“喂，是老于嗎？什么，你在上課，還上什么課啊，我發(fā)現(xiàn)寶貝了，快來快來?！?p> “什么，你問是什么寶貝，嘿呦，你不是說只有你們天海一中才出編曲人才嗎，我今天就是想要你看看，我們天海二中一點(diǎn)兒都不比你們差?！?p> 陳偉老師在體育館外興高采烈的打著電話。
電話那頭是天海一中的于德海老師，于德海與陳偉可是老哥們了，兩人都是編曲狂熱的愛好者。
天海一中的校歌，都是于德海編曲的。
兩位老兄弟每次坐在一塊喝酒，總是說起編曲的事情。
而感慨最多的，就是音樂界對(duì)編曲人才的不重視，以至于編曲人才逐漸的凋零。
說來也是。
人們聽歌會(huì)注意到歌曲的旋律，會(huì)注意到富含韻味的歌詞。
很少有人去注意詞曲的伴奏用了多少種樂器，伴奏是不是很有節(jié)奏感或很舒緩怡情。
就像伴奏一樣，編曲人在音樂圈的地位也仿佛是詞曲人的一道背影，只能起到陪襯的作用。
但若是哪天歌曲都改清唱了，到那時(shí)或許大家才會(huì)注意到，原來編曲是那樣的重要啊，沒有了編曲，音樂的感染力直接被削減掉一半。
天海二中在編曲人才的培養(yǎng)方面不如天海一中重視，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。
每次提到這一點(diǎn)，都是陳偉心中的痛。
對(duì)于編曲，只有那些玩兒樂器的人才會(huì)關(guān)注到。
就像那個(gè)世界上流行的純音樂，完全是用樂器來展現(xiàn)音樂的美麗。
不論是自然樂器還是電聲樂器，都會(huì)帶領(lǐng)聽眾觸摸作者的精神和心靈。
它會(huì)令人敞開心扉，拓展胸襟，完善人格。
樂器本身的美，不應(yīng)該被人聲遮掩。
這一刻，陳偉徹底釋放了，這讓他有種想要大哭的沖動(dòng)。
“媽的，總算是看到希望了?！?p> 即便是身為老師的陳偉，都忍不住爆起了粗口。
這種感覺實(shí)在是太舒暢了。
在陳偉看來，葉晨就是一棵能長(zhǎng)成參天大樹的幼苗。
這樣的苗子一定要保護(hù)好啊。
···
···
足足兩分多鐘的功夫，眾人才從之前葉晨的歌聲里回過神來。
緊接著，臺(tái)下響起了暴風(fēng)驟雨一般的掌聲，這樣的掌聲經(jīng)久不息。
“不會(huì)吧，這真的是葉晨唱的，之前唱歌時(shí)臺(tái)上的葉晨真的好帥哦，不行了，我有些控制不住自己了，我有種想要當(dāng)斐斐嫂子的沖動(dòng)。”
郭亦冰眼睛一眨不眨的盯著臺(tái)上的葉晨，此刻，葉晨在臺(tái)上的表現(xiàn)令這個(gè)妹子芳心亂顫。
“也是夠了，去死吧你個(gè)花癡，音樂界的門外漢，我們音樂人聽得是演唱的水準(zhǔn)好不好?！?p> 郭亦潔反對(duì)自己的姐姐道。
“難道···以你專業(yè)音樂人的角度，葉晨這首歌演唱的不好嗎？”
郭亦冰畢竟不是學(xué)音樂的，自己的妹妹那樣一說，她卻是有些慌張。
在郭亦冰聽來，葉晨已經(jīng)唱的很好聽了，難道在專業(yè)人士聽來水準(zhǔn)很渣嗎？
郭亦潔將口中的爆米花咽下：
“當(dāng)然···從專業(yè)角度來看葉晨也是水準(zhǔn)很高的?！?p> 在聽到當(dāng)然兩字的時(shí)候郭亦冰有種暴跳的沖動(dòng)，這個(gè)妮子甚至都開始懷疑什么狗屁的音樂界審美了。
而聽著妹妹的后半句話，郭亦冰就真的跳了起來。
不過，她跳起來完全是因?yàn)闅g心，哪里還有什么怒氣。
這一次，她覺得自己的花癡犯的很有水平。
臺(tái)下觀眾的掌聲熱烈，而評(píng)委席上卻是更為精彩。
“來，小喬，快擦擦眼淚，小楊，你也擦擦?！?p> 大金剛很紳士的給兩位女評(píng)委遞上紙巾，這讓他都有些哭笑不得。
大金剛可是記得，當(dāng)初挑選十強(qiáng)作品的時(shí)候喬曼就哭過，這次聽葉晨的現(xiàn)場(chǎng)，這小喬竟然哭的比上次還厲害。
