1
那是一張看上去不怎么會(huì)笑的臉,嘴巴抿得很自然,一看就不怎么愛說話。他的兩個(gè)眼珠子像陰天的太陽,時(shí)而出神,時(shí)而無神。他的頭發(fā)平平無奇,跟楊否,也跟大多數(shù)其他男孩一樣。他的樣子雖然陌生,但并不像其他人一樣令楊否感到緊張和膽怯。
男孩掃了楊否一眼,轉(zhuǎn)身去別的人堆里去鏟雪。楊否的目光也從他的身上移到了眼前的那個(gè)嘰嘰喳喳的男孩臉上,發(fā)現(xiàn)他此時(shí)也正盯著自己。
“你站這兒干嘛?”男孩問道。
這個(gè)男孩小眼睛,樣子看上去有點(diǎn)冷漠,又有點(diǎn)搞笑,他的臉上最大的特點(diǎn)就是右眉毛的眉頭有個(gè)黑點(diǎn),那是長在那里的,叫做痣。
“老師叫我來幫忙。”楊否回答。
眉頭有痣男孩掃了一眼教室門口附近說道:“掃完了,沒雪了?!?p> 楊否又看了一下他們剛才掃雪的位置,確實(shí)沒雪可掃,說道:“那怎么辦?”
眉頭有痣男孩眼神里帶著詫異,說道:“掃完了啊!”
楊否不明白他什么意思,但能從他的樣子上感受到,他不想讓他幫忙,于是回了一聲“哦”。他沒有去別的地方,就在原地站著,在他看來,接下來他只要跟著眉頭有痣的男孩就可以,他的樣子看上去只要該做什么。
眉頭有痣的男孩讓剛才掃雪的女孩把笤帚拿回教室,然后他就朝另外一團(tuán)人的位置走去,楊否也跟了過去。
“你跟著我干嘛?”眉頭有痣的男孩發(fā)現(xiàn)楊否跟著他,問道。
楊否不知道該怎么回,想了想問道:“你去哪兒?”
眉頭有痣的男孩一臉嫌棄地說道:“我去找我朋友呀?!?p> 楊否意識到眉頭有痣的男孩并不是去做與老師說的掃雪有關(guān)的東事,于是放棄了跟著他。他看著眉頭有痣的男孩走到另外一個(gè)跟他長得差不多的男孩跟前跟他說著話,考慮到?jīng)]有他的事,于是把注意力從他身上移開,開始尋找別的可以做的事。
2
他在多個(gè)人群中游蕩著,發(fā)現(xiàn)他們都沒有要他幫忙的意思,在院子里找了找老師,也沒找到,感覺到無聊,于是走進(jìn)了教室,回到了老師給他安排的位子上坐下。
此時(shí)教室里已經(jīng)有了更多的人,而且教室門口還陸陸續(xù)續(xù)有人拿著清理雪的工具進(jìn)來。有一個(gè)人,從楊否的身后拍了楊否一把。楊否被嚇了一跳,連忙轉(zhuǎn)身去看,身后站著的是那個(gè)眉頭有痣的男孩。
“你坐這兒干嘛?這是我的位置?!彼钡芍劬粗鴹罘裾f道。
楊否看到他那瞪著眼睛的樣子,心里一下燃起了一股莫名的火,爭辯道:“老師讓我坐這里的?!?p> “這是我的凳子,你干嘛坐我的凳子?!泵碱^有痣的男孩說道。
“這是我的凳子,老師給我的,哪兒是你的凳子?”楊否繼續(xù)爭辯道,心里有點(diǎn)氣憤。
似乎是感受到了楊否的氣氛,眉頭有痣男孩轉(zhuǎn)而又問道:“那我的凳子呢?”
楊否見男孩氣息緩和了些,他也不那么氣憤,指了指他旁邊的凳子問道:“這個(gè)是不是你的?”
