第二十四章班級(jí)情書戰(zhàn)
六年級(jí)成了小學(xué)校園里即將畢業(yè)的學(xué)生，很多同學(xué)仿佛長大了不少，有些甚至故扮成熟。最大的同學(xué)都已經(jīng)13歲了，最小的是馬莉九歲。而大部分的同學(xué)都在11、12歲之間。因?yàn)槭忻嫔狭魍ê芏嘈≌f和電視電影的影響，很多學(xué)生都已經(jīng)知道原來之前懵懵懂懂的感覺就是喜歡，有好些女同學(xué)都已經(jīng)開始租些小說看。
隨著幾個(gè)班級(jí)里陸續(xù)爆光了幾封沒有署名的情書，六年級(jí)的教室頓時(shí)沸騰了，大家都爭先恐后地把情書搶來看。于是班里開始有女同學(xué)收到情書，有些也許是惡作劇，有些也許是試探。有些女同學(xué)收到情書就直接把它扔進(jìn)垃圾桶，其它調(diào)皮的同學(xué)就會(huì)去撿來看，有的女同學(xué)都交給老師，好在情書都沒有署名，所以大家都在猜是哪位同學(xué)的字跡。教室里鬧哄哄的。
馬莉靜靜地在座位在看書，觀看事態(tài)的發(fā)展，每位同學(xué)的反應(yīng)她都看在眼里，收回目光，準(zhǔn)備拿出書來看，課本頓時(shí)掉了一個(gè)圣誕樹的折疊信紙出來。馬莉的反應(yīng)就是條件反射地用課本蓋住，看了一下其他同學(xué)都沒注意這里，才松口氣，心里想著，這是誰的惡作劇。
好奇誰都有，何況是發(fā)生在自己身上的，馬莉一直忍到放學(xué)后回到家里才拿出來看。嚇，這是一封貨真價(jià)實(shí)的情書，簡單的表達(dá)方式，還有署名，張海宇。字跡也是馬莉熟悉的，張海宇同學(xué)經(jīng)常來問馬莉功課，長得一般般，嘴角翹翹給人感覺壞壞的，很適合演電視電影角色里的反角色。雖說王震看起來兇狠，但是很適合演的是講義氣的有江湖味的**大哥。
馬莉一開始的時(shí)候有些排斥張海宇，可這人三天兩頭地找她請(qǐng)教，她也不好拒絕。再加上看他很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，馬莉雖說心里沒有第一次見到他的時(shí)候那么排斥，但還是不怎么喜歡的。說她以貌取人也好，雖不了解張海宇是不是性格像表面給人感覺的那樣，但馬莉不自覺地給他定型成那樣。再說了，經(jīng)?？措娪袄锝o反角色喜歡上的都不是什么好事。再說馬莉也不喜歡他，卻也不想傷他一顆少年心。
情書的事件勾起了馬莉想一件事，也是重生前的小學(xué)六年級(jí)，那時(shí)班上有一位男生坐在她后面，上課經(jīng)常拉她頭發(fā)或什么的，她很討厭他。有一次，那男生下課后給了一封情書給她，馬莉當(dāng)時(shí)的心境就跟現(xiàn)在的女孩一樣，很排斥這些，當(dāng)場就拿給班主任老師，當(dāng)時(shí)還有很多同學(xué)都沒走。沒想到班主任卻不看，交給了班上離她最近的同學(xué)上她念出來，結(jié)果可想而知，那男生在老師的批評(píng)和大家的取笑中傷心地離去了。后來聽到男生轉(zhuǎn)學(xué)了，馬莉松了口氣，覺得沒人再干擾她了?，F(xiàn)在想起來，她以前不知道男生經(jīng)常拉她頭發(fā)或者欺負(fù)她都是為了引起她注意，這是有些男同學(xué)表達(dá)喜歡的一種方式。而馬莉無意的舉動(dòng)深深地傷害了一個(gè)少年的心，那位男同學(xué)，馬莉已經(jīng)記不清了，但是長大后，她還后悔來著。馬莉在心里深深地報(bào)歉著，這也許是她后來一直找不到合意對(duì)象的報(bào)應(yīng)吧。
