敘述中的少年
“靜怡是從一個多月前變成這樣的?！崩罾蠋煹?，“而一個多月前，發(fā)生了一件讓所有待在學校里的學生都恐懼的事情?！?p> 游睡忽然反應過來，一個多月前，不就是徐煜程中斷那種力量供應的日子？
那一個月前發(fā)生了什么？他總覺得自己漏掉了什么很重要但是只要一提醒馬上就恍然大悟的事。
“那是個周末吧，是周日，那個時候，高三和部分高二年級的好班周末補課。當時靜怡也在，我作為物理老師補的是9班的課。風箏……也在。一開始整個班級的同學都認真地學習。但是到下午上課的時候，我卻沒有看見班里的靜怡和周風箏了。周風箏我并不擔心，他獨來獨往慣了，平時上課也可能去其他教室聽課或者到無人教室自習。但是靜怡平時都是乖巧的，沒有看見她，我就覺得很奇怪。”
“我依舊記得那個下午的天空澄澈，我們在4樓上課，能夠看到天空飄動的云。那個時候……世界還沒有你們覺醒者的影子?！?p> “但是在快下課的時候，我們發(fā)現(xiàn)了不對勁，天空像是要下雨了一樣，暗沉了下來，但是我們在教室里看到的周圍天空，并沒有什么烏云。我和學生們都挺奇怪的，我還問了他們這是什么氣象現(xiàn)象。但是慢慢的，原本應該安靜上課的校園突然喧鬧起來了，整個學校的學生都走出了教室，發(fā)出嘈雜的聲音，我意識到還沒有下課，只是瞥了一眼窗外，只看到很多其他樓的學生，趴在走廊欄桿上，都齊刷刷地看著天空。”
“我心想怎么了，在黑板上還在寫著公式，還不知道發(fā)生了什么，只聽見班里有個學生指著天空大叫，我才走出教室，看到了天空上巨大的東西?！?p> “一個瘦長而恐怖的巨大人形怪物，飄浮在我們頭頂?shù)奶炜?，平平的趴著，眼睛像是直勾勾地盯著我。它很大，我感覺它的腳一直要延伸到H市的盡頭，地平線的盡頭。那雙恐怖而巨大的眼睛看著我，我感覺全身都在戰(zhàn)栗。剛剛在教室里視野有限看不到，但是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來我們頭頂?shù)臑踉?，就是這個怪物，這個怪物擋住了太陽光，直挺挺地飄浮在我們頭頂，沒有動作，像是死了一樣，但是我們能聽到雷鳴一樣的心跳聲，逐漸地蘇醒過來。這個東西像人形，但是全身都看起來非常纖細，皮膚怪石一樣嶙峋，整個怪物的皮膚都待著密密麻麻的尖刺，皮膚下面有暗紅色的像是血一樣的東西流動。”
“它的臉………長得既像人……又像蒼蠅，那雙眼睛我一想起來就感覺恐懼震懾。”李老師嘆了口氣道。
游睡看像胖子，詢問是否是次鬼。但是胖子給出了否定的答案。
“后來，那個東西的身影在一個小時后就慢慢的消散了。整個學校都開始炸了，所有人都在討論那東西是什么。而就是在這個時候，他們在樓頂發(fā)現(xiàn)了靜怡。而那個時候的靜怡比現(xiàn)在的狀況更加糟糕，她似乎被什么東西嚇到了，問她什么都答不上來，所以我們將她送到了醫(yī)院，才知道她是被過度刺激了之后深深地陷入了自己的精神世界，花了近一個月才緩過來。而在那個下午之后，周風箏也不見了……”
“但是你為什么卻說周風箏可能是覺醒者呢？有什么依據(jù)嗎？”胖子問到，他抓住了這一個漏洞點。
李老師抱著手臂，幾次都想要開口說，但是并沒有說出口。
“有些事，我還是不知道的為好。”李老師措辭了一下：“作為老師，這是我的工作，學校就是我的單位，我并不會因為你們的好奇，而做而說一些不利于我的事。但是你可以去了解一下，問一問某些10班的學生，他們的看法?！?p> 李老師說到這里就不說了，直接轉頭離開，一點機會都不給。
“最煩謎語人了。”胖子道。
“這是人家上班的地方，有些東西上頭不讓說，不讓做，她做了就等于丟工作，你覺得她會怎么做？”游睡道。
“哼哼……那現(xiàn)在怎么辦？”胖子問。
“現(xiàn)在還是要抓緊弄清楚，周風箏到底是誰，他到底是有什么目的，而這所學校里，到底發(fā)生了什么?！庇嗡?，“先去問一問十班的那些人吧，既然李老師這么提示了。”
游睡又如法炮制，跟十班班主任要了幾個學生做采訪。
最后，游睡得出來了一個十分驚人的結論。
