，因?yàn)閯偛抛约阂矝](méi)怎么聽(tīng)課。
“沒(méi)啊，你不是講的挺好的嗎？”
“可是同學(xué)們都不聽(tīng)講?！?p> 這種現(xiàn)象，宋君瑤很不理解，她覺(jué)得學(xué)習(xí)是為了自己，為何還不認(rèn)真努力？
但是對(duì)于原本也不愛(ài)讀書(shū)的蘇遼來(lái)說(shuō)，就很容易理解了。
他解釋道：“現(xiàn)在這些孩子們大多并不喜歡武科，學(xué)習(xí)情緒沒(méi)調(diào)動(dòng)起來(lái)，這都是正常的?！?p> 蘇遼看著宋君瑤無(wú)措的樣子，估計(jì)她已經(jīng)對(duì)自己沒(méi)信心了，看來(lái)講課的事只能靠自己了。
“我們作為老師自然要不擇手段來(lái)激起他們的學(xué)習(xí)興趣了，下午的課我來(lái)吧。”
反正他已經(jīng)看了不少的知識(shí)點(diǎn)，講一節(jié)課，還是不成問(wèn)題的。
于是在午飯過(guò)后，他早早的來(lái)到了教室，開(kāi)始備課和組織語(yǔ)言。
畢竟這也是他的第一次講課。
“話說(shuō)，講課應(yīng)該也不耽誤賺積分吧？”
積分是需要掉好感度累積的，而對(duì)外人來(lái)說(shuō)他就是一個(gè)陌生人，連初始好感度并不高，根本沒(méi)有多少掉的空間。
這一點(diǎn)已經(jīng)在昨天吃飯的時(shí)候證實(shí)了，他故意用能讓周?chē)寺?tīng)到的聲音給學(xué)生們上思想課，但是周?chē)说暮酶卸仁且稽c(diǎn)也沒(méi)掉。
除非自己故意煩別人，不然陌生人的好感度真的難掉。
所以想賺積分，還得坑熟?。?p> 于是在課堂上，蘇遼也是放任了自己，開(kāi)始刷起了積分。
“大家還記得我昨天說(shuō)的話嗎？你們都是失敗者！現(xiàn)在我要收回之前的話?！?p> 聽(tīng)到蘇遼的話，大家都還挺高興的，有人直接贊同起來(lái)。
“對(duì)啊老師，我們好歹也是考上大學(xué)的，怎么能定義為失敗者？”
蘇遼呵呵一笑：“你們很多人連失敗者都不如。”
【肖洛好感度下降……】
【楊彤好感度下降……】
……
系統(tǒng)彈窗再次刷屏起來(lái)，積分那是蹭蹭的漲。
“老師，我覺(jué)得你這有點(diǎn)侮辱人了！”
“就是！我們好歹也是未來(lái)的武者，人類的精英，怎么連失敗者都不如了？”
“我也不同意！”
抗議的聲音瞬間響起，蘇遼卻不為所動(dòng)。
“那些認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)先不說(shuō)，就你們這些不思進(jìn)取的同學(xué)，還好意思說(shuō)自己是未來(lái)的精英？你們上午都做什么了？誰(shuí)能跟我說(shuō)說(shuō)宋老師講了什么？”
臺(tái)下鴉雀無(wú)聲，畢竟那些人根本不聽(tīng)講，也不知道如何回答。
蘇遼便繼續(xù)說(shuō)道：“你們高考是失利了，但是這不是你們頹廢的理由！腳步落后于別人，就要更努力的大步前行！不然你和那些名校的學(xué)生差距只會(huì)越來(lái)越大！”
話說(shuō)完了，但是新的一輪彈窗并沒(méi)有出現(xiàn)，這讓蘇遼有些失望。
不過(guò)這也說(shuō)明了學(xué)生們明白了這個(gè)道理。
所以蘇遼也懶得再去多講。
“從今往后我希望大家能夠好好學(xué)習(xí)，如果真的對(duì)武修沒(méi)興趣，你可以跟我說(shuō)，我允許你在課堂上看其他科目的書(shū)，下學(xué)期你好去轉(zhuǎn)專業(yè)！”
臺(tái)下學(xué)生們還是一言不發(fā)，蘇遼也只好繼續(xù)說(shuō)著。
“從今天開(kāi)始，我們班的考勤分制度我會(huì)更改一下?？记诒砩戏譃檫M(jìn)取者和墮落者兩個(gè)欄，上課簽到時(shí)自行選填，進(jìn)取者上課回答問(wèn)題考勤加分翻倍，同樣，上課睡覺(jué)、玩手機(jī)這些不良行為也雙倍扣分！至于墮落者，只要不影響課堂秩序，想做什么我都不管！”
這墮落者說(shuō)白了，就是蘇遼直接放棄了。
“現(xiàn)在從第一排開(kāi)始排隊(duì)上來(lái)簽到！”
學(xué)生們一個(gè)個(gè)的按順序走上講臺(tái)簽到。
畢竟他們還有些傲氣在，自然不愿意承認(rèn)自己墮落。
蘇遼在一旁看著他們填表，也真的捏了把汗，他別的不怕，就是怕學(xué)生們自甘墮落。
看到所有學(xué)生都將自己的名字填到了進(jìn)取者的列表中，總算是松了口氣。
接下來(lái)的課堂氛圍自然是好了許多，畢竟他們自主選了進(jìn)取者，這也在他們的心底增加了一個(gè)無(wú)形的限制。
而且這個(gè)行為屬于他們的自發(fā)行為，并非強(qiáng)制，效果自然比老師逼他們聽(tīng)課要好得多。
一堂課結(jié)束后，學(xué)生們多少有些收獲。
肖洛略有好奇的當(dāng)著全班的面對(duì)蘇遼問(wèn)道：“老師，如果真的有人填入墮落者，您怎么會(huì)不管嗎？”
“當(dāng)然了！自甘墮落的人我可沒(méi)興趣管。不過(guò)該扣分扣分，這點(diǎn)不相干啊！畢不了業(yè)可怪不著我?！?p> 學(xué)生們心中不禁暗嘆蘇遼狡猾，但是他說(shuō)的又沒(méi)什么毛病，都在情理之中，一時(shí)間也無(wú)話反駁。
【肖洛好感度下降……】
【楊彤好感度下降……】
……
系統(tǒng)彈窗再次刷屏。