第69章 統(tǒng)一陶河（一）

　　樺和薺南下歸化散落在各地的野人為野民的一年，注定是不平凡的一年。

　　顧國(guó)穿越的第五年歲末，也就是船隊(duì)南下一月之后，他頒布了城中的第一份法案，依照族人們有史以來(lái)的價(jià)值觀和道德觀，加上他從后世搬運(yùn)而來(lái)的一些先見(jiàn)之明，這部名為《陶板法》的憲法性質(zhì)法案，被刻在三十二塊陶板上。

　　這些陶板則陳列在城中最矚目的地方，也就是半年前那個(gè)戲臺(tái)的位置。

　　至于城池的名字，顧國(guó)覺(jué)得用服章和禮儀定城號(hào)總有種碰瓷那個(gè)古老文明的嫌疑，他已經(jīng)碰過(guò)一次了，總該想出一個(gè)獨(dú)特點(diǎn)的法子，于是他索性將城命名為梁。

　　陶河邊上千人的守城戰(zhàn)，造就了梁城現(xiàn)在的和平，城中的人不應(yīng)忘記梁字中代表雙刃劍和傷口的刅，至于木字底，那三個(gè)最初加入的三個(gè)部落，他們的姓都與植物有關(guān)。

　　三千人的城池中，有一小部分人已經(jīng)與原先的部落氏族關(guān)系甚淺，唯一有聯(lián)系的也許就是他們的姓了，其中包括那九十個(gè)脫產(chǎn)士兵，以及一百多個(gè)小學(xué)畢業(yè)的孩子。

　　這些人以及與他們一同搬入到城中的親屬，與城外族人的交流越來(lái)越少，只有在過(guò)年祭這樣的重大時(shí)節(jié)，才會(huì)重聚在一起。

　　從半年前那場(chǎng)戰(zhàn)役至今，城中常住人口超過(guò)了一千二，原先邊長(zhǎng)只有二百米的小城已經(jīng)不夠用了。加上顧國(guó)對(duì)一夫一妻政策的傾斜，單偶婚的人只要交兩份半稅糧，導(dǎo)致退出集體居住屋子自立門戶的人越來(lái)越多，城中快要空不出位置為他們建造新房了。

　　于是一座邊長(zhǎng)一公里的新城在舊梁城的基礎(chǔ)上開(kāi)工動(dòng)土。

　　有了牛拉犁鏵在前方開(kāi)道，挖掘溝渠的速度比先前快了不知多少倍，城民們花了五個(gè)月就完成了挖掘11萬(wàn)立方米泥土的工程量。

　　而夯墻的速度則要慢一些，顧國(guó)估計(jì)城墻的完工到第二年，城外那條寬七米深四米的溝渠已經(jīng)通過(guò)五架水車日夜不停地灌水，成了一條頗具規(guī)模的護(hù)城河，發(fā)生在一年前挖地道攻城的方法要成為過(guò)去式了。

　　挖城墻溝渠的這半年，顧國(guó)基本上都泡在學(xué)堂中教授孩子們學(xué)習(xí)，小楓和桂等幾個(gè)跑在前頭的孩子此時(shí)已經(jīng)可以獨(dú)當(dāng)一面。

　　建造城墻不是什么技術(shù)活，測(cè)量完地基之后他們便回到學(xué)堂帶那些新入學(xué)的小學(xué)生了，而顧國(guó)此時(shí)正面對(duì)著一群選了化學(xué)的新晉初中生侃侃而談。

　　“科學(xué)開(kāi)天辟地之后，將一團(tuán)混沌化為黑白兩色，而其中的白色又分成赤橙黃綠青藍(lán)紫七色，感興趣的同學(xué)可以找學(xué)習(xí)物理的學(xué)長(zhǎng)們借來(lái)三棱鏡觀察陽(yáng)光的顏色?！?p>　　“但各位選擇的是化學(xué)，而非物理?！?p>　　“何為化學(xué)？”看著講臺(tái)下一臉求知欲的學(xué)霸們，顧國(guó)接著說(shuō)道：“科學(xué)創(chuàng)造世界，將靈魂變成我們的祖先，把天地的奧秘藏在萬(wàn)物之中，而化學(xué)，便是探索天地奧秘方法之一?！?p>　　這時(shí)，坐在下方的一個(gè)男孩舉手，顧國(guó)示意他起立。

