“嗯，沒(méi)什么問(wèn)題了，把論文交到這里，恭喜你，從今天開(kāi)始就算忙完了，可以等著畢業(yè)了?！鞭k公室里導(dǎo)師看著易昭，喝了一口水，繼續(xù)說(shuō)道：“正好你來(lái)得早，老師還有一件事要跟你說(shuō)一下。”

　　通過(guò)了答辯，論文也已經(jīng)交了，心里的石頭也算是落地了。易昭還沉浸在終于畢業(yè)的興奮中，腦中想著等會(huì)要去哪里放松一下。

　　聽(tīng)到后半句話，他疑惑地看向?qū)煛?p>　　導(dǎo)師手指有節(jié)奏地輕輕敲擊著桌面，仿佛在組織語(yǔ)言。好在這短暫的沉默并沒(méi)有持續(xù)太長(zhǎng)時(shí)間。

　　“這個(gè)事怎么說(shuō)呢，你也知道導(dǎo)師來(lái)這也沒(méi)有多久?！睂?dǎo)師頓了頓，看著易昭點(diǎn)頭，又繼續(xù)說(shuō)道，“這事吧，你應(yīng)該也聽(tīng)說(shuō)過(guò)，畢業(yè)答辯這個(gè)優(yōu)秀數(shù)量是有限的?！?p>　　聽(tīng)到這里，易昭皺了皺眉頭，雖然有不好的感覺(jué)，但是他選擇等到老師把話說(shuō)完。

　　“其實(shí)咱們這組表現(xiàn)得都還挺不錯(cuò)的，雖然負(fù)責(zé)答辯的老師對(duì)你們的成果提出了很多非常有針對(duì)性的問(wèn)題，但是你們都回答得不錯(cuò)?！?p>　　“通過(guò)你們的回答，在場(chǎng)的導(dǎo)師基本都感覺(jué)到了你們對(duì)待畢業(yè)設(shè)計(jì)踏實(shí)去做了，并且做出了一些成果的認(rèn)真，因此我們這組最后的擬打出的分值也都偏高?！?p>　　“但是……”

　　“但是吧，這么多導(dǎo)師，特別是還有幾個(gè)導(dǎo)師也算是元老級(jí)別的人物了，畢竟成績(jī)也是要拿到學(xué)院去看的，所以最后從我們這一組分了一個(gè)優(yōu)秀的名額出去?！?p>　　從導(dǎo)師說(shuō)“但是”的時(shí)候開(kāi)始，易昭心里就暗道一聲不好，緊接著的話讓易昭意識(shí)到，恐怕這個(gè)分出去的優(yōu)秀名額就是自己的。

　　實(shí)話實(shí)說(shuō)，橫向?qū)Ρ纫渍炎霎厴I(yè)設(shè)計(jì)也算是做實(shí)事做得最多的那一類了，但是他很清楚，能完成畢業(yè)設(shè)計(jì)依然離不開(kāi)導(dǎo)師和師兄的指導(dǎo)和幫助。

　　自己必須得承這份恩，此時(shí)易昭只要說(shuō)服自己露出一個(gè)笑臉，趁導(dǎo)師說(shuō)完前把這個(gè)名額自己認(rèn)下來(lái)，不僅能搏整個(gè)小組的好感，還能刷一把人品。

　　易昭半是寬慰，半是自嘲道：易昭啊，易昭，你平時(shí)老是說(shuō)面子這種東西完全沒(méi)有用，做人要實(shí)實(shí)在在，現(xiàn)在正是你知行合一的好機(jī)會(huì)啊。

　　易昭一邊努力地維持著自己的面部表情不變，一邊做著心理建設(shè)，但不知為何，總感覺(jué)有些說(shuō)不清，道不明的東西堵在胸口，讓他說(shuō)不出話的同時(shí)，還感覺(jué)心有些像被什么東西勒著。

　　“你要知道咱們小組一共四個(gè)人，有兩個(gè)人保研，這個(gè)優(yōu)秀對(duì)于他們?nèi)蘸筮€是很重要的，另外一個(gè)同學(xué)雖然掛在我名下，但是實(shí)際你也知道是另一位新老師在指導(dǎo)?！?p>　　話鋒一轉(zhuǎn)，導(dǎo)師似乎是想到了什么又說(shuō)道：“你現(xiàn)在找到合適的工作了嗎？我知道有一個(gè)地方在招人，薪資待遇這些都還挺不錯(cuò)的。”

　　易昭抿了抿嘴唇，回道：“多謝老師費(fèi)心了，我已經(jīng)找到一份工作了，應(yīng)該還挺合適的?！?p>　　“哦哦，那在這先祝你工作順利了，你現(xiàn)在也算步入社會(huì)了，有時(shí)候吧，工作的時(shí)候有時(shí)候就是要顧及別人的感受?！?p>　　不知道為什么，易昭覺(jué)得導(dǎo)師說(shuō)這句話的時(shí)候音量似乎低了一些。

　　是啊，社會(huì)，它隔得遙遠(yuǎn)的時(shí)候讓人期待，可現(xiàn)在就臨門一腳了，自己才發(fā)現(xiàn)可能自己從來(lái)就不了解它。

　　易昭努力把嘴角擠出一個(gè)向上的弧度，問(wèn)了一句：“我知道了，沒(méi)有問(wèn)題。但是辛苦了這么久，我還是想知道最后的分?jǐn)?shù)，或者說(shuō)你感覺(jué)，我的畢設(shè)算是最差的嗎？”

　　導(dǎo)師的動(dòng)作停滯了一瞬，然后看著易昭的眼睛說(shuō)道：“不是。”

　　他對(duì)著導(dǎo)師深深鞠了一躬，嘴上說(shuō)著：“謝謝導(dǎo)師最后的指導(dǎo)。”

　　易昭的心卻有什么東西破殼而出，深深地扎下了根。他打開(kāi)門頭也不回的離開(kāi)了。

　　他快步走出大樓，突然腦袋被砸了一下，定睛一看，地上躺著一部筆記本。

　　“哪個(gè)缺德的人亂扔筆記本，還這么厚，砸到我了。”易昭揮著手中的筆記本問(wèn)著。

　　周圍的人驚詫地看著他，正好同組的同學(xué)也到了，他快步走過(guò)來(lái)小聲說(shuō)道：“你怎么了，導(dǎo)師在上面又訓(xùn)話了么，哪里有什么筆記本？”

　　來(lái)不及驚訝，聽(tīng)到同學(xué)的話易昭仿佛被刺了一下，他說(shuō)道：“你快上去吧，我可能太累了，回去休息一下就好?！?p>　　易昭覺(jué)得筆記本有些奇異，而且又無(wú)人認(rèn)領(lǐng)便將它收了起來(lái)，但并沒(méi)有回到宿舍休息，他不知道為什么有種失落感環(huán)繞在他的心間，無(wú)法排解。

　　不知不覺(jué)的，他走到了操場(chǎng)，陽(yáng)光正好，他自己卻有些迷茫。

　　接下來(lái)操場(chǎng)上的人就發(fā)現(xiàn)了好像有個(gè)瘋了的同學(xué)，只見(jiàn)他大吼一聲，然后開(kāi)始了一圈一圈的奔跑，一直跑到累得動(dòng)不了，然后他就枕著一個(gè)厚厚的筆記本在草地上睡了過(guò)去。