第33章、數(shù)學障礙者
周末過得可真快。又是一眨眼的功夫，已經是禮拜天的晚上。
今天這一整天，基本都是和戴琳一起度過的。我們聊了很多，只用了一天的時間，就改變了那種冷漠卻尷尬的局面。其實我們兩個都迫不及待地想回到初中時候的模式，可以在學習困難的時候相互幫助，可以再光臨小賣部的時候慷慨解囊，可以在考試的瘋狂攻勢下奄奄一息時互幫互助。
那些似乎都是壞學生在做的事情，在我們兩個身上，卻變成了回憶的信號。
我依舊喜歡她嗎？
是這樣。
沒有任何傷害的喜歡。
……
周一早上我起得比平時早一些，簡單的吃個早飯，準備去學校。
上個禮拜，我基本每天都是和佳涵一起去學的。不知道是不是巧合。每次我吃完早飯走出家門，她也剛好匆匆忙忙地背上書包，走出來。我們一起下電梯，一起走出小區(qū)，一起進入校園，再一起走到班級。
開學之前沒有任何的預兆。然后開學之后，這仿佛成了我們之間的常態(tài)。
自然的代入角色。
“早啊，唐浩?！贝髁障蛭掖蛘泻簟?p> “早上好，唐浩。”慧涵向我招手。
大家臉上根本看不出高中生活的苦悶，反而是一種輕松和愉悅。此時我在班里面的交往，就像是一顆蓬勃生長的大樹，根系在不斷的發(fā)達，不斷的擴大。不再局限于初中的時候，只有那么個別幾個人。
然而，我當時忽略了一件事情。
佳涵。
那一陣，大概是她這一生心里變化最多的時候吧。不管那本書靈不靈驗，我看到他的瞳孔變大，發(fā)出紫光的時候，內心就已經知道了，我們已經把心交給了對方。也許現(xiàn)在還得不到，但是至少已經鎖住了。
可是屬于這個年紀的騷動，卻往往是不期而至。
當時我還根本沒有感覺到。在她眼中，我對人設有了很大的改變。
身邊的異性朋友越來越多，甚至有的時候為了照顧到和我聊天的同學，就暫且冷落了她。
因為幫助朋友輔導作業(yè)，拒絕和她一起回家。
因為幫助身體不舒服的同學去找老師開假條拒絕在課間和她一起去打籃球。
因為沈奕超不喜歡吃茶食的肉排，經常會把招牌分給我而拒絕和她坐在一起吃飯。
每次拒絕，她都沒有說什么。
但是逐漸逐漸累積起來，就形成了一種新的感覺——冷落。暑假里面明明是天天圍著她一個人轉的，哪怕身邊有一些朋友，我似乎也總把她的感受放在第一位。然而開學以后態(tài)度突然轉變，只會讓他感到不安，感到焦躁。
因為本性過于靦腆，她肯定沒有這個勇氣和我提起她自己真實的想法。
那么就只好想辦法，多增加一些在一起的機會了。
正所謂，事在人為。
……
“柳佳涵同學，昨天的數(shù)學作業(yè)有些漏洞。特別是最后一題，你對拋物線的理解和分析，基礎確實還不太牢靠。客戶有機會多問一下同學吧。保持你開學時候的狀態(tài)，我希望你一直穩(wěn)穩(wěn)地在班級前十當中?！?p> 以此為理由，她每天晚上寫完作業(yè)都到我家里來。說是讓我給她鞏固數(shù)學。
這一點，我是不太理解的。當初周考的時候，她的數(shù)學比我高出十幾分呢。就算高中的數(shù)學課程有些不太懂，也不用找我這樣子一個，學習那么一般的同學來問吧？陳思涵和沈奕超同樣都跟她很熟，而且學習能力都遠在我之上。
開始的幾次可能還以為是巧合。
但是后來，慢慢的，我就發(fā)覺了她的動機。
雖然說我認識她已經快有兩個月了，但是我還不是特別了解她。所謂的熟悉，只不過是因為她就住在我家隔壁，每天都能見到。
換句話說，我對她的了解不及我對戴琳的了解的1/10。很顯然，如果將來我們要成為彼此的戀人，這樣子下去肯定是不行的。
就是應該要多制造一些機會，要經常在一起，多聊天，多交流。更好的話，是在假期里面結伴出游，從對彼此略有保守的兩個陌生人。變?yōu)闊o話不談，親密無間的好朋友，要建立在這個基礎之上，才可以漸漸的深入下去。
然而，當時我還不知道。我已為他這么做，只是為了增加我們在一起的時間，增加存在感罷了。但是與此同時。她已經把我身邊的一些朋友看做她的競爭對手。
慧涵，學習比她優(yōu)秀，長得比她好看。作為我的同桌，我們兩個很聊得來，因為他對我非常坦誠。沒有任何的欺騙或者隱瞞，我把她視作自己最好的朋友之一。
戴琳，在學習的方面和她不相上下。她的優(yōu)勢就是和我認識了很多年，沈奕超和佳涵說過這件事情。他們都知道我她是初中時候的同學，不過我并沒有透露那段灰暗的時期。他們這些都不知道，我們兩個之間的情感曾經遭遇過破壞，支離破碎。
我身邊的這兩個人都可以對我坦誠相待。她們會把自己內心真實的想法告訴我，我也會把我的想法告訴她們。唯獨是佳涵，最多是委婉的暗示，卻從來沒有明確地提出過。
可我并沒有因為這件事情就改變對她的看法。
畢竟友情很容易說出口，但是有些感情卻很難開口。再說了，所謂愛情。從最初的萌發(fā)，到長成參天大樹，總需要一定的時間的。
如果強迫它快速生長，或者等它還沒有成熟就忙著要收獲成果，那么這棵樹一定不會健康。
9月10日，教師節(jié)。
恰好，又是這個星期的第五天?？赡苁墙柚?jié)日，今天一天的課程都比較放松，回家作業(yè)也寥寥無幾，放學前基本都寫完了。
上了這么久的學，我終于意識到，這所佛系學校的優(yōu)勢了。
為什么我們學校學生作業(yè)少，學生任務比較輕松，但是平均成績卻可以超過其他大部分的高中呢？
不妨換位思考一下。如果我強迫學生學習，晚上還要來上晚自習的話，每天的那些作業(yè)就成了必須要完成的任務。就是所謂的不擇手段達成目的。
大多數(shù)學生不會用心的去記憶，憑借第一遍學習就去考試。課后花大量時間寫作業(yè)基本沒有用。
可如果作業(yè)少，很多學生就會自愿的去做一些題目，或者額外上一些課外補習班。
當然，也可以干一些別的事情。
“唐浩，今天晚上我們繼續(xù)吧，我的數(shù)學進步的很慢呢?！弊咴诜艑W回家的路上，佳涵把一本數(shù)學書抱在懷里，轉頭對我說。
“明天后天都是周末，這周沒什么安排。如果要補習的話，有的是時間?！蔽艺f?！安蝗缃裉炀筒灰丶页酝盹埩耍覀冊谕饷嬲业胤匠园?。還有就是很久都沒有一起打球了，明天早上我們一起去體育館吧。”
“這樣啊……”她稍微遲疑了一會兒，但是馬上臉上又露出了欣喜的顏色。
“好啊，都聽你的?！?p>