眉頭有痣男孩查看了一下,沒有直接回答楊否,而是說道:“讓一下,我進(jìn)去?!?p> 同一列的前后兩個(gè)課桌之間形成了窄道,凳子放在這樣的窄道里就成了同學(xué)們的座位,窄道的大致只有一人寬,楊否一坐到邊上就相當(dāng)于把窄道的入口擋住了,這樣,坐在里面的人就進(jìn)不去。所以,眉頭有痣的男孩才讓他“讓一下”。
“這個(gè)是你的位子嗎?”楊否也指了指他里面的位置又一遍問道。
“是啊?!泵碱^有痣的男孩回道。
楊否心里又不由得冒起火來,但又不知道該怎么表達(dá),只好壓著火從座位上走出來,把窄道的入口讓開。
眉頭有痣的男孩走進(jìn)去,在他旁邊的凳子上坐了下來。
楊否下意識地把頭揚(yáng)向一邊,一臉不情愿地坐下,想以此來回?fù)魧Ψ健?p> “這是你的嗎?”眉頭有痣男孩問道。
楊否不想跟他說話,沒有理他。
“這是不是你的?”眉頭有痣男孩更加大聲地說道,聲音幾乎把周圍其他同學(xué)都驚了。
楊否不以為然地掃了一眼他,發(fā)現(xiàn)他正在翻桌框里自己的書包,忙一把把他的手從自己的書包上推開?!笆俏业模α??”他漲著臉說道。
“你的書包你放我書包上干嘛?”沒眉頭有痣男孩這次似乎也并不怕他,反擊他道。
然而楊否突然發(fā)現(xiàn)他問得有道理,有些不知所措地回道:“那我書包放哪兒?”
“我哪知道你放哪兒?你別放我這里呀?”眉頭有痣男孩毫不退讓。
楊否無奈,只好把書包放到腿上,不再理會(huì)他。
3
在外面的掃雪的人都一個(gè)個(gè)縮著身子走進(jìn)教室,溫?zé)岬慕淌易叩里h過一縷縷寒氣,好在沒多久教室里就又暖和了起來,而此時(shí),教室的座位上也都慢慢坐滿了人。楊否看了看他旁邊的旁邊的座位,那里還空著,他懷疑那個(gè)位子沒有人坐,想著要不坐到那里,可掃了一眼桌框發(fā)現(xiàn)那里的桌框里塞有東西,又像是有人坐的。他又遲疑了起來。
就在他疑惑那個(gè)位子到底有沒有人坐的時(shí)候,腦后傳來一個(gè)女孩的聲音:“哎!”
楊否應(yīng)聲扭頭,看到是一個(gè)女孩。女孩扎著兩個(gè)麻花辮,腦袋一側(cè)的頭發(fā)上還別著一顯眼的紅色帶花發(fā)卡,臉上帶著像陽光一樣燦爛的笑容,但顯得很自然?!鞍??”他似乎看得入迷了,詫異地應(yīng)道。
“我坐在里邊?!迸⒅噶酥咐锩婺莻€(gè)空著的座位。
楊否回頭又看了一眼那個(gè)座位,想要挪到那里的念頭徹底打消了,明白她什么意思,起身給她讓道。
然而,眉頭有痣的男孩卻并沒有像他一樣從座位里出來給女孩讓座。
楊否有點(diǎn)生氣,準(zhǔn)備提醒男孩讓他讓座,沒想到女孩先他一步走到了眉頭有痣男孩的跟前,一個(gè)拳頭像閃電般砸在了男孩背上,發(fā)出“咚”的一聲。眉頭有痣男孩應(yīng)聲慘叫了一聲,收起了馱著的背,順勢站了起來,身后騰出了一道間隙。女孩從間隙走了過去,坐到了最里面的座位上,像什么事都沒有發(fā)生一樣開始翻自己桌框里的書包。而此時(shí),眉頭有痣的男孩又坐回自己的凳子,什么話也沒有說,也好像沒發(fā)生什么事一樣。
整個(gè)過程進(jìn)行地相當(dāng)流暢,一氣呵成,楊否都看呆了,心想:“難道要這樣才能對他起作用嗎?”當(dāng)然,他只是想,他并不敢做,因?yàn)樗?jīng)用拳頭打了一個(gè)人,然后引發(fā)了很不好的后果。
他坐回自己的座位,注意力移到了雙麻花辮女孩身上,在回憶中打量著她的舉動(dòng),心想:沒想到她的臉看上去那么友善,出手卻這么狠。
“哎,你叫什么名字?”女孩突然問他。
“真真?!睏罘窕卮稹?p> “什么真真……”女孩疑惑地看了看旁邊的眉頭有痣男孩。
眉頭有痣男孩一下變得有點(diǎn)煩躁,對楊否解釋道:“哎呀,她問你在學(xué)校叫什么?”
