第7章 這是個(gè)天才
空空蕩蕩的宿舍里。
右手邊最里頭靠近窗戶的床鋪邊緣，一道散發(fā)著青春活力的背影盤膝而坐。
下午時(shí)分的陽(yáng)光毒辣，窗簾被關(guān)上，但無(wú)孔不入的光澤依舊透過(guò)窗簾間的縫隙灑進(jìn)，映在地面上點(diǎn)點(diǎn)光斑，和這道背影形成一道較為唯美的風(fēng)景。
宿舍里是有空調(diào)的，可楊軒找了半天也沒(méi)發(fā)現(xiàn)遙控器在哪。
最后他得出一個(gè)結(jié)論，空調(diào)遙控器可能被節(jié)目組藏起來(lái)了。
無(wú)所謂。
沉浸在音樂(lè)世界里，楊軒仿佛感受不到熱浪帶來(lái)的酷暑。
他雙手拿著吉他，一側(cè)的床鋪上放著一臺(tái)電子琴。
時(shí)不時(shí)的，吉他和電子琴的音符從宿舍由近及遠(yuǎn)、由大漸小的傳開(kāi)。
床頭旁的小柜子被楊軒搬在身前，筆記本電腦放置在小柜子上。
只要吉他和電子琴的試音正確，他就會(huì)將這段旋律輸入進(jìn)筆記本里的音樂(lè)軟件上，用以作曲。
于他而言，作曲所需要的樂(lè)器很簡(jiǎn)單。
吉他為主旋律樂(lè)器，電子琴為和聲樂(lè)器，反之亦然。
如果要編曲，他只需要一臺(tái)架子鼓足矣。
用架子鼓找到合適的鼓點(diǎn)，加入進(jìn)有吉他或電子琴旋律的作曲，最后經(jīng)過(guò)他的錄音，一首完整的流行歌曲就能搞定。
楊軒作曲的速度很快。
他也不知道為什么，往常作曲的時(shí)候總會(huì)停一下弄一下，但現(xiàn)在卻是越來(lái)越得心應(yīng)手。
——從小就學(xué)音樂(lè)，又北漂四年，難道我的天賦被徹底激發(fā)出來(lái)了？
——原來(lái)我是天才？
老媽從小就教他做人要謙虛，這樣的念頭也只是在他腦子里一閃而過(guò)。
但是，他現(xiàn)在很膨脹。
準(zhǔn)確的說(shuō)，是他的腦子很脹。
自從在海選那地兒看到“想唱就唱”四個(gè)字，他腦袋里的靈感就洶涌如潮。
這種感覺(jué)，就仿佛是一只青蛙肚子里懷著一萬(wàn)只蝌蚪，都要爭(zhēng)先恐后的掙脫出來(lái)一樣。
——要爆炸了。
他迫不及待的想將腦海里的音樂(lè)靈感寫出來(lái)，再作曲編曲，最后再形成完整的歌。
不然對(duì)于在音樂(lè)方面有強(qiáng)迫癥的他，不把靈感盡快弄出來(lái)這會(huì)讓他很難受。
而做著自己夢(mèng)想方向的事，總是感受不到時(shí)間的存在。
日落月升而又日升月沉，時(shí)間過(guò)得很快。
……
……
——什么樣的人，才能叫天才？
錄音棚里，舒永昌怔怔出神地看著正在錄歌的楊軒。
連續(xù)七天，楊軒成了錄音棚里的?？?。
最開(kāi)始，舒永昌只是抱著稍感興趣的態(tài)度，聽(tīng)聽(tīng)這位第一個(gè)在海選拿到直通卡的原創(chuàng)選手會(huì)原創(chuàng)出什么樣的歌。
——歌很好聽(tīng)；旋律簡(jiǎn)單但很上頭；歌詞直白易懂會(huì)受年輕人喜歡。
這是舒永昌給予《想唱就唱》這首歌的評(píng)價(jià)。
對(duì)于那四位評(píng)委給了楊軒直通卡，舒永昌也認(rèn)可了。
這首歌，值得。
抱著惜才的想法，舒永昌和樂(lè)隊(duì)樂(lè)手們也給了楊軒些些指點(diǎn)，矯正了一些唱法上的小問(wèn)題。
也許這首《想唱就唱》是楊軒早就寫好的，所以錄音的完成度很高且十分迅速，短短三天就搞定了。
這是舒永昌和樂(lè)隊(duì)樂(lè)手們的想法。
但是！
錄完《想唱就唱》的第二天，楊軒又拿出一首已經(jīng)作曲好的原創(chuàng)，在借用錄音棚里的架子鼓進(jìn)行鼓點(diǎn)編曲后，開(kāi)始錄歌。
一天搞定！
——這是個(gè)人才啊！
“這首歌也不錯(cuò)啊，和《想唱就唱》一個(gè)類型的?！?p> “我倒認(rèn)為這首歌和《想唱就唱》是姊妹歌，歌詞方向都一樣，曲風(fēng)也一致?！?p> “不錯(cuò)，又是一首青春勵(lì)志歌，我喜歡?！?p> 舒永昌和樂(lè)手們對(duì)楊軒的歌很贊賞，歡送楊軒走出錄音棚。
哪曾想，第二天天才亮，楊軒又來(lái)了！又帶來(lái)了一首原創(chuàng)！
“你小子這是靈感爆發(fā)??？”
“來(lái)來(lái)來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)是什么歌。”
