第37章 作文
入學(xué)考試一共有三個教室在同時進行，孫蔓只有三分之一的幾率會監(jiān)考王孝安。
還是遇上了。
孫蔓其實不想監(jiān)考王孝安，她已經(jīng)二十六歲了，正是女人開始憂心和不得不接受現(xiàn)實的年紀(jì)：我居然奔三了，明明我覺得自己還是個少女！
前男友卻頂著一張少年的臉，依然是從前的模樣，似乎在提醒她，只有她青春不再。
這是一種什么樣的滋味？
一看到他，少女時期的許多畫面和原本塵封的記憶，便活靈活現(xiàn)地浮現(xiàn)在眼前。
以前回憶根本就沒有這么清晰，而現(xiàn)在只要看到他，那些回憶里的感覺，都好像是自己才剛剛經(jīng)歷過的一樣。
甜蜜的，生氣的，驕傲的，癡纏的，傻傻的，暖暖漲漲的，各種各樣的情緒和感覺涌在心頭，又和如今的現(xiàn)實形成強烈對比，使得孫蔓心中百味陳雜。
“熊月萌，你怎么在這里？”孫蔓看了一眼王孝安，便轉(zhuǎn)移了自己的目光，對坐在離門口最近的一個女孩子說道。
“蔓姐姐，你怎么也在這里？”叫熊月萌的女孩子驚喜地問道。
“叫孫老師?！?p> “孫老師！”
“回答我的問題。”
“我和原校長的教育理念不合，所以我就轉(zhuǎn)學(xué)了?！毙茉旅冉忉尩?。
孫蔓偏著頭看了兩眼熊月萌，盡管對她的回答表示疑惑，但也沒有說什么，和高乂開始分頭檢查考生的居民身份卡和報名登記回執(zhí)等個人信息，以免出現(xiàn)替考現(xiàn)象。
熊月萌并沒有因為自己認(rèn)識孫蔓而覺得可以略這一程序，乖巧地拿出了自己的居民身份卡讓孫蔓檢查。
孫蔓按住熊月萌桌子上的身份卡點了點頭，她是新入職的教師，但已經(jīng)有過教學(xué)和帶班經(jīng)驗，在國府中學(xué)也將帶一個高三的班級，只希望自己帶的班級里沒有王孝安和熊月萌這兩個人。
熊月萌是熊小雅同父異母的妹妹，除了第一任妻子給熊萬里生的三個兒女，熊萬里還有不少子女，他的育兒理念就是，只要多生小孩，總有一個能成器的，就會省心很多，不用為繼承人的問題太發(fā)愁。
熊小雅和熊月萌的關(guān)系很好，孫蔓懷疑主要是因為熊小雅覺得熊月萌對她在將來分割家產(chǎn)和爭奪繼承人的位置上沒有什么威脅。
一路檢查下去，孫蔓來到了王孝安面前，王孝安也把身份證件都放在桌子左上角。
“我記得你也有兩張身份卡，名字都不一樣，你還有個名字叫什么？”王孝安隨口問道，這是一個十年前就應(yīng)該問的問題，只是現(xiàn)在自己也是有兩個身份卡的人了，便順嘴一問。
孫蔓猶豫了一下，看到?jīng)]有人留意自己，便翻了翻包，在里層拿了一張身份卡出來，她想提醒他，即便想要第二個身份，年齡也別改的太離譜了！
她兩張身份卡上的出生年月日都是一樣的，只是名字不一樣。
“凌鈴扇？”王孝安明白過來，“要是我的名字這么多筆畫，我也肯定想要孫蔓這樣相對簡單的名字，不過這個蔓字比劃也挺多的?！?p> 孫蔓沒有再和他說話，檢查完全部考生的證件，便開始發(fā)卷考試。
高乂坐在講堂上巡視全場，孫蔓提著椅子坐到了教室后面。
高乂本來還想借無聊的監(jiān)考時間，和孫蔓聊聊天，對對眼神，一起看看手機網(wǎng)絡(luò)上的新鮮事情什么的提升一下親密度，現(xiàn)在隔著一個教室，頓時算盤落空。
于是他盯著考生的目光就格外兇狠一些，除了熊月萌依然在拿著試卷翻來覆去擺弄，其他考生都開始老實低頭答題……包括一貫在老師面前乖巧安靜的王孝安。
孫蔓老師真是賞心悅目，高乂嘆了一口氣，這個娘們脾氣是真的差，只是自己就是個溫柔公子，奈何情深啊。
孫蔓其實也有看了兩眼高乂，高乂的眼鏡牌子和她一樣，款式和顏色也類似，跟情侶眼鏡似的，而她又還沒有回家，所以也沒法換眼鏡，現(xiàn)在只好不戴了。
她坐在后面觀望著考生，目光不由自主地落在王孝安的背影上。
他校服后面“郡江市第一中學(xué)”的字非常顯眼，如果不是這套校服，孫蔓絕對不會老是看著他。
