讓陳理擔(dān)心了一上午的事情，就這么平淡的過去了。
陳理不僅沒有受到懲罰，甚至還受到了來自父母的關(guān)愛。
在陳理父母的心里，他們覺得自家的兒子可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力比較大的原因造成了之前的胡鬧。
而之所以得出這樣的結(jié)論，一切又都來自于陳理的班主任鄧建國。
而鄧建國之所以得出這樣的結(jié)論，則是因?yàn)樗罱诳匆槐娟P(guān)于青少年心理方面的書。
畢竟馬上就要進(jìn)入新世紀(jì)了，過去老一套的教育方式現(xiàn)在已經(jīng)不適合了。
不光學(xué)生要與時(shí)俱進(jìn)，他們這些教師也需要適應(yīng)新的教育方式才對(duì)。
當(dāng)然，這些事情陳理并不知情。
他雖然對(duì)于自己沒有遭受懲罰有些猜想，但實(shí)際上他那些猜想都是瞎幾把猜...根本就沒有猜中事情的本質(zhì)。
不過陳理也不需要去追求事情的本質(zhì)，對(duì)于他來說，既沒有被父母教訓(xùn)，又完成了系統(tǒng)的晉級(jí)任務(wù)，這對(duì)于陳理來說簡(jiǎn)直就是完美。
至于在學(xué)校大講臺(tái)上做檢討是不是很糗...誰在乎呢？反正陳理不在乎。
只要不是被記入檔案的懲罰，對(duì)陳理來說都沒有任何意義。
所以這天中午的陳理很開心，連午覺都特意多睡了十分鐘，這導(dǎo)致他前腳邁入教室的時(shí)候，學(xué)校的預(yù)備鈴聲便已經(jīng)響了起來。
預(yù)備鈴是提醒老師學(xué)生準(zhǔn)備上課的鈴聲，但是在每天下午，尤其是夏季的下午時(shí)，預(yù)備鈴響之后...還有另外一件事。
“五千年的風(fēng)和雨啊藏了多少夢(mèng)...預(yù)備...唱！”
“五千年的風(fēng)和雨啊...”
“五千年的風(fēng)和雨啊...”
參差不齊的歌聲從高二二班的教室里響起，與此同時(shí)，整個(gè)二龍中學(xué)絕大多數(shù)班級(jí)都處于同一個(gè)畫面。
雖然唱的歌不同，但是每個(gè)班級(jí)幾乎都在唱歌。
這玩意...據(jù)陳理估計(jì)應(yīng)該是為了讓中午經(jīng)歷午睡之后的學(xué)生們打起精神用的。
至于作用嘛...不能說沒用，但是用處其實(shí)也不大。
夏季的陽光充足，隨之而來的卻也有著“夏困”之稱的不解之癥。
尤其是有些學(xué)生，中午不睡午覺，跑出去瞎晃悠，結(jié)果下午一上課就只能打瞌睡。
有些學(xué)生為了能在課堂上睡覺，可謂是練就了一身驚天地泣鬼神的“本事”。
比如佯裝看書法，書籍課本遮擋法，甚至還有睜眼睡覺法。
這一個(gè)個(gè)的簡(jiǎn)直都是人才。
但與此同時(shí)，在這些同學(xué)們被困意侵?jǐn)_的同一時(shí)間內(nèi)，同時(shí)也是班主任神出鬼沒的時(shí)刻。
每位班主任都是一名天生的刺客玩家，他們對(duì)于神出鬼沒的技能練就的爐火純青。
比如高二二班的班主任...鄧建國鄧?yán)蠋?，每?dāng)高二二班的學(xué)生困意來襲之時(shí)，他便會(huì)出現(xiàn)在教室的后門以及窗口。
凡是打瞌睡的人，都會(huì)被他一一記在心里，然后...扣除操行分。
高二二班每個(gè)打瞌睡的學(xué)生都是提心吊膽的，只不過...除了陳理。
陳理其實(shí)很少在課堂上睡覺，但是昨天晚上他確實(shí)沒休息好，再加上一上午的“擔(dān)驚受怕”，這讓他的困意達(dá)到了某種程度。
中午一個(gè)多小時(shí)的午覺明顯不能滿足他的困意，所以這下午的第一節(jié)課陳理直接大喇喇的趴在了課桌上。