你說人家小楊哭也就罷了，你小喬，難道要聽一次哭一次嗎？
“對(duì)不起對(duì)不起，讓各位老師和同學(xué)見笑了，之前聽得太認(rèn)真，沒忍住淚水就流了出來。”
楊琳一邊擦著淚水一邊笑著說道。
這種笑中帶淚，看上去別是一番美麗。
“葉同學(xué)這兩首詞曲的質(zhì)量都是水準(zhǔn)超高的，我可以毫不夸張的說，這兩首詞曲，即便是放在軒轅國(guó)那些歌星的專輯里，都會(huì)令整張專輯因此而添色不少?！?p> 聽著楊琳這么說，后臺(tái)的斐兒莞爾一笑。
天才少女心中暗暗想著：
“可不是嗎，哥哥寫的那首《奇妙》就讓baby一直在各大音樂排行榜上呆到現(xiàn)在，這兩首音樂的品質(zhì)可是不弱于《奇妙》的?！?p> 葉晨面帶微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，以感謝楊琳老師的夸贊。
楊琳也是對(duì)葉晨笑著，接著說道：
“詞曲水平了得，而唱功的水準(zhǔn)，更是沒的說，葉晨同學(xué)的低音很穩(wěn)定，那種低吟淺唱，將感情表現(xiàn)的太有感染力了?！?p> “這種唱法很有個(gè)人特色，我覺得，音樂界就是缺乏這種擁有突出特色的演唱者，這種特性，就如沈心妮同學(xué)演唱的《王妃》那樣?！?p> 楊琳說到這里的時(shí)候，葉晨不自主的望了望舞臺(tái)邊緣的沈心妮。
而沈心妮正巧也在望著葉晨。
不知道是不是因?yàn)椤锻蹂凡皇撬齽?chuàng)作的緣故，在與葉晨對(duì)視那一秒，這個(gè)一向冷傲的冰霜少女竟然先于葉晨躲閃了目光。
“所以···我給出的分?jǐn)?shù)是···10分”
葉晨對(duì)著楊琳行了行禮，這個(gè)時(shí)候臺(tái)下的觀眾再次歡呼了起來。
可以看出，楊琳老師是頗為看中演唱中特色的。
不論是詞曲還是唱法，有特色的東西，總是能得到她的青睞。
楊琳之后是喬曼的點(diǎn)評(píng)，而這個(gè)時(shí)候，喬曼的淚水還沒有完全止住。
葉晨站在舞臺(tái)上，距離喬曼很近，從葉晨的角度看過去不難發(fā)現(xiàn)，喬曼哭的連臉上的妝都花了。
雖然喬曼一直都是個(gè)知性的女子，但此刻頂著一臉花了的妝，看上去更像是個(gè)受了委屈的可愛小女生，不禁令人婉兒。
在葉晨等待著喬曼的點(diǎn)評(píng)時(shí)，誰知道，喬曼卻是站了起來。
臺(tái)下觀眾的目光都被喬曼吸引了過去，大家都不知道小喬老師這是要做什么。
在眾人的迷惑之中，喬曼竟然彎下腰去，對(duì)著葉晨行了一禮。
這一下，在場(chǎng)的學(xué)生和主席臺(tái)上的老師都愣住了。
葉晨是唱的很棒，只是小喬老師對(duì)葉晨行禮，這是來表示敬意嗎？好像，沒這個(gè)必要。
“首先，我要對(duì)葉晨同學(xué)說聲抱歉，我為自己之前對(duì)你的看法而道歉。”
“之前我一直以為你如校園中傳的那般，是個(gè)只知道黏著葉斐的牛皮糖，甚至，每次見到你和葉斐在一起時(shí)，我都會(huì)對(duì)你生出深深的惡意?！?p> 聽喬曼這么說，臺(tái)上的葉晨淡然笑笑。
他倒是真的沒有生氣。
“小喬老師其實(shí)是不必道歉，您會(huì)這么想也都是出于對(duì)斐兒的愛，我其實(shí)還想要感謝您一直對(duì)斐兒的照顧，斐兒也總是在我面前提及您的好呢?！?p> 聽著葉晨這話，舞臺(tái)后面的葉斐心中一股溫暖油然而生，天才少女的眼眶都差點(diǎn)因?yàn)楦绺邕@句而晶瑩。
“哥哥這些年為了斐兒對(duì)于其他人的不解與誤會(huì)總是獨(dú)自忍受，明明是斐兒黏著哥哥的，但哥哥也從來不對(duì)他人辯解?！?p> “斐兒真是想一輩子呆在哥哥身邊呢。”
這一刻，一顆少女心不由得萌動(dòng)了起來。