她站起身來，先看了看這一排倒數(shù)第一個和第二個考生的答題情況，再自然而然地來到王孝安身后。
王孝安個子高，孫蔓站在后面一點完全看不到他的試卷，可如果再往前面一點，就離他太近了。
這時候王孝安卻似乎已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了她，回頭朝著她笑了笑，然后繼續(xù)答題。
“你好好答題，不要對著老師嬉皮笑臉。”
孫蔓訓(xùn)斥了一句，然后趁機看了一眼王孝安的答題情況……他肯定答的稀里糊涂，入學(xué)考試都通不過。
他居然先開始寫作文？
在高考試卷里，作文和閱讀理解兩大版塊已經(jīng)占據(jù)了總分的一大半以上，非常重要，他一定會在這上面失分，孫蔓為了驗證自己的判斷，所以決定看看他的作文。
坐在王孝安后排的考生，都能夠聞到孫蔓身上怡人的香氣，這位老師好像在緊盯著前排，與前排的考生靠的很近，自己坐在后面看著老師，都有些，前排這家伙不知道該說是還是個倒霉蛋。
孫蔓原本雙手抱在胸前，看到他寫的作文以后，忍不住一只手按住桌子前傾。
作文題：以“我和我的XX”為題寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)題材，確定立意，明確文體，不得套用，不得抄襲，不得泄露個人信息，題材不限，詩歌小品劇作除外，無字?jǐn)?shù)限制。
王孝安寫的是“我和我的”。
孫蔓作為監(jiān)考老師，不禁感到生氣，現(xiàn)在中學(xué)生早戀現(xiàn)象日益嚴(yán)重，甚至有在學(xué)校里光明正大公開的極惡劣情況出現(xiàn)，但也沒有幾個敢直接在作文里寫“我和我的”！
你知不知道你現(xiàn)在的身份是即將邁入高三的中學(xué)生？
王孝安聚精會神地寫作文。
“魏風(fēng)·十畝之間：十畝之間兮，桑者閑閑兮，行與子還兮。十畝之外兮，桑者泄泄兮，行與子逝兮。
遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，總是在想，回家，還是留下？
這是一個永恒的話題，鄉(xiāng)情，親情，那方水土，總是勾蕩的人心不定。
若加上她，我選擇回家。
有人說：詩歌是沉靜的情緒表達(dá)。
每次讀到這首詩，我的情緒便是對的思念。
十畝之間，桑者閑閑兮，行與子還兮：我想回家和她在一起，用十畝桑田，耕種我們的生活。
如果有朝一日，我們想要出去走走，相攜而行：十畝之外兮，桑者泄泄兮，行與子逝兮。
無論到哪里，我都希望她能夠陪伴著我，桑田之外的世界，只要她在身旁，便如詩中意境一樣，安逸而沉靜，不驕不躁，知道在哪里休憩，知道在哪里安頓，更知道一起走過的風(fēng)雨，落在她劉海上的日月光華，便是一生。
她不在我身邊的時候，我經(jīng)歷的是時光。
她在我身邊的時候，我度過的是光陰。
時光總是不知不覺溜走，和我擦身而過，和我失之交臂，讓我不知日月寒暑更迭。
光陰是沉淀，是積累，是生活中慢慢煎熬的酸甜苦辣，只有和她在一起，才有生活，才能煎熬出一生一世的光陰。
我和我的，如詩歌，如文章，請批卷老師給我滿分，謝謝?！?p> 王孝安寫完作文，滿意地點了點頭，然后側(cè)頭看著身旁的孫蔓，目光掃過她，再到那沾滿。
“你……誰讓你在作文上寫的？”孫蔓的眼眸依然如少女般清澈而微顫，手指用力地按著他的試卷，壓低聲音幾乎是在他耳邊責(zé)問。
王孝安轉(zhuǎn)過頭來，這位監(jiān)考老師的，說話間似乎還能夠。
“看到你。”王孝安說完，皺著眉頭指了一個選擇題，“這個選啥？”
“C。”孫蔓不禁脫口而出，隨即回過神來，使勁瞪了他一眼，心慌意亂地走開。
她來到熊月萌面前，把熊月萌的卷面，字體，還有錯誤的地方拿出來罵了熊月萌一頓，然后從前門走了出去，在走廊上站了三分鐘，這才從后門回到監(jiān)考坐的椅子上。
這肯定是大姨媽來了，熊月萌不以為意，繼續(xù)把自己的試卷四周畫上花花草草的紋邊顯得好看些。