這節(jié)課是物理，但是高二二班是文科班，物理化學(xué)等課程已經(jīng)進(jìn)行了結(jié)業(yè)會(huì)考，所以陳理放心大膽的趴在桌子上睡了起來。
不過陳理似乎剛睡著，就感覺自己的胳膊被什么東西扎了一下。
疼痛的感覺讓陳理從迷糊中清醒，目光下意識(shí)的看向了自己的新同桌。
這位前世差點(diǎn)成為自己女朋友的新同桌，目前陳理實(shí)際上根本沒跟對(duì)方說上幾句話。
一方面是因?yàn)闀r(shí)間尚短，畢竟成為同桌的時(shí)間還不到24小時(shí)。
而另一個(gè)原因則是...陳理有些不好意思。
這個(gè)“不好意思”不是說陳理害羞，雖然他是十七歲的長(zhǎng)相，但實(shí)際上心里年齡已經(jīng)超過四十歲，所以害羞這個(gè)詞語對(duì)于他來說是不存在的。
所以讓陳理感覺“不好意思”的不是害羞，而是...丟臉！
畢竟陳理也沒想到，柳青青會(huì)在這個(gè)時(shí)間轉(zhuǎn)學(xué)到二龍中學(xué)，他只知道對(duì)方是高二末期轉(zhuǎn)學(xué)而來，至于具體時(shí)間...鬼才能記得住。
昨晚陳理搞了那么一出，今天又上了講臺(tái)做了檢討，這讓陳理暫時(shí)不想跟這位同桌迸發(fā)友誼。
所以除了偶爾幾句“下節(jié)什么課”“讓一下”之類的交流，陳理就沒跟對(duì)方說話。
現(xiàn)在他被同桌“吵”醒，腦子都還有點(diǎn)迷糊，所以挺想知道對(duì)方戳自己胳膊想干嘛？
不過陳理的眼神沒有任何意義，因?yàn)榱嗲嗟哪抗庖恢狈旁谥v臺(tái)方向，一點(diǎn)都看不出來陳理是被她用圓珠筆給戳醒的。
不過這時(shí)候陳理也反應(yīng)了過來，轉(zhuǎn)過頭看向講臺(tái)，就見高二二班的語文老師李月梅正一臉惱怒的看著自己。
“剛上課就睡覺，給我站到后面去?！?p> 陳理無語，這節(jié)不是物理課嘛...怎么變語文了。
好吧！這其實(shí)挺正常的。
物理結(jié)業(yè)會(huì)考都結(jié)束了，物理課自然就沒必要再上了。所以...這是被占課了。
不光這節(jié)物理課，這學(xué)期之后的所有物理，化學(xué)等理科課程...都會(huì)被占。
到了高三之后...更是只會(huì)剩下高考涉及的五門文科課程。
語文，數(shù)學(xué)，英語，政治，歷史。
至于其他什么音樂，美術(shù)，體育之類的課程...呵~！想都別想！
起身站到教室最后，最后一排的李源朝陳理一頓擠眉弄眼。
李源就是昨晚幫陳理說謊編瞎話的那個(gè)娃娃臉，昨晚陳理被抓，李源也差點(diǎn)暴露。
還好這家伙一口咬死說陳理離開教室的時(shí)候就是跟他那么說的，最后才沒有被懲罰。
李源家是二龍鎮(zhèn)老街上的，從小跟陳理的關(guān)系就比較好，他也算是陳理在二龍中學(xué)為數(shù)不多的“朋友”之一。
也是因?yàn)殛P(guān)系好，所以這家伙才會(huì)幫陳理編瞎話。
那種拉肚子上廁所的謊話...早就已經(jīng)成為了兩人之間的默契。
反正即便被拆穿...大不了兩人一起被懲罰咯。
只不過讓李源怎么都沒想到的是，昨晚陳理竟然敢做出那樣的大事。
唔...去廣播室“搗亂”，在這年頭的學(xué)生眼里就已經(jīng)算得上是大事了。
尤其像李源這種一直坐教室后排的家伙，那骨子里就是帶著一些不安定的因素存在，所以對(duì)陳理這樣的行為...很是佩服？
好吧，這幫家伙的邏輯就是這么讓人無語。
一節(jié)語文課上完，語文老師前腳剛出教室，李源直接就朝陳理走了過來。
“李子（陳理的外號(hào)）...行??！”
“你小子都要上天了！”
“你中午怎么來那么晚？我還想問問你昨晚在廣播室到底干了啥子呢！”
“說說...你咋個(gè)想的，跑到廣播室去放歌？”