84、光安全沒(méi)生意？！

　　“哇！老板你這武功好帥?。　?p>　　一些學(xué)生已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了計(jì)若，那一頭白發(fā)實(shí)在太過(guò)扎眼。

　　而除了白發(fā)之外，計(jì)若雙掌之上繚繞著火焰，在鍋中翻炒，看起來(lái)炫酷異常。

　　誘人的香氣逐漸升騰，吸引來(lái)大量學(xué)生圍觀。

　　“這是賣藝還是在賣吃的？”有學(xué)生好奇的問(wèn)道。

　　計(jì)若笑著說(shuō)道：“自然是賣吃的，鐵掌炒飯，十塊錢一份?！?p>　　“鐵掌炒飯？”

　　圍觀的學(xué)生越來(lái)越多，香氣撲鼻，但是卻并沒(méi)有人掏錢購(gòu)買。

　　“帥是帥，但是看起來(lái)不衛(wèi)生啊，這個(gè)吃了不會(huì)拉肚子吧？”

　　“是啊是啊，哪里有直接用手炒飯的啊？為什么不用鍋鏟？”

　　“我只聽(tīng)過(guò)鐵板炒飯，還沒(méi)聽(tīng)過(guò)鐵掌炒飯的...這真的能吃？”

　　學(xué)生們對(duì)計(jì)若用鐵砂掌炒飯的行為持懷疑的態(tài)度。

　　直接用手掌翻炒，一點(diǎn)都不衛(wèi)生。

　　并沒(méi)有人認(rèn)出計(jì)若來(lái)，畢竟，云城一中高一到高三有近三千學(xué)生，計(jì)若之前又不是什么風(fēng)云人物，自然不可能所有人都認(rèn)識(shí)他。

　　況且，現(xiàn)在的計(jì)若一頭白發(fā)，先入為主之下，自然也沒(méi)人會(huì)覺(jué)得計(jì)若是一中的學(xué)生了。

　　“喵~喵~（你們懂什么！主人的炒飯手可厲害了！）”

　　計(jì)若：“......”

　　神特么炒飯手！

　　有學(xué)生好奇道：“老板，你這是什么掌法？怎么看起來(lái)還有點(diǎn)眼熟??？”

　　計(jì)若樂(lè)呵呵的道：“這是鐵砂掌，我稍微開(kāi)發(fā)了一下，用來(lái)炒飯挺不錯(cuò)的?！?p>　　“鐵砂掌？”學(xué)生們有些詫異：“可是我怎么記得，鐵砂掌不是這個(gè)顏色啊？”

　　出神入化層次的鐵砂掌溫度極高，顏色熾白。

　　但一來(lái)，其本身實(shí)際上并不是什么特別高級(jí)的武技，很少有人會(huì)花時(shí)間將其修煉到出神入化層次......

　　二來(lái)嘛，不管是什么武技，都很少有人能夠修煉到出神入化層次。

　　這個(gè)層次，不是單純努力就能達(dá)到的。

　　“可能我的鐵砂掌比較厲害吧?！庇?jì)若笑道：“同學(xué)，你看別人的鐵砂掌能炒飯嗎？”

　　“不能?！蹦菍W(xué)生搖了搖頭：“我就沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么武功能用來(lái)做吃的，你這也太不衛(wèi)生了?！?p>　　圍觀的學(xué)生們議論紛紛，炒飯的香味越來(lái)越濃郁——計(jì)若加入了一點(diǎn)點(diǎn)一星妖獸肉絲，以及一些普通的靈植，再配合【廚藝（低級(jí)）】的‘美味+3’效果。

　　此刻又是中午放學(xué)時(shí)間，正是吃午飯的時(shí)候，按理來(lái)說(shuō)，這些學(xué)生應(yīng)該忍不住這種誘惑才是。

　　但他們偏偏就忍住了。

　　“好香啊?！?p>　　有學(xué)生忍不住說(shuō)道：“要不是這是用手炒出來(lái)的，我還真想吃點(diǎn)?！?p>　　“是啊是啊，這炒飯也太香了，用來(lái)炒飯的鐵砂掌看起來(lái)也很帥，但不衛(wèi)生啊?！?p>　　“剛剛我看這老板炒飯的時(shí)候，用的明明是生米，但現(xiàn)在你們看，一點(diǎn)水都都沒(méi)加，竟然炒熟了！這是炒飯啊，不是炒米?。　?p>　　“我懷疑他是用手汗炒熟的...老師說(shuō)過(guò)，汗里面有尿素啊...咦~好惡心。”

