黃家銘緊接著說出了自己的想法兒：“多動癥兒童上課期間可能會影響其它人學習，而且不好管教。這種孩子，老師可能會不待見。如果歡歡真被確診為‘多動癥’患者，她可能會被老師調(diào)位置、被邊緣化。還可能會被同學孤立！”
盛陽聽了黃家銘的這些話，心頭不由地一頓。與此同時，她也第一次發(fā)現(xiàn)：黃家銘和平日里表現(xiàn)的樣子不太一樣。他也有自己的想法兒，而且這些想法兒可以彌補自己想法兒中的不足。她還發(fā)現(xiàn)，黃家...
黃家銘緊接著說出了自己的想法兒：“多動癥兒童上課期間可能會影響其它人學習，而且不好管教。這種孩子，老師可能會不待見。如果歡歡真被確診為‘多動癥’患者，她可能會被老師調(diào)位置、被邊緣化。還可能會被同學孤立！”
盛陽聽了黃家銘的這些話，心頭不由地一頓。與此同時，她也第一次發(fā)現(xiàn)：黃家銘和平日里表現(xiàn)的樣子不太一樣。他也有自己的想法兒，而且這些想法兒可以彌補自己想法兒中的不足。她還發(fā)現(xiàn)，黃家...