“可以啊，又是一首青春勵(lì)志歌?！?p> “不錯(cuò)，好聽(tīng)！”
——天賦型音樂(lè)人才。
這是錄音棚里的音樂(lè)人給楊軒的評(píng)價(jià)。
連續(xù)三首原創(chuàng)，楊軒已經(jīng)獲得了他們的認(rèn)可和青睞。
連續(xù)三首原創(chuàng)都很勵(lì)志，也讓楊軒深受這些大哥們的喜歡。
大多數(shù)搞音樂(lè)的，都是從艱難里走出來(lái)的。
勵(lì)志的歌，備受他們喜愛(ài)。
了解到楊軒北漂過(guò)四年，楊軒也被他們當(dāng)作是同類人。
本以為楊軒會(huì)“消?！币欢螘r(shí)間，好好練歌以備戰(zhàn)接下來(lái)的比賽。
可是。
昨天早上，楊軒又來(lái)了！
又又又帶著他的原創(chuàng)來(lái)了！
這已經(jīng)是第四首原創(chuàng)了！
昨天順利錄完歌，當(dāng)楊軒今天拿著第五首原創(chuàng)來(lái)的時(shí)候。
舒永昌和樂(lè)手們，人都麻了。
原創(chuàng)的歌，質(zhì)量依舊在線，讓他們不知如何評(píng)價(jià)。
這些天該贊賞的話已經(jīng)贊賞完了，只剩一句“牛逼”憋不出，他們怕楊軒下一次又來(lái)個(gè)驚喜，如果把“牛逼”提前說(shuō)了，難道下一次說(shuō)“牛牛逼逼”？
而讓舒永昌最震撼的，并不是楊軒原創(chuàng)的速度，而是楊軒唱功的提升和對(duì)音樂(lè)藝術(shù)上的理解和格局方面的提升。
就說(shuō)唱功。
起初楊軒來(lái)錄歌，他們還能說(shuō)上幾句，讓楊軒糾正下唱法上的小問(wèn)題。
可是后來(lái)，楊軒多次錄歌，他們都無(wú)話可說(shuō)。
因?yàn)椋瑹o(wú)需改動(dòng)，幾近完美。
——人在藝術(shù)造詣方面的成長(zhǎng)速度有這么快的嗎？
別的人音樂(lè)知識(shí)方面的成長(zhǎng)，需要按年來(lái)算。
楊軒的成長(zhǎng)，按天算？
“哥，你來(lái)當(dāng)樂(lè)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，我去當(dāng)選手比賽?！?p> 看著楊軒錄歌完，走出錄歌房，舒永昌苦笑著開(kāi)了個(gè)玩笑。
楊軒撓著頭，微微笑了下。
舒永昌伸手搭在楊軒肩膀，目光極具欣賞。
“這檔節(jié)目有你存在，它會(huì)變得更加精彩?！?p> “舒哥過(guò)獎(jiǎng)，那我先走了?！?p> 看著楊軒往外走的背影，舒永昌感慨萬(wàn)千。
同為音樂(lè)人，由于自尊心作祟，很難去承認(rèn)自己比別人弱。
但對(duì)于楊軒，舒永昌又不得不承認(rèn)。
——這是個(gè)天才！
錄音棚，門外。
林秀妍豎耳貼在緊閉的門上，一臉傾聽(tīng)的模樣，絲毫沒(méi)有明星的矜持和明星架子。
這些天，公司聚餐的時(shí)候，就聽(tīng)舒永昌老是說(shuō)，不得了，碰到天才了。
她心里癢癢的。
楊軒，那個(gè)自帶陽(yáng)光、溫暖、正能量屬性的大男孩，是個(gè)音樂(lè)天才？
但除了《想唱就唱》這首歌她聽(tīng)過(guò)之外，其余歌都沒(méi)聽(tīng)過(guò)。
而且《想唱就唱》只是小半首，連伴奏都沒(méi)有的清唱。
——好想聽(tīng)完整版的啊。
她身為助教兼主持人之一，好忙的。
選手們幕前幕后的安排和主持人間的臺(tái)本對(duì)照，累得她仿佛大長(zhǎng)腿都短了一截，走路都變慢了。
這不，正好來(lái)到選手宿舍樓要宣布事情，她就想順道偷聽(tīng)下楊軒的原創(chuàng)歌曲到底是什么，是否真那么好聽(tīng)。
可惜，她剛來(lái)，里面就沒(méi)聲了。
唱完了？
林秀妍茫然地眨眨眼，將臉蛋移開(kāi)門板，下意識(shí)噘起粉唇。
——好氣喲！
下一刻，門突然被打開(kāi)。
林秀妍微微一驚，眉眼一抬。
確認(rèn)過(guò)眼神，是靚仔。
確認(rèn)過(guò)臉，是楊軒。
“林助教？”楊軒微笑。
林秀妍干干的“嗯哼”一聲，雖然沒(méi)人知道她剛剛在偷聽(tīng)，但獨(dú)屬于自己的尷尬還是有的。
“楊軒，那些被通知的選手們?cè)诮裉炀鸵考稀Ｏ挛缥妩c(diǎn)賽區(qū)50強(qiáng)集結(jié)，我也要宣布賽制規(guī)則，你要到位哦?！?p> “好，我明白了。”
“喂，你這是要去哪？”
“去版權(quán)局申請(qǐng)版權(quán)?！?p> “下午五點(diǎn)啊，別遲到了?！?p> “好的。”