　　計(jì)若的鐵砂掌之所以能把飯炒熟，實(shí)際上是系統(tǒng)武技附帶的特效，跟手汗什么的沒(méi)有關(guān)系。

　　但這些學(xué)生不知道??！

　　“但香是真的香?！?p>　　學(xué)生們合計(jì)了一下，去一旁的其他賣炒飯的攤子上買了一份炒飯回來(lái)——學(xué)校門口賣吃的可不少，每到學(xué)生放學(xué)，學(xué)校門口甚至都能湊出一條迷你的小吃街來(lái)。

　　那些學(xué)生去別的攤位上買了吃的，又回到計(jì)若的攤位前，一邊聞著香味一邊吃。

　　“這香味真下飯?！?p>　　計(jì)若：“？？？”

　　他與小羅茜大眼瞪小眼，都從對(duì)方的眼睛里看到了濃濃的迷茫。

　　這些人，是怎么回事？

　　計(jì)若有點(diǎn)想不通，這里確實(shí)是【一線直感】給他規(guī)劃的‘安全的擺攤地點(diǎn)’?。?p>　　到底是什么地方出了問(wèn)題？

　　等等......

　　計(jì)若忽然意識(shí)到一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題。

　　這不會(huì)是光‘安全’就行了吧？

　　草率了??！

　　“你是...計(jì)若？”

　　忽然，一道略帶疑惑的熟悉的聲音響起，計(jì)若抬頭一看，是班主任李斌道。

　　“老師好?！敝車鷮W(xué)生有禮貌的跟李斌道打著招呼。

　　在學(xué)校里，計(jì)若在其他年級(jí)沒(méi)有什么知名度，但老師有。

　　畢竟一個(gè)學(xué)校，老師就那么幾十個(gè)，很容易眼熟。

　　“同學(xué)們好?！?p>　　李斌道簡(jiǎn)單的跟學(xué)生們打完招呼，又一臉疑惑的看向計(jì)若，遲疑著問(wèn)道：“計(jì)若同學(xué)，你的頭發(fā)...還有你現(xiàn)在是在？”

　　計(jì)若一邊炒飯一邊說(shuō)道：“老師，我這頭發(fā)是意外，我沒(méi)染......您看我現(xiàn)在不是沒(méi)課了嘛，答應(yīng)您的事也得等到明天，我閑著沒(méi)事干，就出來(lái)擺擺攤，順便還能練功......”

　　“擺攤？賣炒飯??？”李斌道是知道計(jì)若的家庭情況的，倒也稍微能夠理解計(jì)若為什么會(huì)這么干。

　　不過(guò)......

　　“你怎么用手炒？”

　　饒是李斌道教書這么多年，此刻也是愣住了。

　　你擺攤做生意賺錢補(bǔ)貼家用沒(méi)錯(cuò)，但...你這么炒飯，炒不炒得熟先不說(shuō)，誰(shuí)會(huì)買??！

　　“老師，我在練鐵砂掌呢?！庇?jì)若說(shuō)道。

　　“鐵砂掌？你的鐵砂掌怎么能炒飯......不對(duì)，你什么時(shí)候?qū)W的鐵砂掌？！”

　　他有點(diǎn)懵。

　　以他對(duì)計(jì)若的了解，這孩子目前的家庭情況是沒(méi)辦法支撐他修煉鐵砂掌的才對(duì)。

　　大夏方面對(duì)計(jì)若這樣的孩子，只是減免正常的學(xué)習(xí)費(fèi)用，另外每個(gè)月發(fā)放一千六百塊錢，當(dāng)做生活費(fèi)。

　　不是大夏沒(méi)能力讓這些孩子變得更好，而是事實(shí)證明，失去了父母的孩子，如果給他們足夠多的可支配財(cái)產(chǎn)的話，很大一部分孩子其實(shí)是沒(méi)辦法管好自己的。

　　一個(gè)身負(fù)幾十上百萬(wàn)資產(chǎn)的孩子，在沒(méi)有父母管控的情況下，很容易學(xué)壞——都那么有錢了，誰(shuí)還刻苦學(xué)習(xí)??？

　　那些戰(zhàn)死的武者，他們的孩子理應(yīng)受到優(yōu)待，大夏也應(yīng)該好好培養(yǎng)那些孩子。

　　但他們用命換來(lái)的，不應(yīng)該是自己的孩子被大夏培養(yǎng)成一個(gè)未來(lái)只知道享受生活的廢物。

　　所以，大夏方面只會(huì)為這些孩子提供最基礎(chǔ)的生活保障，想生活的更好一些，可以，努力學(xué)習(xí)，努力練武，該有的都會(huì)有的。

　　“計(jì)若，你用了獎(jiǎng)學(xué)金嗎？”李斌道遲疑著問(wèn)道。

　　......

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