周風箏一直被十班的某些紈绔子弟欺負，由于周風箏本身就比較沉默的性格，讓十班的某些學生覺得很有意思，而周風箏又是不把這些人放在眼里的，在受到欺負的時候也是能不引起注意就不多說什么，結果那些人變本加厲。
而就在一個多月前的幾天，也就是張靜怡變瘋了，那個怪物出現(xiàn)在天空的那段時間，那幾個學生竟然也失蹤了，基本上沒有出現(xiàn)在人們的視野中，這次倒是家長也都沒有來鬧，除了本班的一些同學，甚至沒有人知道這件事的發(fā)生。
“又是一起失蹤案？那么矛頭指向了周風箏？”游睡敲著自己的腦袋。
難道是這個人突然覺醒，把他們都殺了，可尸體呢？那些學生黨的家長為什么沒有來鬧這件事？而周風箏主導的這起失蹤案，和20年前那個地理老師的失蹤案，又有什么關系？
游睡感覺腦袋都要炸了。他們又回到了九班，在中午最后下課的時候拉了幾個學生，重新了解周風箏，而這時，他們得到了一些不一樣的答案。
“你們說周風箏啊？長得是挺帥的，倒是人太冷酷了……哦，不是冷酷，不是高冷，應該是冷漠。他的眼神太冷漠了，就感覺什么事都不在乎，平時我們去問他問題他也從來不和我們講話，不參加集體活動……覺得自己很酷的樣子……面癱?！?p> ……
“他啊……長得好看的啦，倒是我每次和他說話他都像沒聽到一樣，可兇了，我都感覺他像我們的教導主任一樣兇，哦不，比他還兇！我兩年來只和他說過1句話……還有，他還沒事喜歡養(yǎng)一些蟲子，真惡心?！?p> ……
“這個人挺低調的，會做好自己的本職工作，不會麻煩別人，也不會在意別人，一直沉浸在自己的世界里，不參加集體活動，成績是挺好，但是每次我們問他問題，他都像沒聽到，上課老是一個人坐在自己的角落里，翻翻書，寫什么東西。每天晚上都能夠看見他躺在操場看星空。他每天晚上都會去，下雨也基本上都會，不知道一整晚一整晚看星星，到底有什么好看的。”
……
“這個人啊，就是怪人！我們是住校的，兄弟之間都挺和睦的，但是你可以去問問他的室友，雖然他不常住宿舍，但是他的室友真的被他折磨地快瘋了。”
……
塞給了最后一個學生一些小零花錢，得到的信息就是一些關于周風箏是個怪人的描述。
他不僅僅是老師口中的沉默寡言的人，還是一個冷漠，而且行為怪異的人。和所有故事中的怪人一樣。只是，游睡驚訝于他竟然只是這么年輕。
況且，照同學描述，他家里應該是挺有錢的一個人，但是他從同學口中的描述里，感覺不到一絲一毫他是個有錢人家的孩子的那種描述。
普通到不能再普通，但是冷漠得也不像是普通人。
“這個孩子……越聽越奇怪?！迸肿拥?，“聽他同學都說他眼神很奇怪的樣子……”
“去他宿舍，了解了解他室友怎么說的?！?p> 現(xiàn)在正好是中午時間，學生都會回到自己的宿舍午休，這也是H高好的地方，平時的高中都是那種中午午自修都是老師講課的狀態(tài)，他們竟然能有一個半小時的飯后午休時間！
教學樓出來就好一條寬路，學生沿著路走就能夠走到食堂，食堂的更里面是寢室，男女寢室大門面對面，中間是一個圓形的花壇。
游睡跟阿姨問了男生寢室周風箏的寢室號，報備了一下后，他們就進去了。
徐紫冰在外面等著，順便逛逛學校，看看還有什么東西能搜索了解一下的。
寢室樓里面很幽靜涼爽，游睡找了不久，就找到了212寢室，里面是6人寢，但是現(xiàn)在寢室里只有4個人在午休，游睡他們推門進去，他們還以為是阿姨進來查手機的。
游睡說明了來意，瞬間整個寢室就炸鍋了。
他們都在吐槽關于周風箏這個人的怪異舉動。
游睡和胖子拎了兩張椅子坐下，聽幾個少年七嘴八舌地說著。而游睡注意道，周風箏的寢室座位和床位都很整潔，整潔得夸張，所有東西都擺地十分整齊，而桌子上放著一些老舊的書或者鉛筆盒，明明是一個富二代，但是從他的生活習慣上來看，找不到那種花錢花慣了的跡象。
2號床的鐘同學說：“周風箏的習慣我們是真的忍不了，5號床的龍哥和周風箏關系還算好，就直接被影響了，精神也出問題了?！?p> 1號床的謝同學也說了：“他每天都會養(yǎng)一些紅色的小蟲子，我看著惡心都惡心死了，他還不管不顧的，每天都把鏡子封住，我們都沒法正常洗漱?！?p> “他半夜還老是溜出去，一整個晚上不回來，拿著望遠鏡看他的星星去了?！?p>