8.暗號(hào)背后的故事（一）

　　“那次的事請(qǐng)很圓滿嘛。”小哀說(shuō)。

　　“是啊，你的直覺(jué)還真是準(zhǔn)?！笨履闲α诵Α?p>　　“只是當(dāng)時(shí)和她擦聲而過(guò)的時(shí)候察覺(jué)到的，因?yàn)橹耙舶l(fā)生過(guò)這樣的事情?！?p>　　“是什么？殺人案嗎？”柯南問(wèn)我，只要一提到案件，他就無(wú)比激動(dòng)。

　　“嗯。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我還記得，那是我的首次推理。

　　數(shù)年前。我們?cè)谏象w育課的時(shí)候，自由活動(dòng)。幾個(gè)男生就約著去一個(gè)地方，那個(gè)地方有一個(gè)小水塘，不過(guò)那里有一扇大門(mén)，門(mén)是開(kāi)著的，因?yàn)槠匠ｉT(mén)是鎖著的，看到一個(gè)人倒在里面，他們就得好奇怪，但并沒(méi)有去看，也沒(méi)告訴老師，而是告訴了我。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我寫(xiě)的推理小說(shuō)剛獲獎(jiǎng)，他們想叫我去看看。

　　“九月，九月！”他們氣喘吁吁地跑了過(guò)來(lái)。

　　“怎么了？”

　　“那……那里……有個(gè)人……倒在地上……”

　　“過(guò)去看看?！?p>　　我在他們的帶領(lǐng)下來(lái)到那里，我摸了摸脈搏，停了。根據(jù)下巴僵硬程度來(lái)看，應(yīng)該是一到兩小時(shí)之間，現(xiàn)在是下午三點(diǎn)零二分，也就是說(shuō)，遇害時(shí)間應(yīng)該是在一到兩點(diǎn)。死者的死因應(yīng)該是被割腕，失血過(guò)多而死。如果是自殺，那不可能，因?yàn)樗莻€(gè)慣用右手的人，傷不可能在右手上，如果是用左手，那就另當(dāng)別論了?，F(xiàn)場(chǎng)也留下了兇器。

　　“怎樣？”

　　我搖搖頭。

　　“你的意思是，她死了？”

　　“現(xiàn)在趕緊叫老師打電話給警察，快點(diǎn)！”

　　幾個(gè)男生跑了出去。

　　我看了看尸體，尸體的手上沾上了血跡，這說(shuō)明她在死前留下了什么，仔細(xì)看了一下，發(fā)現(xiàn)了‘[19/5/14][17/9][13/1][26/9]’，是暗號(hào)嗎？

　　過(guò)了一會(huì)，警察來(lái)了?！笆悄銏?bào)的案吧，尸體在哪？”那幾個(gè)男生中的其中一人說(shuō)：“在這里，我?guī)闳??！?p>　　“警察來(lái)了啊，那這樣就可以了?！蔽译x開(kāi)了那里，向那邊的石板凳走去，坐了下來(lái)。其中那位老練的刑警默默的看了我一眼，八成是在想：這孩子是怎么回事？

　　“鈴，在看什么??？尸體的照片？”一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)。

　　“是你啊，林奈?！蔽宜闪艘豢跉?，“嗯?！?p>　　她是我的好朋友，山田林奈，也是一個(gè)推理小說(shuō)狂，愛(ài)看蜘蛛的《十宗罪》，幾乎全都看完了。

　　“你們?cè)诟陕锬?？”世然走了過(guò)來(lái)。

　　“哦，沒(méi)啥，在想案子的事?！?p>　　幾位老師從我們身旁走過(guò)，看他們的神色，都是一臉驚異，一臉沉重。我推測(cè)，都是去確認(rèn)尸體身份的。

　　“清美！怎么會(huì)……”其中一位看到尸體哭了起來(lái)。

　　“請(qǐng)問(wèn)您是……”

　　一位男老師站出來(lái)說(shuō)：“她叫星野琉璃，是這個(gè)學(xué)校四年級(jí)的語(yǔ)文老師；而這位死去的是，四年級(jí)的英語(yǔ)老師，原田清美；我叫伊藤澤，是四年級(jí)的美術(shù)老師；這位是四年級(jí)的科學(xué)老師，森崎麻子?！鄙樵谂赃咟c(diǎn)頭附和。

　　“是這樣啊……”

　　“發(fā)生什么事了？”一位老師氣喘吁吁的跑過(guò)來(lái)。

　　“請(qǐng)問(wèn)您是誰(shuí)？”

　　“哦，我叫櫻田琳美，在四年級(jí)教數(shù)學(xué)，請(qǐng)問(wèn)找我來(lái)有什么事嗎？”

　　“是這樣的，我們想請(qǐng)教你個(gè)問(wèn)題。”

　　“好?！?p>　　“你認(rèn)識(shí)原田清美這個(gè)人嗎？”

　　“認(rèn)識(shí)，因?yàn)樵谕粋€(gè)年級(jí)教書(shū)?！?p>　　我、林奈和世然在一旁看著。

　　“嗯，你和他們?cè)谝黄鸬纫粫?huì)，我有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你們?！?p>　　“嗯，好的?！?p>　　因?yàn)榘l(fā)生了命案，校長(zhǎng)讓全校放假一天半，多數(shù)學(xué)生離開(kāi)了學(xué)校，而我們幾個(gè)還在這里。

　　“你們不回去嗎？”其中一個(gè)穿白襯衫，面相和善的年輕警官問(wèn)我們。

　　“哦。叔叔，這個(gè)人是自殺嗎？”

　　“應(yīng)該是的?！?p>　　“兇器上查到指紋了？”

　　“對(duì)，是被害者自己的指紋?！?p>　　“那死亡訊息呢？”

　　“你連這都知道啊。我們打算問(wèn)一下那些問(wèn)相關(guān)人員，我們也不知道是什么意思?！?p>　　“喂，你還在干什么，別跟那些小鬼講些有的沒(méi)的。”那個(gè)老練的刑警吼道。

　　“對(duì)不起……”

　　“算了，先去問(wèn)一下那四個(gè)人吧?！?p>　　“是。”

　　兩個(gè)警官離開(kāi)了。聽(tīng)了那位警官的描述后，我才堅(jiān)定，這不是自殺，是他殺。