　　“姬老師，為什么科學(xué)不將天地的奧秘直接告訴我們的祖先呢？為什么要將它藏起來(lái)？”男孩回答完便坐下了，周圍一雙雙渴求的眼神投射在顧國(guó)的身上。

　　“五年前，黃發(fā)部落的人掠奪了甘草和槐花的部落，將他們的族人殺死，你們都知道吧？”

　　講臺(tái)下的孩子們點(diǎn)點(diǎn)頭，他們從搬到城下就開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)故事了。

　　顧國(guó)又說(shuō)道：“黃發(fā)部落有黃發(fā)部落的祖先，去年北方打過(guò)來(lái)的那些人也有他們的祖先，科學(xué)在創(chuàng)世之后，靈魂不止變成了我們的祖先，還有黃發(fā)部落的、北方那些人的。”

　　“如果科學(xué)將天地的奧秘告訴所有人的祖先，我們今天就不一定能夠坐在這里上課了?！?p>　　“只有那些靈魂中最勤奮，最好學(xué)的后代，才能發(fā)現(xiàn)天地的奧秘，才能讓自己過(guò)得更好更強(qiáng)大，抵御那些掠奪的后代?！?p>　　孩子們似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，顧國(guó)將落后就要挨打的思想委婉地表達(dá)，然后他繼續(xù)講課。

　　“我們生活的世界，天地萬(wàn)物都是由原子組成。”說(shuō)著他指了指黑板上的元素周期表，這時(shí)候他要感謝一下他的初中科學(xué)老師，讓他把元素周期表豎著背。

　　除了原子量在39以上的大部分副族元素，這幅被他畫(huà)在黑板上的元素周期表可以說(shuō)相當(dāng)完整了。

　　“目前老師知道的天地萬(wàn)物由這54種原子組成，當(dāng)然還有許多是老師不知道的，比如中間這一大塊空白的地方?！闭f(shuō)著顧國(guó)用手指了指他沒(méi)背過(guò)的那一大片副族元素。

　　“是不是覺(jué)得組成天地萬(wàn)物的原子種類有很多？”顧國(guó)看著臺(tái)下一雙雙求知的眼睛問(wèn)道。

　　孩子們點(diǎn)點(diǎn)頭，他們盯著黑板，開(kāi)始記憶各個(gè)原子的名字。

　　“這些原子，都是由三部分組成的，質(zhì)子，中子和電子?！闭f(shuō)著他在黑板上畫(huà)了一個(gè)氫原子的行星圖。

　　“原子由質(zhì)子和中子組成的原子核，以及緊密圍繞著它的電子構(gòu)成?！?p>　　“這張表中已經(jīng)標(biāo)明了各種物質(zhì)內(nèi)部的質(zhì)子數(shù)，而外部與之相對(duì)應(yīng)的電子，也是按規(guī)律排列的......”

　　顧國(guó)從肥皂的制取講到了青銅的冶煉，繪聲繪色的課堂讓這群孩子打開(kāi)了研究天道奧秘的大門。

　　講臺(tái)下，谷池認(rèn)真記著筆記，在這些學(xué)生特供的麻布上用炭筆寫著小小的簡(jiǎn)體字，等到他將麻布上的內(nèi)容記得滾瓜爛熟，再跑去將麻布上的字跡洗凈曬干，重復(fù)利用。

　　陶河邊有大量的蘆葦，顧國(guó)將來(lái)可以利用這些富含纖維的植物造紙，減輕一下槐花那邊的負(fù)擔(dān)，但他現(xiàn)在實(shí)在抽不出人手忙活別的事情了。

　　擴(kuò)城和種地的工作被提到了首位，南下歸化人口的樺和薺至少能帶回幾千人，如何安置這幾千人就是個(gè)大問(wèn)題。

　　現(xiàn)在所有人都撲到種地上去了，吃稅糧的工人全被召集起來(lái)在城外建房子，把人招過(guò)來(lái)如果沒(méi)吃的沒(méi)住的那也太說(shuō)不過(guò)去了。