楊否趕緊重新回答道:“哦哦,我叫楊否?!?p> “楊否?”她思索著,然后用右手手指在左手掌心里畫著什么,認(rèn)真地思考了一會(huì)兒,又看向楊否問道,“‘否’是哪個(gè)字?”
楊否被問住了,不好意思地咧嘴笑著,突然想起他的書包里有媽媽寫了他名字的本子,于是趕緊在書包里翻了起來,好在他書包里的東西沒被爺爺他們動(dòng)過,那個(gè)本子還在,他一把拿出來,展示給女孩看。“就是這個(gè)字。”他指著本子上他的名字說道。
女孩仔細(xì)看著,嘴里還念叨著:“上面一個(gè)‘不’字,下面一個(gè)‘口’字,還是第一次見這個(gè)字?!?p> 楊否被她給震驚到了,沒想到她能認(rèn)出來他名字里的字,心想:她真厲害。
“我叫楊小瑾?!迸⒂诛@露出她燦爛的笑容說道。
“哦哦,楊小瑾?!睘榱讼蚺⒈憩F(xiàn)他記住了她的名字,他象征性地重復(fù)道。楊小瑾能主動(dòng)和他說話并告訴他她的名字,楊否心里很高興,他得到了她的尊重。他持續(xù)地向楊小瑾傳達(dá)著他的微笑。
這時(shí),旁邊的眉頭有痣男孩瞪了楊否一眼小聲說道:“笑得怎么那么惡心?”
聲音雖小,但是楊否和楊小瑾都能聽到。聽到這話,楊否立馬把笑容收了起來。
楊小瑾對眉頭有痣男孩說道:“你也介紹一下自己給他呀。”
眉頭有痣男孩沒好氣地說道:“他誰呀,我憑什么介紹我給他?”
“他可比你來這個(gè)班來得早,只不過后面突然不來了,我還以為跟其他幾個(gè)人一樣不念了,沒想到又回來了?!睏钚¤獙γ碱^有痣說道,說到最后的時(shí)候還看向了楊否。
楊否感到很驚訝,指著自己問楊小瑾道:“你認(rèn)識我?”
楊小瑾似是而非地點(diǎn)了點(diǎn)頭,應(yīng)道:“嗯?!?p> 楊否依然驚訝,問道:“哎,那我怎么不記得……”他剛想說“不記得你”,突然感覺這樣說好像有什么地方不合適,于是繞開“你”拉長了一下聲音,結(jié)束了這句話。
“你肯定不記得我,因?yàn)槟愣紱]見過我呀?!睏钚¤f道。
楊否有點(diǎn)懵,問道:“那你怎么認(rèn)識我的?”
“因?yàn)槲易愫竺娴哪莻€(gè)座位呀?!睏钚¤卮稹?p> 楊否這才大概明白了,仔細(xì)回想著之前他后面一排坐著的人,可是怎么也想不起來了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)他的注意力全放在了楊小彤和余小琪身上,根本沒關(guān)注過別人。他不好意思地?fù)狭藫项^,說道:“哦?!?
半糖月球
我是半糖月球,從小就熱愛閱讀與寫作,一直懷揣著創(chuàng)作精彩故事的夢想。擅長幻想、冒險(xiǎn)題材,喜歡在文字中構(gòu)建奇妙的世界。我堅(jiān)信每一個(gè)故事都有它獨(dú)特的靈魂,希望我的作品能為您帶來新奇的閱讀體驗(yàn)。