而張海宇的事馬莉也沒讓其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)，想了好久不知道怎么辦，不回嘛又怕他再寫，想來想去，只好在原課本里留了張紙條，大意就是，謝謝你的喜歡，但我現(xiàn)在只想好好讀書考大學(xué)，你的成績很好，要加油！祝愿你考上理想的中學(xué)。隔天紙條就不見了，馬莉有些擔(dān)心，會(huì)不會(huì)被其他同學(xué)拿了，看了幾天都沒事才放下心來。
而情書風(fēng)波從班級(jí)轉(zhuǎn)向年級(jí)漫延，因三班的一男同學(xué)寫了一份聲情并茂的情書給了陳麗雅同學(xué)，而二班的一女同學(xué)也留了一份沒有署名的情書給班長楊逸辰，進(jìn)而上演了班級(jí)間的情書戰(zhàn)。班主任開了班干會(huì)議，第一次同學(xué)們沒有聽進(jìn)老師的話，這個(gè)時(shí)候大家都愛玩，都覺得挺新鮮挺好玩的。于是班主任的思想教育工作也壓不住，還越演越烈。
班里的男女同學(xué)空前團(tuán)結(jié)，幾人不分男女地圍著一圈，由一人執(zhí)筆，大家提供些甜言蜜語的句子。湊起一封情書再回給其他班的同學(xué)。二班三班的也是這樣做，這樣一來，班上所有男生女生都收到了情書，馬莉也收了好幾封，但想著大家現(xiàn)在都在玩性質(zhì)已經(jīng)變了，而馬莉收的信被其他同學(xué)拿去幫忙回復(fù)，有些同學(xué)超夸張得把家里的一些書、雜志或者小說拿到教室來翻閱做參考，然后慢慢演變成班級(jí)的文戰(zhàn)。有一同學(xué)寫了一篇罵人不帶臟字的信給了二班，頓時(shí)火勢(shì)又一波。仗打久了也會(huì)疲勞，到了后來言語越來越無聊了，但整個(gè)年級(jí)的學(xué)生親近了不少。
而月考的來到讓同學(xué)們趕緊收心準(zhǔn)備考試，玩的后果就是臨時(shí)抱佛腳，月考成績慘不忍睹，除了幾個(gè)成績好的保持之外，班里的總成績，年級(jí)總成線都明顯下降。每個(gè)班都不例外，于是各班班主任從班里搜了很多情書出來。班主任給班里的同學(xué)上了整整一課的思想教育，然后下午學(xué)校把整個(gè)六年級(jí)請(qǐng)到了會(huì)堂由校長及校領(lǐng)導(dǎo)們六年級(jí)組的老師們給大家做思想教育。整個(gè)下午都聽著領(lǐng)導(dǎo)老師們的口沫橫飛，對(duì)同學(xué)們是一件非常痛苦的事，大家都想瞌睡了。
因著事件性質(zhì)不好，壞風(fēng)氣影響了成績，校方引起了重視，因幾乎整個(gè)年級(jí)的學(xué)生都參加了，所以校方不好處分，只得在學(xué)校的大會(huì)上批評(píng)六年級(jí)三個(gè)班級(jí)，讓六年級(jí)的各班主任和每位同學(xué)都寫一份檢討書交給學(xué)校。還召開了年級(jí)家長會(huì)，很多同學(xué)哀怨著，家長來就不一樣了，回去得挨批挨揍，想到月考的試卷，大家都不由打了個(gè)冷戰(zhàn)，回家沒一頓打是免不了的了，阿彌陀佛，自求多福吧。
馬莉回到家，爸爸到?jīng)]問她什么，也許是覺得她年紀(jì)小或者覺得她這樣乖不可能參與吧。事件就這樣風(fēng)過無痕，但在眾同學(xué)心里留下了美好的回憶。